小學(xué)階段是培養(yǎng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力的非常重要的時(shí)期。教師和家長(zhǎng)必須有正確的觀念和知識(shí)，才能引導(dǎo)孩子有使用語(yǔ)言的勇氣和能力。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的基本技能只有三項(xiàng)，即發(fā)音、語(yǔ)法和詞匯。一切聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練都是以熟練掌握這三個(gè)方面為目標(biāo)的活動(dòng)。今天我們就結(jié)合發(fā)音、語(yǔ)法和單詞來(lái)介紹一下學(xué)習(xí)英語(yǔ)的誤區(qū)，以及什么是正確的方法。還有實(shí)用知識(shí)總結(jié)，值得收藏！

嗓音

誤區(qū)一：需要根據(jù)詞典中的音標(biāo)來(lái)學(xué)習(xí)單詞的正確發(fā)音。

字典中的音標(biāo)是單詞快速口語(yǔ)發(fā)音的近似符號(hào)。 48個(gè)音標(biāo)不足以標(biāo)記所有單詞，而且由于近似記譜的原因，知道單詞的拼寫并不能立即發(fā)出正確的發(fā)音，而且知道發(fā)音并不意味著就能寫出來(lái)。拼寫正確。

解決辦法一：讓孩子注意元音（包括雙元音）的發(fā)音。他們必須夸張、大聲、緩慢地發(fā)音單詞中的元音，發(fā)音清晰，并訓(xùn)練口腔肌肉。字典的發(fā)音只是將這些單詞從“慢”變成了“快”的模糊近似值。

誤區(qū)二：美國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)，英國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)。只要多聽(tīng)外國(guó)人說(shuō)話，就能提高英語(yǔ)水平。

英語(yǔ)本身是一種包容性很強(qiáng)的語(yǔ)言。拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)和德語(yǔ)的多種語(yǔ)言組成了現(xiàn)在的英語(yǔ)。世界各國(guó)使用的英語(yǔ)可以說(shuō)是英語(yǔ)的方言。即使是英國(guó)人也不一定能聽(tīng)懂南北語(yǔ)言的發(fā)音。美國(guó)歷來(lái)是一個(gè)多民族雜居的地區(qū)。西班牙語(yǔ)和英語(yǔ)各占語(yǔ)言使用的很大比例。許多美國(guó)人將其他語(yǔ)言的單詞混合到他們的講話中。就連英語(yǔ)的發(fā)音也和英國(guó)人有很大不同。因此，現(xiàn)在有了自己的詞典（韋氏詞典）和注音系統(tǒng)，也就是現(xiàn)在的美式英語(yǔ)。

方案二：之所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是為了學(xué)習(xí)它所承載的先進(jìn)文化和科學(xué)知識(shí)，為以后出國(guó)留學(xué)做準(zhǔn)備。由于美國(guó)現(xiàn)在在教育和技術(shù)方面占據(jù)領(lǐng)先地位，學(xué)習(xí)美式英語(yǔ)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。傳統(tǒng)的中文教科書或牛津教科書等新教科書都使用傳統(tǒng)的英國(guó)英語(yǔ)。這是一個(gè)非常明智的選擇，因?yàn)閺挠⑹接⒄Z(yǔ)切換到美式英語(yǔ)并不需要花費(fèi)太多精力，只要理解一些不同的詞匯和夸張的發(fā)音語(yǔ)調(diào)就足夠了。相反，從美式英語(yǔ)入手比較困難，因?yàn)橹袊?guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境仍然以英式發(fā)音為主。然而，父母應(yīng)該有一個(gè)心理圖景。如果他們想送孩子去美國(guó)讀書，測(cè)試語(yǔ)言將是美式英語(yǔ)，并且表達(dá)習(xí)慣上會(huì)有差異。如果有條件，獲得美式英語(yǔ)教材也是必須的。

誤區(qū)三：只要發(fā)音正確，發(fā)音就可以。

除了單詞的正確發(fā)音外，單詞的造句以及句子在特定語(yǔ)境下的語(yǔ)調(diào)也是需要練習(xí)的重點(diǎn)。雖然英語(yǔ)單詞只是重讀音節(jié)不同，但課上的句子卻有著與漢語(yǔ)四聲類似的語(yǔ)調(diào)變化。共有8種常用聲調(diào)可供選擇，其中5種是漢語(yǔ)四聲加輕聲，另外3種是漢語(yǔ)四聲加輕聲。這是一個(gè)上下變化的變化。

