問：我的孩子4歲了，英語詞匯量只有1500左右。這還不夠嗎？

答：在美國肯定夠了，但在海淀肯定不夠。

我4歲的孩子的英語詞匯量約為1,500個。你還在擔(dān)心嗎？不僅北京海淀如此，網(wǎng)上一位上海老師轉(zhuǎn)發(fā)截圖并評論：“上海也不夠！”

這張截圖被記者在網(wǎng)上曝光，當(dāng)時引起了很大的討論。有的家長認(rèn)為這個詞匯量確實不夠，但也有很多家長認(rèn)為這個要求對孩子來說太高了。

對于這個問題你怎么看？

那么我們關(guān)心的問題來了：當(dāng)今社會孩子需要掌握多少詞匯量？

我們先來看看國家對我們的要求：

小學(xué)畢業(yè)生600-700字

初中畢業(yè)生1500-1600字

高中畢業(yè)生3500字

大學(xué)4級4200字

大學(xué)6級5500字

如果你想出國，你需要多少詞匯量？

新托福：詞匯量超過8000個單詞；

SAT考試，詞匯量約12000；

新版GRE詞匯量約為15000個。

英語國家的學(xué)生在每個階段能達到多少詞匯量？

5歲孩子上學(xué)前（聽）詞匯量為2500-5000個單詞；

一個高中生的詞匯量大概有10,000-15,000；

一個大學(xué)生的詞匯量一般為15000-20000；

一個從事科學(xué)研究或大量閱讀的成年人可能擁有25,000-30,000個詞匯量。

如果你想達到98%的英語材料理解率，需要多少單詞？

小說字?jǐn)?shù)9000字；

報紙要求8000字；

兒童片要求6000字；

每天口語需要7000字。

因此，從上述數(shù)據(jù)可以看出，中國學(xué)生的詞匯量差距巨大。他們在學(xué)校學(xué)到的單詞不能滿足出國留學(xué)、科學(xué)研究或商務(wù)談判等學(xué)習(xí)和工作的需要。

所以從上面的角度來看，4歲時達到1500個詞匯量并不是一個很高的要求！

接下來我們看下一個問題：我們一年的學(xué)習(xí)能達到1000個詞匯量嗎？

首先，你覺得怎么樣？是否可以？

例如，孩子三歲開始學(xué)習(xí)英語。從此以后，他的詞匯量每年增加1000個單詞，到6歲就達到3000個單詞，到10歲就達到7000個單詞。您認(rèn)為可能嗎？

如果大家連想都不敢想，如果大家一開始就否認(rèn)這種可能性，那么這絕對是天方夜譚。

但事實證明這是可以做到的。而實現(xiàn)的方式絕對不是通過傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。

我們先來看看美國孩子學(xué)習(xí)詞匯的過程和方法，看看是否可以借鑒。

上學(xué)前，家長非常重視在家給孩子讀故事。在全國各地的社區(qū)圖書館，孩子們可以免費聆聽專業(yè)老師朗讀的故事。圖書館還在夏季為孩子們提供表演節(jié)目和有獎閱讀的機會。在經(jīng)常給孩子講故事的家庭中，孩子5歲時聽力詞匯量可以達到5000個單詞。

這是我們?nèi)ツ暝谟蚶℃?zhèn)拍攝的當(dāng)?shù)貓D書館。

圖書館開放時間

圖書館一角的小五天

志愿者招募

圖書館活動

圖書館活動

圖書館活動

上學(xué)后，美國學(xué)校甚至開展“瘋狂讀書”。班級里有圖書角，書籍按照年級、分類放在不同的籃子里。學(xué)校每天都有閱讀課，老師給孩子們朗讀故事。有閱讀作業(yè)、閱讀測試、閱讀評分和升職指導(dǎo)。孩子上學(xué)后，首先學(xué)習(xí)自然拼讀法。經(jīng)過從幼兒園到二年級逐步深化的語音練習(xí)和分級閱讀訓(xùn)練，孩子們的聽力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯。到小學(xué)三年級（8歲），美國孩子的閱讀詞匯量約為6000個，已進入自主閱讀階段。那些以前只能看懂的文字，現(xiàn)在都看懂了。母語為英語的孩子的閱讀詞匯量可以用一個公式粗略計算：年齡減去2或3，然后乘以1000。那么8歲孩子的詞匯量為(8-2)*1000=6000。從三年級開始，美國孩子就開始通過大量閱讀來學(xué)習(xí)知識，同時通過閱讀擴大詞匯量。據(jù)統(tǒng)計，美國學(xué)生從三年級開始每年學(xué)習(xí)單詞約2000-3000個，平均每天6-8個單詞。各種學(xué)?；顒雍椭饕鳂I(yè)都需要收集數(shù)據(jù)。收集資料的過程也是一個廣泛閱讀、分析、總結(jié)的過程。

可見，美國孩子積累單詞的過程與閱讀密切相關(guān)。他們不是簡單地學(xué)單詞、背單詞，而是在聽故事、讀故事、學(xué)習(xí)知識的愉快過程中完成。通過閱讀學(xué)到的單詞扎實，基本可以使用。

這種學(xué)習(xí)方法在中國能不能應(yīng)用，因為我們中國沒有很大的語言環(huán)境，但是通過一些科學(xué)的方法我們也可以達到同樣的效果。

而這個方法就是我們的創(chuàng)新模式——家校翻轉(zhuǎn)課堂，強化學(xué)習(xí)模式+泛泛學(xué)習(xí)模式進行學(xué)習(xí)。

該模式通過在家大量聽、讀，科學(xué)有效的背單詞，增加詞匯量，高效上課。前期以經(jīng)典故事閱讀為主，后期學(xué)習(xí)美國K12科目。

不出國門也能達到同樣的效果。

對這種學(xué)習(xí)方法感興趣的朋友，請私信我！