新華社北京10月20日電10月20日，《新華每日電訊》發(fā)表了題為《一份遲到百年的學位證書——美國賓夕法尼亞大學將追授林徽因建筑學學士學位》的報道。

“明年5月18日的畢業(yè)典禮上，中國現(xiàn)代最著名的女建筑師林徽因?qū)⒈皇谟柽t來的建筑學學士學位。”

當?shù)貢r間10月15日，賓夕法尼亞大學（以下簡稱賓大）發(fā)布上述消息。

100年前，賓夕法尼亞大學建筑系拒絕了這位華裔女性的入學申請。她只能報讀美術(shù)系，畢業(yè)并獲得美術(shù)學士學位。

現(xiàn)在，賓夕法尼亞大學愿意授予她建筑學學士學位。

明年將是林徽因誕辰120周年，也是她考入賓夕法尼亞大學100周年。屆時，賓夕法尼亞州立大學將正式授予林徽因建筑學學士學位，林徽因的家人和相關(guān)院校人員也將受邀見證這一歷史時刻。

“一百年后，我的母親得到了母校的認可，這讓我想起了她選擇建筑時的勇敢和決心。她用自己的生命證明了她是一名真正的建筑師。”林徽因的女兒、94歲的梁在冰感嘆道。

“我們正在糾正歷史錯誤”

“我們正在糾正一個歷史錯誤。”在談到追授林徽因?qū)W位的決定時，賓夕法尼亞大學魏茨曼設(shè)計學院院長弗里茨·施泰納表示。

魏茨曼設(shè)計學院是林徽因、梁思成就讀的藝術(shù)學校。梁思成學建筑，林徽因?qū)W美術(shù)。

8月下旬，林徽因的孫女于奎受邀前往賓夕法尼亞大學討論追授學位事宜。 “在賓夕法尼亞大學，追授學位需要經(jīng)過一系列認真、嚴格的評估。整個過程中，我能感受到學校老師和管理部門對林徽因追授建筑學學位的一致認可?！庇诳嬖V記者。

追授林徽因?qū)W位的緣起是一次展覽。

2022年1月，“中國建造：現(xiàn)代建筑百年對話”在賓夕法尼亞大學舉行。本次展覽由賓夕法尼亞大學魏茨曼設(shè)計學院副教授林中杰、東南大學建筑學院教授童明、同濟大學建筑與城市規(guī)劃學院教授李向?qū)幑餐哒埂Ｋ故玖?918年至1941年20多名中國建筑系學生在賓夕法尼亞大學的學習生活，以及回國后創(chuàng)造的輝煌事業(yè)。其中一塊展板展示了這些學生在賓夕法尼亞大學的詳細時間表，包括入學時間、學位信息、畢業(yè)時間等。

“當時我們院長看到這個展板，發(fā)現(xiàn)除了幾個退學的學生外，就只有林徽因沒有獲得建筑學位，他覺得有點難以理解，就就去探探這件事了?！绷种薪苷f道。

“我請建筑檔案館館長威廉·惠特克協(xié)助審閱林徽因的研究檔案?！备ダ锎摹に固辜{發(fā)現(xiàn)，原來林徽因因為來到賓館，已經(jīng)完成了建筑學學士學位所需的大部分課程。我只是想學建筑。然而，建筑系有一些課程被認為不適合當時賓夕法尼亞大學的女生，比如使用男模特的寫生課，以及需要去建筑工地的建筑課。因此，林徽因入學時未能考入建筑系，最終獲得了美術(shù)學士學位。

“但她建筑學的成績非常好，有些課程甚至超過了男同學?！备ダ锎摹に固辜{說道。

2023年春，魏茨曼設(shè)計學院院長辦公室向?qū)W校領(lǐng)導和全體教職員工準備了一份書面提案，追授林徽因建筑學學士學位。提案內(nèi)容包括林徽因的成績單、她對攻讀建筑學學士學位的興趣以及她回國后在建筑領(lǐng)域取得的重要成就。