解法三：英語(yǔ)發(fā)音和漢語(yǔ)最大的區(qū)別在于其連續(xù)性。只要發(fā)音能夠匹配句子中單詞之間的單詞，就盡量將發(fā)音粘在一起。句與句之間，只要話題沒(méi)說(shuō)完，句末單詞的拖音就會(huì)有變化。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，只需要能夠掌握簡(jiǎn)單問(wèn)答短語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)，相當(dāng)于漢語(yǔ)的四聲。有了一定數(shù)量的描述具體事物的詞匯，就能表達(dá)更豐富的內(nèi)容，從而提高孩子學(xué)習(xí)和練習(xí)的興趣。將會(huì)改善。

語(yǔ)法

誤區(qū)一：正確的語(yǔ)法只能從語(yǔ)法書上學(xué)習(xí)，必須循序漸進(jìn)。

這個(gè)說(shuō)法有點(diǎn)早，但是孩子們?cè)诔踔械臅r(shí)候就會(huì)遇到這個(gè)問(wèn)題。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，漢語(yǔ)語(yǔ)法書不是中國(guó)人為中國(guó)人寫的。都是根據(jù)英美語(yǔ)法書翻譯的作品。那么英裔美國(guó)人怎么知道我們中國(guó)人應(yīng)該如何學(xué)英語(yǔ)呢？而且，英國(guó)最早的系統(tǒng)語(yǔ)法書可以追溯到200年前?，F(xiàn)代英語(yǔ)中一些傳統(tǒng)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)被拋棄，新的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)也出現(xiàn)了。您無(wú)法通過(guò)閱讀書籍來(lái)學(xué)習(xí)正確且真實(shí)的語(yǔ)法。

方案一：對(duì)于小學(xué)生或者剛接觸外語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)法最好的方法就是從大結(jié)構(gòu)上掌握語(yǔ)法。然后是英語(yǔ)句子的三大結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、主語(yǔ)和系統(tǒng)，there be。然后繼續(xù)練習(xí)這三大結(jié)構(gòu)并慢慢地填充小部分，使語(yǔ)言表達(dá)更豐富、更自然。然后練習(xí)同義詞替換，不斷增強(qiáng)語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。在這個(gè)過(guò)程中，句子的學(xué)習(xí)與發(fā)音的進(jìn)展密切相關(guān)。

誤區(qū)二：需要做大量的題來(lái)鞏固和記憶語(yǔ)法知識(shí)。

中國(guó)教育的特點(diǎn)就是有很多答題的訓(xùn)練，但是做題的后遺癥就是你老是做錯(cuò)題，老是找自己能做錯(cuò)的題來(lái)訓(xùn)練。這確實(shí)是一個(gè)磨練心性的好方法。但在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中卻并非如此，因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)習(xí)需要從小就有機(jī)會(huì)給出正確的表達(dá)。語(yǔ)言是通過(guò)不斷、正確的重復(fù)而固定下來(lái)的，單詞一說(shuō)出來(lái)就是正確的。

解決方案2：做很多題會(huì)讓你迷失方向。做少量的題，大量的代入練習(xí)才是正確的做法。任何一道題都需要至少5次重復(fù)和熟悉。做正確的問(wèn)題是第一步。按照正確的問(wèn)題進(jìn)行多次模仿。這里的問(wèn)題可以是文字，也可以是電視。耳朵看到和聽(tīng)到的東西，無(wú)論其來(lái)源如何，都會(huì)被孩子模仿，這是一種復(fù)雜而現(xiàn)實(shí)的模仿。

誤區(qū)三：掌握了語(yǔ)法知識(shí)就可以學(xué)會(huì)寫句子。

語(yǔ)言是有生命的，語(yǔ)法不是知識(shí)點(diǎn)的集合。更重要的是，中英語(yǔ)法書不是為中國(guó)人寫的。書上沒(méi)有告訴你句子的一般框架是如何造句的。這導(dǎo)致整個(gè)國(guó)家陷入了英語(yǔ)教學(xué)的深淵中，學(xué)生們大學(xué)畢業(yè)，學(xué)了至少13年的英語(yǔ)，卻依然無(wú)法地道地寫出一句話。學(xué)語(yǔ)言卻不會(huì)寫句子是一種什么樣的狀態(tài)？

解決方案三：應(yīng)該給孩子的不是知識(shí)點(diǎn)，而是訓(xùn)練他們有處理大型結(jié)構(gòu)和框架的能力。句子首先要簡(jiǎn)潔，表達(dá)清楚，沒(méi)有任何修飾。當(dāng)意思明確后，訓(xùn)練孩子使用一些形容詞加名詞，一些動(dòng)詞加副詞。然后就可以進(jìn)行深入的實(shí)驗(yàn)以及各類語(yǔ)句的拼接。

