今年是中法建交60周年。努伊法語特別推出“對話60個法國人”欄目。全年計劃邀請60位與法語有不解之緣的朋友來談?wù)勊麄兊慕?jīng)歷。歡迎關(guān)注！

大家好，我叫周倩。我目前是二年級博士生。格勒諾布爾大學(xué)LIDILEM 實驗室的學(xué)生。我的主要研究方向是語音學(xué)。我還在薩瓦大學(xué)教中文。我畢業(yè)于居勒大學(xué)，獲得碩士學(xué)位，主修法語（FLES），畢業(yè)于湖南師范大學(xué)，獲得學(xué)士學(xué)位，主修法語。

1.師范大學(xué)畢業(yè)后，您為什么選擇去法國留學(xué)？你在班上成績很好。您有沒有想過來中國考研？大三的時候，我作為交換生去了法國圖爾大學(xué)，和我的好朋友在那里生活了近10個月。這段在法國的生活經(jīng)歷對我影響很大。當(dāng)我大四即將回國時，我就下定決心畢業(yè)后去法國留學(xué)，因為我非常喜歡法國的學(xué)習(xí)氛圍。我覺得在法國我很放松。而且法國研究生只有兩年，學(xué)習(xí)時間也不長，所以我決定去法國留學(xué)。做出了這個決定。事實上，我的家人也傾向于讓我去中國讀研究生。他們不希望我走得太遠(yuǎn)。但我當(dāng)時給他們分析了一下，發(fā)現(xiàn)中國普遍是學(xué)文學(xué)的。雖然我比較喜歡讀書，但我還是不太想讀文學(xué)作品，因為一旦愛好變成了任務(wù)，那就會很痛苦。另外，我告訴他們，我在法國讀書的時候很開心，我的家人也能感受到，因為我會時不時在群里和他們分享我的留學(xué)趣事和旅行照片，所以最后，他們也明白了。支持我，所以我開始準(zhǔn)備。

2.您是否因為熱愛法語教學(xué)而毫不猶豫地選擇了FLES（Franais langue trangre et secondarye）來法國留學(xué)？主觀上，我個人更喜歡當(dāng)一名教師，對外法語教學(xué)是符合我要求的專業(yè)?？陀^地說，國內(nèi)法語系畢業(yè)的學(xué)生如果想直接去法國讀研究生，可供選擇的專業(yè)并不多。我不太喜歡學(xué)文學(xué)，所以文學(xué)就過去了。至于語言學(xué)，我覺得syntaxe（句法）太難了。我研究并比較了古拉大學(xué)語言學(xué)和FLES專業(yè)的課程安排。我發(fā)現(xiàn)FLES專業(yè)的課程內(nèi)容對我來說很有趣，所以我選擇了格勒的FLES。當(dāng)然，當(dāng)時我還年輕，精力充沛，所以只申請了古拉大學(xué)的FLES專業(yè)，之后就沒有想過。如果我被拒絕了怎么辦？但最終我很幸運(yùn)地押注在這個唯一的選擇上。

3、大多數(shù)中國學(xué)生FLE碩士畢業(yè)后會選擇直接工作，但你卻選擇了讀博士，并且為了讀博士還讀了語言學(xué)M2。當(dāng)時你的主要動機(jī)是什么？因為我想在大學(xué)當(dāng)老師，而現(xiàn)在國內(nèi)的大學(xué)都要求有博士學(xué)位才能就業(yè)，所以我選擇了攻讀博士學(xué)位。這是一個比較客觀的答案。至于我為什么想重新學(xué)習(xí)語言學(xué)，是因為我真的很想深入研究語音學(xué)這個話題，而我現(xiàn)在的FLES文憑其實不足以申請博士學(xué)位。在語音學(xué)中。我的語音學(xué)知識一開始純粹是自學(xué)的。這還不是很系統(tǒng)和全面。如果我再讀個M2，不僅可以學(xué)到全面的專業(yè)知識，簡歷看起來會好一點，而且還會增加博士申請的成功率。還有最客觀的一點。當(dāng)時正值COVID-19 流行期間。我的家人買不起天價機(jī)票。所以還是先留在法國，等機(jī)票便宜了再說。如果我留在法國，我只能繼續(xù)讀博士，所以這是一個問題。選擇是客觀因素+主觀因素的綜合。