林中杰曾翻閱這份提案，發(fā)現(xiàn)學院還精心準備了梁思成、童歡、路易·卡恩等日后成為著名建筑師的成績單，并與林徽因的進行對比。 “這足以證明，與建筑系最優(yōu)秀的學生相比，林徽因并不遜色?！绷种薪苷f道。

弗里茨·施泰納告訴記者：“我們在一次內(nèi)部會議上討論了這個問題，在場的每個人都支持這個提議?！庇纱?，魏茨曼設(shè)計學院正式提交了追授林徽因?qū)W位的申請。

該申請由大學教務(wù)長辦公室審核批準，并由負責頒發(fā)文憑的大學秘書辦公室發(fā)出正式通知。

“賓夕法尼亞大學的決定既是遲來的認可，也是贊揚。它彌補了時代局限性造成的遺憾，具有特殊的歷史意義。”童明說道。

“與美國大學較為常見的榮譽博士學位相比，林徽因的追授學位要求更加嚴格，需要實際學習相關(guān)課程。她的學位證書和我們現(xiàn)在頒發(fā)給畢業(yè)生的學位證書是一樣的，是一份非常正式的學位證書?！崩∥淖C書，但上面的時間是1927年，林徽因畢業(yè)的那一年?！绷种薪芙忉尩?。

“林徽因是一名優(yōu)秀的學生，后來在建筑領(lǐng)域取得了成功?！备ダ锎摹な┨┘{說，“她和其他早期女學生在面對障礙時表現(xiàn)出了勇氣、創(chuàng)造力和決心，值得我們贊揚?！?

“我全心全意地贊揚她……”

“林徽因在賓夕法尼亞大學接受了非常好的建筑教育，她后來在建筑史、建筑設(shè)計、建筑教育領(lǐng)域取得的成就都與此有關(guān)?！惫蕦m博物院研究院建筑文化研究所所長王軍說。

這一切的開始，是林徽因選擇建筑時的勇敢和決心。

1920年春，16歲的林徽因隨父親林昌民來到英國。歐洲古典建筑讓她萌生了學習建筑的夢想。她還從一位英國女性朋友那里了解到，建筑不僅僅是蓋房子，而是一門科學與藝術(shù)相結(jié)合的學科。

次年秋，林徽因回國。當時梁思成正在清華大學讀書，正在考慮將來去美國留學。林徽因向他描述了她對建筑這一能夠?qū)⑺囆g(shù)創(chuàng)作與實用結(jié)合起來的職業(yè)的認識。當時的中國還沒有專門的建筑學科，但在林徽因的熱心“鼓勵”下，梁思成也對這一領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。就這樣，他們選擇了建筑作為畢生的事業(yè)。

過去有傳言，林徽因到賓夕法尼亞大學后發(fā)現(xiàn)建筑系不招收女生，他只能選擇美術(shù)系。然而，賓夕法尼亞大學城市研究所和香港大學科斯產(chǎn)權(quán)研究中心的高級研究員黃振祥在查閱賓夕法尼亞大學“院長檔案”后發(fā)現(xiàn)，事實上，林徽因知道賓夕法尼亞大學建筑系會1923年，即她出國的前一年，不招收學生。一個女孩。

1923年11月至1924年3月，北京中國婦女留學委員會秘書和受林長民委托的中國駐美國使館工作人員多次聯(lián)系時任賓夕法尼亞大學美術(shù)學院院長，希望對方會包容并允許林徽因加入。我學的是建筑學，但得到的答復是賓夕法尼亞大學建筑系不能招收女性，因為有些課程女性不能選修。

但林徽因仍然堅持要就讀賓夕法尼亞大學建筑系，于是她退而求其次，進入賓夕法尼亞大學美術(shù)系，同時選修建筑系的課程。 “我們現(xiàn)在無法猜測她為什么做出這樣的選擇。可能是她不想和梁思成分開，也可能是因為賓夕法尼亞大學的建筑系是當時美國最好的。”黃振祥說道。

“當時賓夕法尼亞大學是美國重要的建筑教育中心，保羅·克里將巴黎美術(shù)學院的教學方法帶到了賓夕法尼亞大學，梁思成和林徽因都接受了非常嚴格的西方古典建筑教育?！蓖踯娬f道。