這里最重要的工具之一是說(shuō)中文的能力。所有人類語(yǔ)言都是可以互操作的。中國(guó)孩子在5歲左右就可以初步掌握比英語(yǔ)難100倍的漢語(yǔ)，溝通上基本沒(méi)有問(wèn)題，甚至連父母說(shuō)的虛擬語(yǔ)氣或者條件狀語(yǔ)從句都區(qū)分得很清楚。使用中文或人類語(yǔ)言技能來(lái)掌握英語(yǔ)是絕對(duì)自然的。沒(méi)有必要為孩子提供全英語(yǔ)的環(huán)境。畢竟外國(guó)人也有文盲、閱讀障礙的情況。

單詞

誤區(qū)一：?jiǎn)卧~是死記硬背的，沒(méi)有捷徑。

眾所周知，英語(yǔ)是拼音文字。它的數(shù)十萬(wàn)個(gè)單詞是由26個(gè)字母按照一定的規(guī)則和一些特殊情況組成的。拼音文字的特點(diǎn)之一是讀與寫不一致。這就是我們要說(shuō)的。不一定能寫。用中文舉例更有趣。中國(guó)90%以上的學(xué)生都是逐字母背單詞。他們都認(rèn)為這是自然的，然后用復(fù)制來(lái)鞏固它。老外看到就會(huì)笑，因?yàn)樗麄兒苌倩〞r(shí)間。為了記住單詞。那么外國(guó)人呢？ 90%的外國(guó)人是根據(jù)筆畫學(xué)習(xí)寫中文的，這證明中文是世界上最難的語(yǔ)言。我們路過(guò)的時(shí)候會(huì)笑，理解其中的意義會(huì)很有趣。

方案一：英語(yǔ)是表音語(yǔ)言，漢語(yǔ)是象形語(yǔ)言。如果你想學(xué)好漢語(yǔ)，就必須不斷練習(xí)寫漢語(yǔ)，用部首來(lái)學(xué)習(xí)。想要學(xué)好英語(yǔ)，就必須找到英語(yǔ)發(fā)音和拼寫的關(guān)系，用音節(jié)來(lái)學(xué)習(xí)。情況確實(shí)如此。在此基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)了幾種非常有效的單詞學(xué)習(xí)方法。首先是單詞的發(fā)音。慢慢發(fā)音找出音節(jié)，分開(kāi)音節(jié)，發(fā)音時(shí)夸大聲音。在理解單詞的拼寫時(shí)，由于英語(yǔ)不像漢語(yǔ)看字就能猜到意思，所以需要用發(fā)音來(lái)關(guān)聯(lián)單詞的意思，將解釋、發(fā)音和拼寫融為一體，這樣你就可以理解單詞的拼寫。將單詞整合為一步。

這種學(xué)習(xí)單詞的方法是一條捷徑。一般單詞念完后，短單詞就會(huì)立即被記住。另外，還有記憶長(zhǎng)單詞和不規(guī)則單詞的方法。這個(gè)方法只適合中國(guó)人，可以學(xué)習(xí)。就是把單詞的字母從無(wú)形到有形結(jié)合起來(lái)，利用詞根和后綴來(lái)快速突破單詞。

誤區(qū)二：擁有基本詞匯意味著你可以閱讀、寫作和交流。

基本詞匯是什么？中文的常用單詞可能在3500到5000左右。英文的基本數(shù)字也是這個(gè)數(shù)字。不過(guò)，需要注意的是，中文是一種象形文字，可以對(duì)未知字符進(jìn)行猜測(cè)。但英語(yǔ)不是。在各個(gè)地區(qū)長(zhǎng)期使用后，英語(yǔ)的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，這類似于繁體中文變成簡(jiǎn)體中文的變化，但英語(yǔ)的變化更為復(fù)雜。所以在中文中你可以不知道發(fā)音而猜到意思，而在英語(yǔ)中你可以猜到發(fā)音但不能猜到意思。

這只是一個(gè)詞的難度。在閱讀過(guò)程中，英語(yǔ)單詞的含義經(jīng)常發(fā)生變化。它與字典中單詞的含義不同。必須通過(guò)上下文理解來(lái)理解含義。

解決方案二：不斷地學(xué)習(xí)周圍事物的單詞，不斷地學(xué)習(xí)人名和地名，從中文開(kāi)始，當(dāng)你熟悉了之后再轉(zhuǎn)回英語(yǔ)單詞。這是捷徑，也是正路。聰明地開(kāi)始可以幫助孩子經(jīng)常使用這些詞。詞匯量，更何況以后就算你來(lái)到美國(guó)，也必須能夠真實(shí)地向外國(guó)人介紹祖國(guó)的大好河山。那些談?wù)摷亦l(xiāng)的外國(guó)人你也必須認(rèn)得。

此外，繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代英語(yǔ)表達(dá)方式以及如何談?wù)撔屡d事物，尤其是大量的英語(yǔ)縮寫也很重要。家長(zhǎng)也要注意日常的積累。