4.您能分享一下您申請博士學(xué)位的經(jīng)歷嗎？很多同學(xué)都很感興趣，但似乎不知道從哪里開始。我個人的申請經(jīng)歷是相當(dāng)不靠譜的。我建議你在碩士二年級的時候就確定自己以后的研究方向，然后開始尋找這個研究方向的導(dǎo)師，看看他能不能帶博士。如果是這樣，請從研究生院開始。開始和他合作，直接得到結(jié)果的概率會相當(dāng)高。當(dāng)然，如果這個導(dǎo)師能教醫(yī)生，他必須有HDR（habilitation diriger des recherches），因為法國的老師非?？粗貛熒欠窈献鬟^。否則，有些老師會覺得導(dǎo)師不了解學(xué)生。你的工作風(fēng)格和工作態(tài)度是什么樣的，所以我會禮貌地拒絕你。所以其實申請博士基本上有兩個條件：第一，第二年的碩士論文分?jǐn)?shù)要在16分以上，并且碩士四個學(xué)期的平均分?jǐn)?shù)要最好。最好是14分以上，這是一個硬性的客觀條件。二是寫好博士研究計劃。整個博士期間應(yīng)該研究哪些課題以及如何研究？撰寫研究計劃的思路可以包括三個方面：為什么要研究這個課題，有什么理論支持你的研究，然后你期望做什么。研究計劃最好沒有語法錯誤，措辭也應(yīng)該比較專業(yè)。當(dāng)然，作為外國人，肯定會有瑕疵，甚至一些輕微的語法錯誤，導(dǎo)師一般都比較寬容。準(zhǔn)備好這些后，您可以發(fā)送電子郵件正式聯(lián)系您選擇的博士生導(dǎo)師。另一個重要的一點！不要一下子發(fā)給所有博士生導(dǎo)師，也不要通過所謂的磁力招聘或者群發(fā)，因為在法國如果你想研究一個小眾領(lǐng)域的課題，因為圈子不大，您喜歡的一些老師可能屬于同一學(xué)科。兄弟或者是同一個研究組的，如果大家都認(rèn)識的話就尷尬了。所以我個人的建議是一開始就發(fā)給你認(rèn)為可能性最大的老師。如果他的回復(fù)比較積極，就直接選擇他。如果他拒絕，你可以繼續(xù)發(fā)送給其他老師。我認(rèn)為這一點非常重要。

5. 您能向我們的讀者介紹一下您目前的博士研究方向嗎？我的主要研究方向是：為學(xué)習(xí)法語、講方言的學(xué)生研究法語輔音的發(fā)音。發(fā)音情況集中在三組法語輔音上。這期間我會考慮學(xué)生之前學(xué)過的語言，比如英語對法語的發(fā)音有沒有影響，影響是積極的還是消極的。我通常在家看文獻(xiàn)，去圖書館借書或上網(wǎng)查資料，然后做實驗，處理數(shù)據(jù)，最后開始寫論文或提綱。每個月我都會聯(lián)系我的博士生導(dǎo)師，開會匯報我每個月的工作進(jìn)展，做了什么，讀了哪些書，我的新想法等等，我們也會一起討論下個月應(yīng)該做什么。我的老師也會與我分享一些研討會信息或提交機(jī)會。當(dāng)然這是比較日常的交流。如果有緊急情況，我會直接發(fā)短信給我的導(dǎo)師。我的導(dǎo)師比較友善，他會直接告訴我該怎么做。他的答復(fù)往往及時且實用。我非常感謝我的導(dǎo)師。 6. 作為您實驗室中極少數(shù)的中國人之一，您是否曾感到受到歧視或區(qū)別對待？如果有，你是如何回應(yīng)的？我們實驗室的博士生大部分都是外國人，法國人其實是少數(shù)。這是因為我們實驗室主要研究語言學(xué)和外語教學(xué)。很多外語教學(xué)是由另一種外語為母語的人完成的，所以我們實驗室的很多人在完成博士學(xué)位后都會回到自己的祖國進(jìn)行法語教學(xué)的研究。雖然我作為一個中國人從來沒有受到過歧視，但作為一個基本不去實驗室學(xué)習(xí)的人，我還是受到了區(qū)別對待。因為我也是薩瓦大學(xué)的兼職中文老師，所以大部分時間都是在家工作，或者在家處理數(shù)據(jù)，不去實驗室會導(dǎo)致一些消息不及時，或者實驗室工作人員可能會不認(rèn)識我并選擇性地忘記我，這會導(dǎo)致一些小的管理問題。例如，有一次我和主管去巴黎出差。申請出差報銷時，發(fā)現(xiàn)無法訪問網(wǎng)站。上面說我沒有權(quán)限，但是按道理實驗室里的博士都應(yīng)該有權(quán)限，但是我沒有。聯(lián)系實驗室的其他同學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)僅僅因為我沒有去實驗室，我就被忽視了。在這起案件中，我受到的待遇略有不同。遇到這種差別待遇后，我并沒有默默忍受，而是寫了一封正式的電子郵件，介紹自己并告訴實驗室：我只是不去實驗室學(xué)習(xí)，但我有權(quán)利享受什么實驗室應(yīng)該享受?，F(xiàn)在工程院實驗室的行政主任已經(jīng)把我列入了實驗室發(fā)來的各種郵件的名單里。問題已經(jīng)解決了，結(jié)局還是很皆大歡喜的。