黃振祥介紹，當時賓夕法尼亞大學美術(shù)學院設(shè)有建筑、美術(shù)、音樂、景觀設(shè)計四個專業(yè)。建筑系需要104個學分才能獲得學位。按四年制計算，平均每學年26學分，而美術(shù)系只需要72學分，平均每學年18學分。

1924年9月，林徽因考入賓夕法尼亞大學美術(shù)學院美術(shù)系。她在第一學年就獲得了29 個學分。 “顯然，她想盡快完成藝術(shù)系的必修課程，以便騰出時間學習建筑課程?！秉S振祥說。

在賓夕法尼亞大學的第二年，林徽因從一年級直接跳到了三年級。從此，她把大部分精力投入到建筑課程上。 1927 年2 月畢業(yè)時，她已經(jīng)修完了所有建筑課程，除了女生不允許的科目。之后，她以特殊學生的身份獲得了建筑學1學分的碩士學位。

黃振祥對比了林徽因和梁思成所學的建筑學科，發(fā)現(xiàn)除了女性不能修的課程外，林徽因的建筑學分與梁思成的完全一致，成績也相當。

”在賓夕法尼亞大學，林徽因在美術(shù)系和建筑系共修讀了33門本科課程和1門研究生課程，共獲得十優(yōu)、十良的成績?？梢姡某煽儗W習成績特別好，用今天的話來說，“她是尖子生”，黃振祥說。

由于成績極其優(yōu)異，林徽因于1925年秋季學期開始在賓夕法尼亞大學建筑系擔任兼職助教。到1926-1927學年，她成為賓夕法尼亞大學建筑系的講師。賓夕法尼亞大學建筑系。后者需要獨立教學，通常由成績優(yōu)異的研究生進行?；蛐Ｍ狻｜S振祥認為，這表明林徽因在建筑方面的成就得到了學校的認可。

1927年2月27日，曾拒絕林徽因入讀建筑系的美術(shù)學院院長，在給林徽因的推薦信中寫道：“林徽因女士在學術(shù)追求上極其認真，她每年學習的科目數(shù)量都超過了一般學生，因為她的出色表現(xiàn)，她被選為兼職學生導師，無論是在品格、學歷、心智方面，她都表現(xiàn)出了最好的品質(zhì)。還有天賦……”

打擊和研磨

在賓夕法尼亞大學，林輝努力打破性別偏見，取得了優(yōu)異的成績。然而，也正是在這段時間，她遭受了人生最大的打擊。

1925年12月24日，林昌民在參加對抗張作霖的戰(zhàn)爭中被流彈擊中身亡。當消息傳到美國時，林徽因悲痛欲絕。 “林昌珉的去世對林徽因的打擊很大。一方面，在情感上，他們父女感情深厚；另一方面，在經(jīng)濟上，林徽因是半公費學生，她的父親和女兒感情深厚。父親籌集了另一半的學費?！庇诳忉尩?。

林昌民的去世，讓林家失去了支柱和經(jīng)濟來源。林徽因原本打算回國。作為林家的大女兒，她覺得自己有義務(wù)照顧母親和弟弟妹妹的生活。

這時，梁啟超給了林徽因精神上和經(jīng)濟上的支持。得知林昌民去世的消息后，他立即寫信給梁思成，告訴他：“林徽因（注：林徽因曾用名林徽因，下同）遭受了這樣的悲劇，而他唯一的陪伴，唯一的安慰，你只有冷靜下來才能安慰她?！比缓笏屃核汲赊D(zhuǎn)告林徽因：“林叔叔的女兒是我的女兒，更何況你們兩個的關(guān)系。從現(xiàn)在開始，我會像對待思壯一樣對待她。在絕境中，我希望她能接受我的充分同情，度過她目前的困境，她一定要鼓起勇氣，發(fā)揮自己的天賦，完善自己的知識，將來和大家一起為中國藝術(shù)界做出一些貢獻才可以。不愧是林叔叔的好孩子?！彼€仔細考慮了林徽因未來的學費：“林徽因出國留學永遠都是以和你同時回國為基礎(chǔ)的，學費不會是問題，你女兒出國留學就夠了，所以你不用擔心?！辈挥脫倪@個?！?