誤區(qū)三：背單詞是件苦差事，連小孩子都不是，連我都受不了。

當(dāng)然，記住單詞很難，但你不必記住它們就能掌握它們。學(xué)習(xí)應(yīng)該讓你感到精力充沛。如果學(xué)習(xí)讓你感到沮喪、沮喪，那么學(xué)習(xí)的內(nèi)容一定有問(wèn)題。這意味著沒(méi)有對(duì)正確的內(nèi)容使用正確的方法。

解決方案三：孩子們有自己的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方式，就是不斷嘗試，不斷說(shuō)一些有趣的笑話。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要有能力辨別這個(gè)表達(dá)的意思是否正確，措辭是否合理。如果正確合理的話，還可以嘗試用孩子的句子結(jié)構(gòu)給他造句，這樣孩子就會(huì)更直觀地造出無(wú)數(shù)好詞好句。只要您孩子的創(chuàng)造力和好奇心一如既往，他或她的語(yǔ)言技能就會(huì)繼續(xù)快速提高。還應(yīng)該注意的是，嘗試時(shí)難免會(huì)犯錯(cuò)誤。這時(shí)，家長(zhǎng)一定要立即糾正孩子的錯(cuò)誤，并用正確的表達(dá)方式重復(fù)孩子的話。不用多說(shuō)，孩子們立刻就明白了。

小學(xué)單詞分類

學(xué)校用品

筆/筆/筆

鉛筆/'pensl/鉛筆

鉛筆盒/'penslkeis/鉛筆盒

尺子/'ru:l/尺子

書/buk/書

袋/bg/袋

明信片/pust k:d/明信片

報(bào)紙/'nju:z,peip/報(bào)紙

書包/sku:lbg/書包

橡皮擦/i'reis/橡皮擦

蠟筆/'krein/蠟筆

卷筆刀/':pn/卷筆刀

故事書/'st:ri] buk/故事書

筆記本/'nutbuk/筆記本

中文書/'tai'ni:z/中文書

英語(yǔ)書/'igli/英語(yǔ)書

數(shù)學(xué)書/ms/數(shù)學(xué)書

雜志/,mg'zi:n/雜志

報(bào)紙/'nju:z,peip/報(bào)紙

字典/'dikneri/字典

身體部位

腳/腳/腳

頭/頭/頭

臉/菲斯/臉

頭發(fā)/h/頭發(fā)

鼻子/nuz/鼻子

嘴/mau/嘴

眼睛/人工智能/眼睛

耳/i/耳

臂/:m/臂

手/hnd/手

手指/'fig/手指

腿/腿/腿

尾巴/尾巴/尾巴

顏色

紅/紅/紅

藍(lán)色/blu:/藍(lán)色

黃色/'jelu/黃色

綠色/gri:n/綠色

白色/等待/白色

黑色/blk/黑色

粉紅色/pik/粉紅色

紫色/'p:pl/紫色

橙色/':rind/橙色

棕色/布勞恩/棕色

動(dòng)物

貓/凱特/貓

狗/dg/狗

豬/豬/豬

鴨/dk/鴨

兔子/'rbit/兔子

馬/h:s/馬

大象/'elifnt/大象

螞蟻/nt/螞蟻

魚/fi/魚

鳥(niǎo)/b:d/鳥(niǎo)

蛇/sneik/蛇

鼠標(biāo)/maus/鼠標(biāo)

袋鼠/,kg'ru:/袋鼠

猴子/'mki/猴子

熊貓/'pnd/熊貓

熊/b/熊

獅子/'lain/獅子

老虎/'taig/老虎

狐貍/fks/狐貍

斑馬/'zi:br/斑馬

鹿/di/鹿

長(zhǎng)頸鹿/di'r:f/長(zhǎng)頸鹿

鵝/gu:s/鵝

母雞/母雞/母雞

火雞/'t:ki/火雞

羊肉/lm/羊肉

羊/i:p/羊

山羊/gut/山羊

牛/kau/牛

鯊魚/':k/鯊魚

密封件/si:l/密封件

數(shù)字

朋友/朋友/朋友

男孩/bi/男孩

女孩/g:l/女孩

母親/'m/母親

父親/'f:/父親

妹妹/'sist/妹妹

兄弟/'br/兄弟

叔叔/'kl/叔叔

男人/男人/男人

女人/'wumn/女人

先生老師小姐小姐

女士/'leidi/女士

媽媽/mm/媽媽

爸爸/dd/爸爸

父母/'prnts/父母

奶奶/'grndm:/奶奶/'grnd,m/（母親）祖母

grandpa /'grndp:/祖父/'grnd,f:/（母）祖父

阿姨/:nt/阿姨

表弟/'kzn/表弟

兒子/sn/兒子

寶貝/'貝比/寶貝

孩子/孩子/孩子

同學(xué)/'kl:smeit /同學(xué)