7. 你對未來有什么計劃？您實驗室或您所在領(lǐng)域的所有博士都去哪兒了？目前，我希望畢業(yè)后能夠去大學(xué)做研究或者教書。畢竟我從一開始就想當(dāng)一名老師。我也簡單介紹一下我們這個領(lǐng)域的博士生的情況。不過，因為我不去實驗室，而且我還是一個i人，所以實驗室里的人我認(rèn)識的并不多。但據(jù)我了解，我們實驗室的中國學(xué)生去向都不錯，包括中山大學(xué)法語系、北京語言大學(xué)法語系、西安外國語大學(xué)法語系?；旧隙际窃趪鴥?nèi)法語圈中知名度比較高的法語系。實驗室里的法國人可能去了法國其他實驗室做研究或者當(dāng)老師。

8. 您對想攻讀語言學(xué)博士學(xué)位的大三學(xué)生有什么建議嗎？我建議想讀語言學(xué)博士的大三學(xué)生在學(xué)習(xí)之前要仔細(xì)考慮一下。我覺得在讀博士這個階段，其實就看你是否真的對這個課題感興趣。如果你不感興趣，那么讀博士的這幾年你會過得很痛苦。因為你不喜歡它。攻讀博士學(xué)位不再是老師告訴你要做什么，而是你要告訴老師你想做什么，這樣做是否可行？讓你的博士生導(dǎo)師指導(dǎo)你一個大方向，然后對你的結(jié)果提出一些建議和意見。如果你不知道該怎么辦，或者后期對這個科目感到反感，心理壓力就會很大。我個人見過太多的學(xué)生因為壓力太大或者身心健康問題而輟學(xué)。所以我想說，你應(yīng)該仔細(xì)考慮一下，選擇你感興趣的。這是我的主要建議。 9. 除了科學(xué)研究之外，您還在法國大學(xué)教授中文。可以分享一些有趣的故事嗎？關(guān)于這一點有很多話要說，因為我教漢語初學(xué)者，這在我們的體系中稱為“零”，所以我會努力保持學(xué)生對漢語的興趣。比如我給學(xué)生講解漢語的四聲時，我會先講解語言學(xué)專業(yè)的漢語四聲，同時也會加上自己的肢體動作。例如，我會橫握筆來描述第一聲。一響，而且舉得比較高，然后學(xué)生就看我的動作來發(fā)音。第二聲我會做一個向上的動作，然后第三聲我會蹲下來然后站起來，第四聲我就會向下?lián)]動整只手。這門課結(jié)束后，很多學(xué)生來找我，說我的肢體動作非常生動，他們深深地感覺到漢語聲調(diào)其實有很大的差異。他們還認(rèn)為我們班就像一個管弦樂隊，而我就像管弦樂隊的指揮，因為我拿著筆畫畫，這很有趣，而且課間休息時，因為我的學(xué)生大多數(shù)都是未成年人，17-他們是18歲左右，所以更沉迷于看法國抖音。有時他們會看一些漢語教學(xué)視頻。比如我的學(xué)生會過來問我三個六是什么意思，我就會給他們解釋這是網(wǎng)絡(luò)用語，這也是我覺得很有趣的一個點。如今的語言教學(xué)不僅僅局限于書面表達(dá)和口語教學(xué)，還包括一些網(wǎng)絡(luò)用語。否則，這些學(xué)生到了中國或者上中國的社交媒體后就會發(fā)現(xiàn)。我不明白很多事情。