梁啟超還寫信給林徽因。 1926年2月18日，他在給梁思成的信中說：“徽因怎么樣？我前一個月給她寫了一封長信，希望她能明白我的意思?！比松偸前殡S著悲傷和煩惱。知道你對此無能為力，并坦然面對它是確立自己的首要關(guān)鍵?！?

林徽因的母親雖然不識字，但她卻讓梁啟超在這個節(jié)骨眼上轉(zhuǎn)告林徽因：“你要保重身體，這個時候不用回國?！?

林徽因最終決定去賓夕法尼亞大學繼續(xù)深造。黃振祥在整理和研究林徽因本學年所修科目后發(fā)現(xiàn)：“她的學業(yè)并沒有因為失去父親而放慢腳步?！?

也是在賓夕法尼亞大學，林徽因和梁思成開始在建筑行業(yè)合作。梁再冰曾回憶：“爸爸以精致細膩的建筑畫而聞名，但媽媽的畫卻沒有爸爸的干凈漂亮。他們兩個人有時可以合作，取長補短，但有時卻無法給力?！北舜讼萑霠幊??！?

但這些爭吵也讓兩人進行了思想的交流和碰撞，為他們未來在建筑行業(yè)的合作奠定了基礎(chǔ)。

林徽因曾經(jīng)給梁再冰講過一個有趣的故事。在一次圣誕賀卡設(shè)計作業(yè)中，林徽因有了一個比較新奇的靈感。梁思成也同意了，但梁思成認為自己必須把圖畫出來，才能做到完美。林徽因不同意。她說同學們都認可他們的繪畫風格。如果是梁思成畫的，大家一眼就能認出《槍手》。但梁思成仍然堅持讓他畫畫，兩人還為此發(fā)生了爭吵。

我不知道最終誰會寫這個作業(yè)。不過，賓夕法尼亞大學檔案館仍然保存著林徽因設(shè)計的一張圣誕賀卡。 1926年冬天，這張卡片在賓夕法尼亞美術(shù)學院圣誕卡設(shè)計比賽中獲得第一名。

談起林徽因在賓夕法尼亞大學的歲月，童明覺得有一個細節(jié)很有趣。 20世紀80年代，費惟美在撰寫梁思成、林徽因傳記時，曾到賓夕法尼亞大學采訪他們還在世的美國同學。有同學回憶，除了林徽因和陳志之外，大多數(shù)中國學生都比較刻板。

“陳志是一個性格開朗、才華橫溢的男孩。林徽因異常聰明、活潑、美麗，與大家印象中的中國傳統(tǒng)女性完全不同?！蓖鹘忉尩?，“在上世紀20年代，這個時代，中國女性能夠以如此現(xiàn)代、陽光的方式出現(xiàn)，各方面都如此優(yōu)秀，這是時代所無法認可的。”

秩序與斗功

“……僅存《營造法式》三十六卷，其意義和插圖都非常完美，在古籍中我更喜歡它。這部杰作存在于一千多年前，可以說是人類的榮耀。”我們的文化葉?！?

1925年，梁思成、林徽因從梁啟超那里得到仿宋陶版《營造法式》。這部作品對于當時的梁林二人來說就像是一本天書，但從此以后，這本古老的建筑書籍就成了他們生活和治學的指南。后來，他們把結(jié)婚的日子定在1928年3月21日，這正是作家李杰紀念碑上的日期。他們的兒子被命名為“從節(jié)”，也有“跟隨李節(jié)”的意思。

后來他們共同破解了《營造法式》，這也和他們在賓夕法尼亞大學的學習有很深的關(guān)系。王軍告訴記者，學習西方古典建筑結(jié)構(gòu)，需要從秩序（柱型）入手，學習以柱徑為計量單位的模塊化設(shè)計手法。梁思成、林徽因了解了西方秩序（柱式）的模數(shù)體系后，又研究了中國建筑，很快發(fā)現(xiàn)中國的“材為祖”，即模數(shù)體系采用斗拱的截面作為測量單位。