女王/'kwi:n/女

訪客/'vizit/訪客

鄰居/'neib/鄰居

校長(zhǎng)/'prinspl/校長(zhǎng)

筆友/筆友/筆友

游客/'tu:rist/旅行者

人/'pi:pl/人

機(jī)器人/'rubt/機(jī)器人

職業(yè)

老師/'ti:t/老師

學(xué)生/'stju:dnt/學(xué)生

醫(yī)生/'dkt/醫(yī)生

護(hù)士/n:s/護(hù)士

司機(jī)/'draiv/司機(jī)

農(nóng)民/'f:m/農(nóng)民

歌手/'si/歌手

作家/'rait/作家

藝術(shù)家/':tist /畫家

演員/'kt/演員

/'ktris/女演員電視

記者/ri'p:t/電視記者

工程師/,endi'ni/工程師

警察/p'li:smn/(男) 警察

銷售人員/'seilz,p:sn/銷售人員

清潔劑/'kli:n/清潔劑

棒球運(yùn)動(dòng)員/'beis,b:l 'plei/棒球運(yùn)動(dòng)員

助理/'sistnt/銷售員

食物

早餐/'brekfst/早餐

午餐/lnt/中餐

晚餐/'din/晚餐

雞蛋/例如/雞蛋

米飯/rais/米飯

蛋糕/keik/蛋糕

面包/培育/面包

果醬/dm/果醬

餅干/'biskit/餅干

香腸/'s:sid/香腸

三明治/'sndwit/三明治

餃子/'dmpli/餃子

炸薯?xiàng)l/frent fraiz/炸薯?xiàng)l

肉/mi:t/肉

雞/'tikin/雞

羊肉/'mtn/羊肉

牛肉/bi:f/牛肉

豬肉/p:k/豬肉

魚/fi/魚

漢堡/'hmb:g/漢堡

熱狗/ht dg/熱狗

面條/'nu:dl/面條

湯/su:p/湯

沙拉/'sld/沙拉

牛奶/牛奶/牛奶

水/'w:t/水

冰淇淋/ais kri:m/冰淇淋

可樂(lè)/'kul/可樂(lè)

果汁/du:s/果汁

茶/ti:/茶

咖啡/'kfi/咖啡

水果/fru:t/水果

蘋果/'pl/蘋果

香蕉/b'n:n/香蕉

梨/p/梨

橙色/':rind/橙色

西瓜/'w:t,meln/西瓜

葡萄/葡萄/葡萄

櫻桃/'teri/櫻桃

檸檬/'lemn/檸檬

芒果/'mgu /芒果

椰子/'kuknt/椰子

桃子/pi:t/桃子

草莓/'str:bri/草莓

蔬菜/'veditbl/蔬菜

茄子/'egpl:nt/茄子

青豆/gri:n bi:ns/青豆

番茄/t'meitu/番茄

馬鈴薯/p'teitu/馬鈴薯

黃瓜/'kju:kmb/黃瓜

洋蔥/'njn/洋蔥

豌豆/pi:/豌豆

胡蘿卜/'krt/胡蘿卜

卷心菜/'kbid/卷心菜

南瓜/'pmpkin/南瓜

紅薯/swi:t p'teitu/紅薯

衣服

夾克/'dkit/夾克

襯衫/:t/襯衫

T恤T恤

裙子/sk:t/短裙

連衣裙/連衣裙/連衣裙

牛仔褲/di:nz/牛仔褲

褲子/pnts//褲子/'trauzz/褲子

襪子/sks/襪子

鞋/u:z/鞋

毛衣/'swet/毛衣

外套/kut/外套

雨衣/'reinkut/雨衣

短褲/:ts/短褲

涼鞋/'sndl/涼鞋

靴子/bu:ts/靴子

帽子/ht/檐帽

帽子/kp/骷髏帽

領(lǐng)帶/泰/領(lǐng)帶

太陽(yáng)鏡/'sngl:siz/太陽(yáng)鏡

圍巾/sk:f/圍巾

手套/glvz/手套

運(yùn)輸

自行車/拜克/自行車

巴士/bs/巴士

火車/火車/火車

船/but/小船

船/ip/船

游艇/jt/快艇

汽車/k:/汽車

出租車/'tksi/出租車

吉普車/di:p/吉普車

貨車/vn/小型卡車

平面/廣場(chǎng)/平面

地鐵/'sbwei/地鐵

摩托車/'mut 'saikl/摩托車

雜貨

窗口/'windu/窗口

門/d:/門

書桌/書桌/書桌

椅子/t/椅子

床/床/床

計(jì)算機(jī)/km'pju:t/計(jì)算機(jī)