10.您能分享一下您學(xué)習(xí)中的亮點和灰暗時刻嗎？我最輝煌的時刻大概是碩士期間我的投稿被選中，然后我去圖盧茲做相關(guān)報告。那應(yīng)該是我最光榮的時刻了，因為我覺得這是我通過自己的努力賺來的，剩下的就留給研究了。能做報告的都是老師或者博士生，而我只是一個碩士生。當(dāng)我做完報告后，一些老師來找我，告訴我我的報告很有趣，做得很好。最黑暗的時刻可能就是現(xiàn)在。因為我要處理的數(shù)據(jù)量很大，有近5000條數(shù)據(jù)，需要用到很多軟件，而且有非常繁瑣的細(xì)節(jié)。有些數(shù)據(jù)處理需要學(xué)習(xí)一些編程語言，比如R語言或者python。后期的數(shù)據(jù)處理可能還涉及到統(tǒng)計。這些東西都需要自學(xué)，所以壓力很大。也可能是因為天氣的原因。這段時間沒有陽光，冬天心情比較郁悶。這是我目前最黑暗的時刻。我感到有些無奈，但我覺得問題不是太大，是可以克服的。 11.最后一個自嘲的問題?，F(xiàn)在，大家都說文科學(xué)位“不值錢”，文科博士“一文不值”。你這樣認(rèn)為嗎？我認(rèn)為這種評價是比較片面和有偏見的。事實上，我們嘲笑自己沒有為社會做出像科學(xué)和工程那樣多的貢獻(xiàn)。但我還是想就這一點發(fā)表一些個人看法。比如我們研究歷史或者文學(xué)翻譯的文科博士生研究如何更好地翻譯中國傳統(tǒng)詩歌。我認(rèn)為這是為了中國傳統(tǒng)文化的國際傳播。這就是中國文化軟實力的輸出，不是嗎？教育是一個非常有趣的主題。它不僅包括因材施教的教學(xué)理論，還包括針對特殊群體的不同教學(xué)計劃和方法。我覺得這樣的研究是非常有用的，因為在這個社會上，除了所謂的正常人之外，還有一些群體是值得我們關(guān)注卻常常被忽視的，所以我覺得這也是一個重要的貢獻(xiàn)。我舉一個更具體的例子：我們實驗室的一位老師研究言語暴力。他主要研究什么是言語暴力以及言語暴力有哪些方面。這些確實是非常文科的研究內(nèi)容，但他的研究成果將為心理治療方案提供學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，讓精神科醫(yī)生能夠更有效地治療因網(wǎng)絡(luò)暴力而抑郁的患者。另一方面，這位老師的研究成果也可以為法學(xué)方向提供支撐。比如，我們以后如何從事法律領(lǐng)域的工作？在這個層面上，某種行為被判定為言語暴力或網(wǎng)絡(luò)暴力，從而使網(wǎng)絡(luò)暴力受到法律制裁。因此，在我看來，文科研究雖然沒有帶來科技進(jìn)步，但文科卻在默默地為社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。我覺得不管是理工科博士還是文科博士，每個人都對自己的學(xué)科和方向充滿熱情，都在燃燒自己發(fā)光發(fā)熱。他們也是追光者，追夢者沒有高低貴賤之分。而且，“文科博士一文不值”的說法本身不也是一種言語暴力嗎？不是嗎？所以我覺得文科不好，也不認(rèn)同這種評價。當(dāng)然，如果我聽到這樣的評價，我可能會一笑置之。畢竟每個人都有自己的看法，我無法改變別人的看法。的。

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