“這一重要發(fā)現(xiàn)一下子解決了中國建筑史上的一個重大難題，可以說是對人類建筑史研究的重大貢獻。”王軍說道。

在賓夕法尼亞大學，林徽因和梁思成系統(tǒng)地學習了西方建筑體系，同時立志致力于中國建筑的研究。 1926年，林徽因接受費城一家報紙采訪時說：“當我回到中國時，我將帶回東西方碰撞的真正意義。令人沮喪的是，在所謂‘融合’的口號下，與世界同步，我們自己國家獨特的原創(chuàng)藝術(shù)正在被踐踏，應該有一個運動向中國人民展示西方人在藝術(shù)、文學、音樂、戲劇方面的成就，但這并不是要取代我們自己的東西。 ”。

她用一生的時間來實現(xiàn)自己的學生夢想。

《建筑師林徽因》

1946年，梁思成在建筑領(lǐng)域與林徽因攜手工作半生后，在其重要學術(shù)成就《營造法式》的序言中寫下了這樣一段話：“謹感謝我的妻子、同事、 2 十多年來，從我們還是大學建筑系學生的時候開始，她就一直在為我們共同的事業(yè)做出貢獻，從那時起，大部分的田野工作都是她做的。近年來，她雖然身患重病，但在戰(zhàn)爭的艱難日子里，仍然保持著天生的敏捷和毅力。建筑學會的學術(shù)精神和士氣得以保持，主要歸功于她的配合和啟發(fā)，無論是這本書的寫作，還是我對中國建筑的研究都不會成功。 ”

在梁思成心目中，林徽因?qū)λ退慕ㄖ聵I(yè)的重要性是無與倫比的。許多學者與親友談?wù)摿毫侄说慕ㄖ?，視他們?yōu)椤耙惑w”、“形影不離”。

也有學者認為，林徽因不僅是梁思成的支持者和合作者，也是中國建筑學科的奠基人。

“林徽因是第一個從理論上定義中國傳統(tǒng)建筑的學者?！蹦暇┐髮W建筑學院教授趙晨說道。他以林徽因1932年完成的《圖像中國建筑史》和1934年完成的《論中國建筑之幾個特征》為例。我們用來分析和評價中國建筑的大部分理論觀點和基本框架都來自這兩篇文章?！?

林徽因在《清式營造則例·緒論》中寫道：“中國建筑是東方最重要的獨立體系，淵源深遠，演變過程簡單，代代相傳，線索有序，而基本結(jié)構(gòu)從來沒有受到外界的影響，它不僅在東方三大建筑中，比另外兩種建筑印度和阿拉伯（伊斯蘭建筑）的壽命更長，而且接觸的范圍更廣，而且它的建筑面積也更大。在世界各個建筑派別中，它也是一個非常特殊的直接系統(tǒng)?！?

“可見林徽因的文化自信在當時是無與倫比的。”趙辰說道。

“林徽因和梁思成共同開創(chuàng)了中國傳統(tǒng)建筑的研究工作，他們幾乎從無到有地建立了中國傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)建筑的研究體系，直到今天，這個體系也很難被取代。”童明說。但在他看來，林徽因更深遠的貢獻是對建筑理論提供了非常重要且獨特的見解。 “考察古建筑更多的是研究，但建筑這個職業(yè)也需要思想和精神的視角。林徽因在她早期的文章中，就提出了這個觀點?！?

童明以“建筑意義”為例。 1932年，林徽因在《論中國建筑之幾個特征》中寫道：“無論哪座雄偉的古城塔，還是寺廟地基破敗的一角，靈魂都在無形地訴說著，甚至歌唱著，時間里令人難以置信的變遷；從孩子們溫柔的故事到血腥的殺戮，他們賦予的“意義”確實是“詩”和“畫”。然而，建筑師必須鄭重聲明，除了這“詩畫”之外，還有一些東西。還有其他的意義……即使我們不稱之為‘建筑意義’，我們也得暫時為它創(chuàng)造一個同樣傲慢的術(shù)語?！?