板/b:d/寫字板

風(fēng)扇/fn/風(fēng)扇

光/萊特/光

鏡子/'mir/鏡子

教師桌/'ti:t 桌子/講臺(tái)

圖片/'pikt/圖片

照片/'futu/照片

墻/w:l/墻

地板/fl:/地板

足球/'futb:l/足球

禮物/'preznt//禮物/禮物/禮物

隨身聽(tīng)/'w:kmn/隨身聽(tīng)

燈/lmp/臺(tái)燈

電話/fun/電話

沙發(fā)/'suf/沙發(fā)

架子/elf/書架

冰箱/frid/冰箱

表/'teibl/表

空調(diào)/ kn'din/空調(diào)

鑰匙/ki:/鑰匙

鎖/lk/鎖

板/pleit/板

刀/naif/刀

叉子/f:k/茶

勺子/spu:n/勺子

筷子/'tpstiks/筷子

鍋/pt/鍋

玩具/ti/玩具

娃娃/dl/娃娃

球/b:l/秋天

氣球/b'lu:n/qi 秋天

風(fēng)箏/凱特/風(fēng)箏

拼圖游戲/'digs: 'pzl/拼圖游戲

盒子/bks/盒子

傘/m'brel/傘

拉鏈/'zip/拉鏈

小提琴/,vai'lin/小提琴

鳥(niǎo)巢/巢/鳥(niǎo)巢

洞/hul/洞

牙刷/'tu:br/牙刷

菜單/'menju:/菜單

電子卡/k:d/電子卡

電子郵件/meil/電子郵件

錢/'mni/錢

交通燈/'trfik lait/交通燈

醫(yī)學(xué)/'medisin/醫(yī)學(xué)

地方

家/hum/家

房間/ru:m/房間

臥室/'bedrum/臥室

浴室/'brum/浴室

客廳/'livi ru:m/客廳/客廳

廚房/'kitin/廚房

教室/'kl:srum/教室

學(xué)校/sku:l/學(xué)校

公園/p:k/公園

圖書館/'laibrri/圖書館

郵局/pust ':fis/郵局

醫(yī)院/'hsptl/醫(yī)院

電影院/'sinim/電影院

書店/'bukst:/書店

農(nóng)場(chǎng)/f:m/農(nóng)場(chǎng)

動(dòng)物園/zu:/動(dòng)物園

花園/'g:dn/花園

游樂(lè)場(chǎng)/'pleigraund/游樂(lè)場(chǎng)

