有時(shí)候高考就像一道分水嶺，立刻就分開(kāi)了人生的軌跡?？梢哉f(shuō)，考上一流大學(xué)的學(xué)生和只能上二流大學(xué)的學(xué)生，他們的人生已經(jīng)走到了岔路口。其實(shí)，你為什么只考上二流大學(xué)并不重要，但你必須承認(rèn)你在高考選拔過(guò)程中被拋在了后面，但這并不意味著你的人生就這樣了。留下了。所謂二流生活，其實(shí)也不過(guò)如此。它不是你心里所想的那樣，它不能給你帶來(lái)成就感和尊嚴(yán)，而且會(huì)讓人感到無(wú)比痛苦，但這只是你為了生活而必須過(guò)的生活。

上二流大學(xué)意味著什么？有人會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在找不到工作的，一般都是次流學(xué)校的學(xué)生。所謂就業(yè)壓力大，其實(shí)就是指這一類學(xué)生。他們?cè)诖髮W(xué)期間沒(méi)有學(xué)到任何東西，畢業(yè)后自然也無(wú)處可去。也許有人會(huì)反駁說(shuō)，我覺(jué)得無(wú)論走到哪里都得靠自己。

上二流的大學(xué)，畢業(yè)后找工作，遇到一群二流的人，拿二流的薪水，過(guò)二流的生活。不管你信不信，這樣的場(chǎng)景每天都在發(fā)生，永遠(yuǎn)。無(wú)法到達(dá)金字塔的頂端是許多人的現(xiàn)實(shí)。

決定你人生的不是學(xué)校，而是你的過(guò)去和現(xiàn)在。你的過(guò)去決定你的現(xiàn)在，你的現(xiàn)在決定你的未來(lái)。雖然你上了二流的大學(xué)，但你不應(yīng)該過(guò)二流的生活。那么如何反擊呢？在大學(xué)里，你需要自律，吃苦。成功是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。

1、認(rèn)真傾聽(tīng)是一種能力

能力就像肌肉一樣，需要訓(xùn)練。訓(xùn)練的方式就是要求自己在大學(xué)的每個(gè)教室里認(rèn)真聽(tīng)老師的講課。當(dāng)認(rèn)真成為一種習(xí)慣，你就會(huì)享受到這種高品質(zhì)的運(yùn)動(dòng)給你帶來(lái)的好處，比如能夠集中注意力、變得冷靜。這些能力將伴隨你一生。

如果在大學(xué)里繼續(xù)養(yǎng)成散漫的習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在后續(xù)的工作和學(xué)習(xí)中很難集中注意力。所以即使到了關(guān)鍵時(shí)刻，你也拉不開(kāi)弦，因?yàn)榻心阕龅臅r(shí)候你做不到。

2. 課程教學(xué)質(zhì)量差不能成為不聽(tīng)講的理由。

大學(xué)里可能有普通課程，也可能有專業(yè)課程，老師的水平也可能有所不同。所以現(xiàn)在流行的觀點(diǎn)大概就是，老師不好我就不聽(tīng)，課太差我就不聽(tīng)，最糟糕的就是自己看。

但問(wèn)題來(lái)了。我始終相信，老師的整體水平是優(yōu)于學(xué)生的。所以當(dāng)學(xué)生說(shuō)老師的教學(xué)很糟糕時(shí)，我其實(shí)希望學(xué)生能夠說(shuō)出老師具體哪里不好，并指出明確的點(diǎn)和可能的解決方案。改進(jìn)的程序。

如今，大多數(shù)情況下，學(xué)生只是用“這門(mén)課糟透了”作為“我不聽(tīng)講”的理由。

你一定要記住，你日常生活中投入的水最終都會(huì)流入你的大腦。其實(shí)我不認(rèn)為一個(gè)認(rèn)為老師不好的大學(xué)生應(yīng)該比老師水平高。當(dāng)老師站在講臺(tái)上時(shí)，你應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講。

大學(xué)其實(shí)是一個(gè)專門(mén)處理青春期各種不滿的地方。如果你能控制住自己因無(wú)知而產(chǎn)生的腎上腺素，吸收老師課堂上的東西，那么即使你在工作中遇到了不認(rèn)識(shí)的人，即使你想到了一個(gè)不好的領(lǐng)導(dǎo)，你也能在工作中快速成長(zhǎng)。工作。

3、專注力是這個(gè)時(shí)代的稀缺能力，大學(xué)要打好基礎(chǔ)。

走神是仔細(xì)傾聽(tīng)的敵人。

對(duì)于工科生來(lái)說(shuō)，上課其實(shí)是非常困難的。以前用理論計(jì)算機(jī)證明NP完全問(wèn)題時(shí)，都是全班一起推導(dǎo)，然后老師抽出時(shí)間來(lái)。如果你的思緒一時(shí)走神，就很難跟上這些證明的過(guò)程。有些課程的設(shè)置和難度讓你在不聽(tīng)講座的情況下自己閱讀變得更加困難。

文科可能會(huì)更好，這意味著分心的成本更小。但如果出來(lái)閑逛，就得還錢(qián)。如果你花太多的時(shí)間分心，在課堂上什么都沒(méi)有留給你，占用了你大量的時(shí)間，就相當(dāng)于浪費(fèi)了你的青春。

一個(gè)真正有價(jià)值的人，不能只是一個(gè)只能接收而不能輸出的容器。找到你的興趣點(diǎn)，然后研究它、思考它、總結(jié)它，然后輸出。我大學(xué)時(shí)的班主任告訴我們班，無(wú)論你想做什么，都要盡力而為。如果你喜歡玩游戲，就應(yīng)該研究策略，成為這款游戲的高手；如果你喜歡拍照，就應(yīng)該研究如何拍出又好看又好看的照片，這樣網(wǎng)上的粉絲才會(huì)被吸引。并不是你喜歡你所說(shuō)的一切，而是你不知道如何去做。主動(dòng)去研究自己喜歡的東西，而不是被動(dòng)接受別人的灌輸。這就是高能力和高分低能力的區(qū)別。

有句話是這樣說(shuō)的：種一棵樹(shù)最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在。在什么年齡應(yīng)該做什么樣的事情。這是自然規(guī)律，也是生命規(guī)律。反過(guò)來(lái)可能會(huì)是一場(chǎng)災(zāi)難。你不應(yīng)該在應(yīng)該有想法的時(shí)候選擇跌倒。大學(xué)四年后，你至少應(yīng)該做的是了解自己，自己真正想要過(guò)什么樣的生活，想要獲得什么。找到真正的自己并為之奮斗是關(guān)鍵。

百年人才編輯想說(shuō)的是，上二流大學(xué)的人，甘愿過(guò)二流的生活，但依然認(rèn)為自己比一流大學(xué)的學(xué)生過(guò)得好得多。他們還認(rèn)為別人是書(shū)呆子，自己能力很強(qiáng)。比你優(yōu)秀的人比你更努力，這并不是最可怕的事情。可怕的是你以為自己把別人當(dāng)傻子，把自己當(dāng)聰明人。不認(rèn)識(shí)自己的人是最沒(méi)有希望的人。