紫藤花下，匯文樓旁，四月的中美班碩果累累，處處洋溢著歡樂的氣氛；金陵中美班與UCLA合作邁入第13個年頭UCLA全球課堂項目迎來2024屆滿分答卷：截至發(fā)稿，57名畢業(yè)生共收到海外大學錄取通知書366份：299份來自美國的錄取通知書、來自英國的12 個錄取通知書、來自加拿大的51 個錄取通知書、來自中國香港的2 個錄取通知書、來自日本的1 個錄取通知書和來自澳大利亞的1 個錄取通知書。 2024 屆畢業(yè)生在今年的美國定向申請中占據(jù)領先地位。他們考入南京市最多的常春藤名校和國際班前30名的頂尖大學。他們在地區(qū)招生排名中遙遙領先，取得了優(yōu)異的成績！

【“數(shù)字閱讀”金中中美班】

79%被前30名學校錄取

89%進入前40名

100%進入前50名

每年的應用中都隱藏著驚喜，常規(guī)設計不再是應用的主流趨勢。翻看中美學生的每一封錄取通知書，你會發(fā)現(xiàn)他們錄取的學校不僅繼續(xù)霸占排名，錄取專業(yè)也一如既往地呈現(xiàn)出全面、多元化的勢頭：理工科專業(yè)包括應用數(shù)學、物理、化學、生物學、計算機科學、材料工程、天文學等；人文社會科學專業(yè)包括歷史、人文、心理學、經(jīng)濟學、社會等媒體、藝術、教育、英語等，以及地球/環(huán)境科學、數(shù)據(jù)科學、建筑等各種交叉學科，也有非常喜人的錄取結果。

連續(xù)幾年逆勢上揚的中美班招生數(shù)據(jù)，一次又一次向我們證明了中美班課程的獨特優(yōu)勢。中美班一致的高標準學術要求，與各大名校的要求高度匹配，也為申請打下了堅實的基礎；針對性的升學指導和師生團結互助的氛圍，為學生的發(fā)展提供全面支持。對于中美兩國的學生申請世界各地的大學來說是一個巨大的幫助。

在美國，中美班兩名學生連續(xù)五年考入排名前十的杜克大學、康奈爾大學、連續(xù)四年考入圣路易斯華盛頓大學、加州大學洛杉磯分校（7信）和加州大學伯克利分校（1信）也繼續(xù)青睞中國和美國班的畢業(yè)生。頂尖文理學院卡爾頓學院、衛(wèi)斯理學院、明德學院、格林內爾學院、史密斯學院等共向今年的畢業(yè)生發(fā)出了13份錄取通知書。

在美國成績喜人的同時，其他國家的申請也取得了豐碩成果：加拿大排名前三的醫(yī)學博士項目滑鐵盧大學、多倫多大學和西蒙弗雷澤大學共向學生發(fā)出了49份錄取通知書從中美班來看，英國G5學校倫敦帝國理工學院、倫敦大學學院等學校也繼續(xù)保持穩(wěn)定招生。中國香港考入香港大學并獲得全額獎學金，日本則突破性獲得東京大學錄取。

2024本科申請季：聚焦校園，彰顯個性，多元化發(fā)展取得優(yōu)異成績

學術與活動“齊頭并進”，成為成長動力

2024屆畢業(yè)生朱曼青

初中畢業(yè)：鼓樓實驗中學

本科招生：加州大學洛杉磯分?？的螤柎髮W

中美班給了我美好的三年時光。在匯文樓的小世界里，我走出了自己的舒適區(qū)，探索了不同領域的無限可能。我也找到了人生的方向，感受到了實現(xiàn)夢想的艱辛。帶著喜悅。在這個過程中，我學到的不僅僅是課本知識，還學到了很多寶貴的東西：我學會了面對機遇和挑戰(zhàn)，勇敢地做出選擇；我學會了面對機遇和挑戰(zhàn)，勇敢地做出選擇；我學會了面對機遇和挑戰(zhàn)，勇敢地做出選擇。我在一次次參加小組作業(yè)、組織社團活動中學習。我學會了與不同的人相處，在不同優(yōu)勢的團隊中發(fā)揮自己的作用；緊張而充實的申請季教會了我接受學習、生活和環(huán)境的不確定性，并在壓力下工作。以積極的心態(tài)繼續(xù)前行。在中美班的三年里，我既經(jīng)歷了成功的喜悅，也經(jīng)歷了壓力下的焦慮和困惑。但回想起來，這些經(jīng)歷都變成了我成長過程中閃亮的篇章，讓我更加勇敢地擁抱未來的生活。