食堂/kn'ti:n/餐廳

教師辦公室/':fis/教師辦公室

健身房/dim/體育館

洗手間/'wrum/洗手間

美術(shù)室/:t ru:m/美術(shù)室

計(jì)算機(jī)房/km'pju:t/計(jì)算機(jī)房

音樂(lè)室/'mju:zik/音樂(lè)室

電視房電視房

公寓/公寓/公寓

公司/'kmpni/公司

工廠/'fktri/工廠

寵物店/pet p/寵物店

科學(xué)博物館/'sains mju:'zim/科學(xué)博物館

長(zhǎng)城/greit w:l/長(zhǎng)城

超市/'sju:p,m:kit/超市

銀行/bk/銀行

國(guó)家/'kntri/鄉(xiāng)村

村莊/'vilid/村莊

城市/'siti/城市

氣象

冷/kuld/冷

熱/ht/熱

溫暖/w:m/溫暖

涼爽的/

ku:l/ 涼爽的 snowy /sn?ui/下雪的 sunny /"s?ni/晴朗的 rainy /"reini/ 下雨 windy /"windi/ 刮風(fēng)的 cloudy /"klaudi/ 多云的 weather report /"wee? ri"p?:t/ 天氣預(yù)報(bào) 景物 river /"riv?/ 河流 lake /leik/ 湖泊 stream /stri:m/ 小溪 forest /"f?rist/ 森林 path /pɑ:θ/ 小路 road /r?ud/馬路 house /r?ud/ 房子 bridge / brid? / 橋 building /"bildi?/建筑物 rain /rein/ 雨 cloud /klaud/ 云 sun /s?n/ 太陽(yáng) mountain /"mauntin /大山 sky /skai/ 天空 rainbow /"reinb?u/ 彩虹 wind /waind/風(fēng) air /??/ 空氣 植物 flower /"flau?/ 花 grass /grɑ:s/ 草 tree /tri:/樹(shù) seed /si:d/種子 leaf /li:f/樹(shù)葉 plant /plɑ:nt/ 植物 rose /r?uz/ 玫瑰 星期 Monday/"m?ndei/ 星期一 Tuesday/"tju:zdi/ 星期二 Wednesday/wenzdi/ 星期三 Thursday/"θ?:zdi/ 星期四 Friday /"fraidi/ 星期五 Saturday/"s?t?di/ 星期六 Sunday /"s?ndi/ 星期天 weekend/"wi:k"end/周末 月份 January/"d??njueri/ 一月 February/"febru?ri/ 二月 March /mɑ:t?/ 三月 April /"eipr?l/ 四月 May /mei/ 五月 June /d?u:n/ 六月 July /d?u:"lai/ 七月 August /?:"g?st/ 八月 September /sep"temb?/ 九月 October /?k"t?ub?/ 十月 November /n?u"vemb?/ 十一月 December /di"semb?/ 十二月 季節(jié) spring /spri?/ 春 summer /"s?m?/ 夏 fall/autumn/f?:l "?:t?m/ 秋 winter/"wint?/ 冬 方位 south/sauθ/南 north/n?:θ/北 east/i:st/東 west/west/西 left/left/ 左 right/rait/右 患病 have a fever /"fi:v?/ 發(fā)高燒 hurt /h?:t/ 疼痛 have a cold /k?uld/傷風(fēng) have a toothache /"tu:θei/牙疼 have a headache /"hedeik/頭疼 have a sore throat /s?: θr?ut/喉嚨疼 have a stomachache/"st?m?keik/胃痛 數(shù)詞 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven七 eight 八 nine 九 ten 十 eleven 十一 twelve 十二 thirteen 十三 fourteen 十四 fifteen 十五 sixteen 十六 seventeen 十七 eighteen 十八 nineteen十九 twenty二十 thirty三十 forty四十 fifty五十 sixty六十 seventy七十 eighty八十 ninety九十 hundred /"h?ndr?d/ 一百 first第一 second第二 third第三 fourth第四 fifth第五 sixth第六 seventh第七 eighth第八 ninth第九 tenth 第十 eleventh 第十一 twelfth第十二 形容詞 big /big/大的 small/sm?:/小的 long/ l??/長(zhǎng)的 tall/t?:l/高的 short/??:t/短的 young/j??/年輕的 old/?uld/老的 strong/str??/強(qiáng)壯的 thin/θin/瘦的 active/"?ktiv/積極的 quiet/"kwai?t/安靜的 nice/nais /好的 kind/kaind/善良的 strict/strikt/嚴(yán)格的 smart/smɑ:t/聰明的 funny/"f?ni/滑稽的 sweet/swi:t/甜的 salty/"s?:lti /咸的 sour/"sau?/酸的 fresh/fre?/新鮮 favourite/"feiv?ri t/最喜歡的 clean/kli:n/干凈的 tired/"tai?d/累的 excited/ik"saitid/興奮的 angry/"??gri/生氣的 happy/"h?pi/高興的 bored/b?:d/無(wú)聊的 sad/s?d/難過(guò)的 taller更高的 shorter更短的 stronger更強(qiáng)壯的 older更老的 younger更年輕的 bigger更大的 heavier更重的 longer 更長(zhǎng)的 thinner更瘦的 smaller更小的 good好的 better更好的 higher更高的 fine/fain/好的 great/greit/棒的 heavy/"hevi/重的 new/nju:/新的 fat/f?t/胖的 right /rait/對(duì)的 hungry/"h??gri/餓的 cute/kju:t/可愛(ài)的 little/"litl/小的 lovely/"l?vli/可愛(ài)的 beautiful/"bju:t?f?l/漂亮的 colourful/"k?l?ful/五顏六色的 pretty/"priti/漂亮的 cheap/t?i:p/便宜的 expensive/iks"pensiv/貴的 juicy/"d?u:si/有汁的 healthy/"helθi/健康的 helpful/"helpf?l /有幫助的 high/hai/高的 easy/"i:zi/簡(jiǎn)單的 proud/praud/驕傲的 介詞 in在……里面 on 在……上面 under/"?nd?