此次普通高等學(xué)校本科專業(yè)調(diào)整，24個(gè)新專業(yè)正式納入本科專業(yè)目錄，并于2024年起啟動(dòng)高考招生。

新增專業(yè)包括高功率半導(dǎo)體科學(xué)與工程、生物育種技術(shù)、電子信息材料、智能視覺(jué)工程、智能海洋裝備、健康科學(xué)與技術(shù)、體育與保健、足球等專業(yè)。

來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)

新西蘭八強(qiáng)也非常重視這些領(lǐng)域，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)。

接下來(lái)就讓我們盤點(diǎn)一下新增的24個(gè)專業(yè)中哪些是新西蘭前八強(qiáng)學(xué)科吧！

體育專業(yè)

在新增專業(yè)中，體育專業(yè)成為重點(diǎn)領(lǐng)域之一。

新西蘭獨(dú)特的氣候和美麗多彩的自然風(fēng)光創(chuàng)造了非常好的條件，讓各種運(yùn)動(dòng)特別是戶外運(yùn)動(dòng)在這里蓬勃發(fā)展。

因此，體育相關(guān)專業(yè)也成為新西蘭高等教育機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象之一。根據(jù)2024年QS世界學(xué)科排名，奧塔哥大學(xué)體育相關(guān)課程排名全球第12位，奧克蘭理工大學(xué)和奧克蘭大學(xué)并列第28位。新西蘭大學(xué)提供的體育課程種類繁多，涵蓋領(lǐng)域廣泛，包括體育科學(xué)、體育管理和體育教育等。無(wú)論你想成為一名體育教練、管理人才，還是想深入探索人體運(yùn)動(dòng)的奧秘，你都可以在這里找到適合你發(fā)展的領(lǐng)域。

來(lái)源：奧塔哥大學(xué)官網(wǎng)

奧塔哥大學(xué)開設(shè)體育發(fā)展與管理碩士課程，該課程融合了體育管理、傳播學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科，適合想要深入研究體育管理的學(xué)生。學(xué)校還擁有福賽斯巴爾室內(nèi)體育場(chǎng)、賽艇俱樂(lè)部、板球場(chǎng)等設(shè)施，為體育學(xué)生提供良好的就學(xué)體驗(yàn)。奧克蘭理工大學(xué)將體育和商業(yè)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，提供體育領(lǐng)導(dǎo)力和管理專業(yè)-商業(yè)碩士課程。學(xué)校擁有新西蘭最先進(jìn)的健身設(shè)施，也注重學(xué)生的職場(chǎng)體驗(yàn)。他們大多把實(shí)習(xí)作為最后一年的課程，培養(yǎng)符合就業(yè)市場(chǎng)的學(xué)生。此外，在學(xué)習(xí)期間，學(xué)生還將有機(jī)會(huì)與一流專業(yè)人士互動(dòng)，學(xué)習(xí)最新的體育理論和實(shí)踐技能。這些教育資源將為學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究提供有力支持，幫助他們?cè)隗w育領(lǐng)域取得更多成就。海洋專業(yè)智能海洋裝備是本次新增專業(yè)之一。這是海洋相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)。在新西蘭，海洋專業(yè)具有顯著的優(yōu)勢(shì)。奧克蘭大學(xué)和惠靈頓維多利亞大學(xué)在新西蘭八所公立大學(xué)中享有盛譽(yù)。根據(jù)2024年QS世界學(xué)科排名，兩者海洋相關(guān)專業(yè)均位列全球前100名。新西蘭大學(xué)設(shè)立了廣泛的海洋專業(yè)，涵蓋海洋保護(hù)、研究、開發(fā)和生產(chǎn)等多個(gè)領(lǐng)域，并提供多種課程選擇。

奧克蘭大學(xué)提供兩門課程：海洋保護(hù)碩士和海洋研究碩士。惠靈頓維多利亞大學(xué)還開設(shè)生態(tài)學(xué)與海洋生物學(xué)和海洋生物學(xué)等課程，為想要成為研究人員或行業(yè)服務(wù)人員的學(xué)生提供多種方向，集保護(hù)、研究和利用于一體。作為四面環(huán)海的島國(guó)，海洋產(chǎn)業(yè)是新西蘭的重要產(chǎn)業(yè)之一，發(fā)展?jié)摿薮?。擁有巨大的商業(yè)價(jià)值和良好的社會(huì)環(huán)境，海洋專業(yè)畢業(yè)生有多種職業(yè)選擇，可在新西蘭從事海洋科學(xué)研究、漁業(yè)管理、環(huán)境顧問(wèn)等領(lǐng)域。生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)

近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和健康醫(yī)療領(lǐng)域的重要性日益凸顯，人們對(duì)新專業(yè)的健康科技產(chǎn)生了濃厚的興趣。