AP+UCLA課程“兩翼齊飛”，是申請名校的“試金石”

2024屆畢業(yè)生盧嘉涵

初中畢業(yè)學校：金陵匯文學校

本科招生： 杜克大學加州大學洛杉磯分校

AP課程與UCLA大學學分課程相結合的中美班課程體系是我們個性化發(fā)展的原動力。

豐富多樣的AP課程為我們的個性成長提供了更多的選擇。中美班提供的AP課程涵蓋傳統(tǒng)的科普課程和難度較大的文科課程。其中，給我印象最深的是AP研討會和AP研究。這兩個跨學科的AP科目在中國大陸很少開設。它的獨特性為我的應用程序提供了顯著的競爭優(yōu)勢。另外，幾乎所有的AP課程都是由經(jīng)驗豐富的外教授課，為我們未來的大學學習打下了堅實的基礎。

與UCLA合作開設的大學學分課程是中美班的特色之一。這些課程在美國多所大學享有高度認可。每門課程均由UCLA教授親自授課，所使用的教學大綱和評估方法均符合UCLA當?shù)匦@標準。因此，在這些困難的大學課程中取得優(yōu)異的成績，是招生人員眼中頂尖學術水平的有力體現(xiàn)。此外，我每天都有機會與這些教授進行面對面的學術問答，討論課程內容、大學計劃，甚至個人的愛好和特長。因此，他們能夠洞察我們每個人的不同潛力和興趣。在申請季節(jié)，他們的推薦信可以在申請過程中發(fā)揮非常重要的作用。完成這些大學學分課程的學生還可以獲得加州大學洛杉磯分校的直接大學學分。進入大多數(shù)美國大學后，這些學分可以直接轉換為持續(xù)學分，從而大大減輕學業(yè)負擔，提高學習效率。

解析晉中中美班為何如此受歡迎

A教授走進課堂：加州大學洛杉磯分校（UCLA）全球課堂，選修UCLA大學學分課程

金陵中學中美班是加州大學洛杉磯分校第一個在中國開設學分課程的高中項目。 UCLA直接派教授到金陵中學開設大學學分課程。這些課程包括加州大學熱門專業(yè)的必修課程，以及熱門的通識課程。中美班學生憑借高二、高三學習的UCLA學分課程率先申請大學。這份大學學分課程成績單不僅直接反映了學生的學術能力，而且還展示了所修課程的多樣性和學生的個體特征。 UCLA教授直接授課，采用與美國大學相同的標準評估體系，這也成為申請材料中最有說服力的學術證據(jù)，提供了其他項目學生難以獲得的申請優(yōu)勢。

全雙語教師：融合晉中理科強項和外教精品文科的AP課程。擁有碩士以上學歷30余人的雙語教學團隊。

晉中優(yōu)秀的數(shù)理化教師負責中美班的科學教學，外籍教師則負責英語和人文學科的教學。這種中外結合的教學模式，讓學生在享受到晉中優(yōu)質師資的同時，也能接受英式、美式授課。打下堅實的環(huán)境基礎。中美班30余名碩士以上學歷的教師中，有來自UCLA的大學教授，也有曾在美國其他大學和研究所工作過的博士、碩士。在這些老師的言傳身教下，中美班的學生不僅能學到學科知識，還能逐步提高科研能力和專業(yè)論文寫作能力，全面提高學術素質。

【招生銜接】

2024年中美班招生研討會

時間：5月12日14:30-16:00

地點：金陵中學科學中心報告廳

學校地址：南京市中山路169號金陵中學

招生咨詢電話：

(025)84786320/84786330/84786328

入學地址：金陵中學新街口校區(qū)匯文樓4樓（周一至周五，上午8:00-下午5:00）

金陵中學網(wǎng)址：www.jlhs.net

招生代碼：1048

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通訊員孟群揚子晚報/紫牛新聞記者李晨

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