/在……下面 near /ni?/在……附近 behind/bi"haind/在……后面 next to 在……旁邊 over/"?uv?/懸在……上面 in front of/fr?nt/在……前面 疑問(wèn)詞 what什么 what colour什么顏色 what time幾點(diǎn) what day星期幾 how怎樣 how old年齡多大、幾歲 how many多少 how much 多少錢 how tall多高 how heavy多重 how long多長(zhǎng) how big多大 how large /hau lɑ:d?/ 面積多 who/hu:/ 誰(shuí) when/hwen/什么時(shí)候 whose/hu:z/ 誰(shuí)的 where/hw??/在哪里 why/hwai/為什么 which /hwit?/ 哪一個(gè) 小學(xué)階段語(yǔ)法口訣 be 的用法口訣 我用am，你用are，is連著他，她，它； 單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。 變疑問(wèn)，往前提，句末問(wèn)號(hào)莫丟棄。 變否定，更容易，be后not莫忘記。 疑問(wèn)否定任你變，句首大寫莫遲疑。 時(shí)間名詞前所用介詞的速記歌 年月周前要用in，日子前面卻不行。 遇到幾號(hào)要用on，上午下午又是in。 要說(shuō)某日上下午，用on換in才能行。 午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯(cuò)。 at也用在明分前，說(shuō)“差”可要用上to， 說(shuō)“過(guò)”只可使用past，多說(shuō)多練牢牢記， 莫讓歲月空蹉跎。 身體部位名詞 hair長(zhǎng)在head上，mouth長(zhǎng)在nose下； 眼睛eye用來(lái)看，耳朵ear用來(lái)聽(tīng)； 寫字要用hand，走路還要用foot。 記住f(e)結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù) 妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發(fā)了慌； 躲在架后保己命，半片樹(shù)葉遮目光。 巧記48個(gè)國(guó)際音標(biāo) 單元音共十二，四二六前中后。 雙元音也好背，合口集中八個(gè)整。 輔音共計(jì)二十八，八對(duì)一清又七濁， 四個(gè)連對(duì)也包括。有氣無(wú)聲清輔音， 有聲無(wú)氣濁輔音，發(fā)音特點(diǎn)應(yīng)掌握。 非謂語(yǔ)動(dòng)詞的一些特殊用法后只接不定式作賓語(yǔ)的一些常用特殊謂語(yǔ)動(dòng)詞 動(dòng)詞后，不定式，want，hope和wish， agree，decide，mean，manage，promise, expect，pretend，且說(shuō)兩位算在此， 要記牢，要記住，掌握它們靠自己。 后接動(dòng)詞不定式做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)省略不定式符號(hào)“to”的一些常用特殊動(dòng)詞 一些動(dòng)詞要掌握，have, let和make， 此三動(dòng)詞是使役，“注意”“觀察”“聽(tīng)到”see， 還有feel和watch，使用它們要仔細(xì)， 后接“賓補(bǔ)”略去“to”，此點(diǎn)千萬(wàn)要牢記 除此之外，還可以掌握“八字言”， 一感feel，二聽(tīng)hear，listen to，三讓have，let，make，四看see，look at，observe，watch。 后只接動(dòng)名詞做賓語(yǔ)的一些常用特殊動(dòng)詞 特殊動(dòng)詞接“動(dòng)名”，使用它們要記清， “放棄”“享受”可“后悔”， “堅(jiān)持”“練習(xí)”必“完成”， “延期”“避免”非“介意” 掌握它們今必行。 動(dòng)名詞在句中的功能及其它 “動(dòng)名”語(yǔ)法其功能，名詞特征有動(dòng)、形，主賓表定都可作，“動(dòng)名”“現(xiàn)分”要認(rèn)清，“現(xiàn)分”不作“賓”和“主”。 動(dòng)名作“狀”可不行。二詞皆可作定語(yǔ)，混為一談不允許，主謂關(guān)系視分詞，“動(dòng)名”一詞無(wú)此義。 現(xiàn)在分詞形式及在句子中的作用（包括過(guò)去分詞的作用） 現(xiàn)在分詞真好記，動(dòng)詞后面ING。它的作用真不小，可以充當(dāng)定狀表。 還有賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，忘記此項(xiàng)不可以。 分詞做定語(yǔ)的位置及其它 “定分”位置有二條，詞前詞后定分曉。 單個(gè)分詞在詞前，有時(shí)此規(guī)有顛倒。 分詞短語(yǔ)在詞后，“定從”和它互對(duì)照。 “現(xiàn)分”動(dòng)作進(jìn)行時(shí)，“過(guò)分”動(dòng)作完成了。 注：“定分”：做定語(yǔ)的分詞；“定從”：定語(yǔ)從句；“現(xiàn)分”：現(xiàn)在分詞；“過(guò)分”：過(guò)去分詞。 分詞做狀語(yǔ)在句子中所表示的意義 分詞做狀語(yǔ)，概有七意義。 “時(shí)間”和“原因”，“結(jié)果”與“目的”。 “方式”加“伴隨”，“條件”常出席。 且談其主語(yǔ)，謂語(yǔ)頭前的*。 欲要記住它，必須常練習(xí)。（*指句子的主語(yǔ)） 獨(dú)立主格結(jié)構(gòu) 獨(dú)立結(jié)構(gòu)要認(rèn)清：名、代之后副或形。 或是分詞或“介短”，with結(jié)構(gòu)不可輕， 名代二詞是其“主”，句子結(jié)構(gòu)必分明。 獨(dú)立結(jié)構(gòu)好掌握 句中作用只一個(gè)： 千變?nèi)f化皆做“狀”，其中意義也不多。 “時(shí)間”“條件”和“原因”，“方式”“伴隨”沒(méi)別的。 “狀從”和其前三個(gè)，可以互變不難學(xué)