該專業(yè)之所以備受關(guān)注，是因?yàn)樗俏ㄒ粚儆谏镝t(yī)學(xué)工程范疇的新專業(yè)。在全球醫(yī)療保健行業(yè)的不斷發(fā)展和時(shí)代需求的推動(dòng)下，生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的需求不斷增加。面對(duì)這一趨勢(shì)，新西蘭大學(xué)紛紛開設(shè)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)并提供高質(zhì)量的教學(xué)。奧克蘭大學(xué)和奧塔哥大學(xué)在2024年QS世界學(xué)科排名中均躋身前200名，成為該領(lǐng)域的領(lǐng)先者。

可以預(yù)見，這一復(fù)合專業(yè)將具有可觀的發(fā)展前景，將為全球健康事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)。

來(lái)源：奧克蘭大學(xué)官網(wǎng)

奧克蘭大學(xué)開設(shè)生物醫(yī)學(xué)工程本科課程，該課程是工程學(xué)榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位的方向之一，以其專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐和先進(jìn)的研究水平而聞名。本課程綜合了工程、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)等多學(xué)科的理論方法，涉及生物建模、生物儀器、生物實(shí)驗(yàn)方法。您可以在本科知識(shí)的基礎(chǔ)上繼續(xù)攻讀碩士和博士學(xué)位。農(nóng)業(yè)專業(yè)

當(dāng)前，各國(guó)都把農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展作為首要任務(wù)。順應(yīng)這一趨勢(shì)，生物育種技術(shù)和生態(tài)修復(fù)成為新的本科專業(yè)。作為一個(gè)以農(nóng)牧業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的國(guó)家，新西蘭一直致力于農(nóng)業(yè)人才的培養(yǎng)。新西蘭的農(nóng)業(yè)專業(yè)不僅將完善的體系與環(huán)保理念相結(jié)合，而且也是該國(guó)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科。除了梅西大學(xué)農(nóng)學(xué)在2024QS世界學(xué)科排名中位居世界第71位之外，林肯大學(xué)和奧塔哥大學(xué)也位居世界101-150名之間。這表明新西蘭在培育和發(fā)展農(nóng)業(yè)專業(yè)知識(shí)方面取得了重大進(jìn)展，并打算繼續(xù)加強(qiáng)其在世界舞臺(tái)上的地位。新西蘭農(nóng)業(yè)學(xué)科門類齊全，專業(yè)課程齊全，設(shè)備技術(shù)先進(jìn)。林肯大學(xué)農(nóng)業(yè)科學(xué)系開設(shè)多個(gè)與農(nóng)業(yè)相關(guān)的學(xué)士學(xué)位課程，涵蓋農(nóng)學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、商業(yè)、園藝、農(nóng)業(yè)綜合企業(yè)、食品營(yíng)銷、土地和財(cái)產(chǎn)管理、葡萄栽培和釀酒等學(xué)科，適合適合對(duì)不同農(nóng)業(yè)領(lǐng)域感興趣的學(xué)生。同時(shí)，新西蘭農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度高，發(fā)展成熟，聘用專業(yè)人才。新西蘭各地區(qū)的農(nóng)場(chǎng)每年都有大量空缺，提供了豐富的就業(yè)機(jī)會(huì)。

土木工程專業(yè)

近幾十年來(lái)，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展席卷了整個(gè)21世紀(jì)，傳統(tǒng)的建筑行業(yè)也躍入了先進(jìn)技術(shù)的懷抱。這一變化催生了工程軟件職業(yè)的誕生和蓬勃發(fā)展。新西蘭在建筑相關(guān)領(lǐng)域取得了世界知名的成就，其土木工程也是多所大學(xué)的重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)專業(yè)。截至2024年，奧克蘭大學(xué)和坎特伯雷大學(xué)的土木工程專業(yè)在QS世界學(xué)科排名中均進(jìn)入前100名。其中，奧克蘭大學(xué)排名第46位，在教學(xué)設(shè)施和實(shí)踐機(jī)會(huì)方面處于領(lǐng)先地位。

來(lái)源：坎特伯雷大學(xué)官網(wǎng)

坎特伯雷大學(xué)對(duì)新的工程學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了大量投資，包括最先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)區(qū)域。新建的結(jié)構(gòu)工程實(shí)驗(yàn)室（SEL）為土木工程專業(yè)的學(xué)生提供了進(jìn)行地震測(cè)試的先進(jìn)設(shè)施。

同時(shí)，學(xué)校土木工程專業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)校企合作參與實(shí)踐。以坎特伯雷大學(xué)為例。學(xué)校每一個(gè)工程專業(yè)的本科生都需要在大學(xué)最后一年完成一個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)，以真正解決行業(yè)中的實(shí)際問(wèn)題。

此外，坎特伯雷大學(xué)工科學(xué)生協(xié)會(huì)（ENSOC）和——“工程女性”（WIE）這個(gè)專注于工程領(lǐng)域女性的協(xié)會(huì)，都有資深行業(yè)人士參與其中，并通過(guò)招聘會(huì)、行業(yè)為學(xué)生提供機(jī)會(huì)。交流、演講等活動(dòng)。分享專業(yè)知識(shí)。如果您想了解更多新西蘭專業(yè)，歡迎咨詢艾迪留學(xué)！