“中國傳統(tǒng)建筑不僅表現(xiàn)在物質(zhì)外表上，更體現(xiàn)在精神內(nèi)涵上。因此，提煉這種精神內(nèi)涵是中國建筑走向世界、在世界文明史上占有一席之地的重要因素。” “‘意’的方法清晰、準確地捕捉到了中國傳統(tǒng)建筑的內(nèi)涵，這是林徽因在建筑領(lǐng)域非常重要的貢獻?！蓖髡f。

趙諶也很欣賞林徽因?qū)Α敖ㄖ饬x”的定義。他認為，這是林徽因在建筑領(lǐng)域文學才華的詩意展現(xiàn)。其意義不僅包含建筑美學的核心價值，還延伸到更廣泛的美學概念。

在他看來，林徽因的成就不需要學位來證明。 “我認為她沒有學位就取得了這樣的成就，這讓她顯得更偉大?！壁w辰笑著說道。

趙諶還特別提到了林徽因?qū)γ窬拥难芯俊?1945年，林徽因在《平郊建筑雜錄》最后一期發(fā)表了《中國營造學社匯刊》，詳細介紹了同一時期西方國家戰(zhàn)后新建住宅小區(qū)的建設(shè)情況。二戰(zhàn)后，西方國家開始計劃為普通人設(shè)計建筑。林徽因高瞻遠矚，意識到戰(zhàn)后中國也應該這樣做。

她認為，“現(xiàn)在時代不同了，大多數(shù)國家都非常重視人民的個人或集體住房問題，認為這是國家或社會的責任。有了最新的理念和技術(shù)，住宅設(shè)計已經(jīng)不再是一個問題。”不僅是一門藝術(shù)，更是一種國家或社會責任?！?“成為一門特殊的社會科學”，并呼吁“我們剛剛起步，最好早點制定研究計劃，逐步推進，不要失去機會”。

“在當時的情況下，林徽因有這樣的學術(shù)眼光是非常罕見的?！壁w辰說道。

那時，林徽因已經(jīng)長期在生死邊緣掙扎。 “她快要死了，她在李莊這樣的環(huán)境里，但她當時寫的東西、她思考的問題、她想做的事情都是最前衛(wèi)的、與世界同步的。”于奎說道。

由于戰(zhàn)爭損害了他的健康，林徽因于1955年去世。她除了在建筑領(lǐng)域的成就外，還是詩人、作家、工藝美術(shù)師和舞臺設(shè)計師。但愛她、理解她的梁思成在她的墓碑上刻下了“建筑師林徽因之墓”。

勇敢而堅定

正如梁從誡所說：“我母親的一生中也有一些意氣風發(fā)的時刻，但總的來說，艱辛多于成功?！比欢?，在這些艱辛中，卻顯露出了選擇建筑職業(yè)的勇氣和決心。在林徽因身上一次次閃現(xiàn)。

“最近，幾個固執(zhí)的建筑師放棄了建造平房的好機會，收拾好行李，出去測繪數(shù)百年前同行的進步。他們用了當時所有的聰明才智，建造了一座平房。”這是林徽因1933年10月出版的《現(xiàn)代住宅設(shè)計的參考》，她用幽默而自豪的語氣介紹了梁思成和建筑學會的同事們穿越華北大地的選擇。對古建筑進行實地考察和測繪。其實，她也在說她自己。在那個兵匪橫行、交通落后的時代，這樣的選擇需要勇氣。

“對于戰(zhàn)爭，不要太悲觀，我們可能還是要吃苦，但我們要打到翻身的地步?！边@是林徽因1937年12月寫給沉從文的信。當時她剛剛從北京到達昆明幾個月，一路上可以說是九死一生。在長沙，他們的住所遭到轟炸。她和梁思成抱著孩子跑下樓，被炸彈炸倒。在黃縣（今湖南新晃），她連續(xù)發(fā)高燒兩周，一度達到41攝氏度，命懸一線……剛剛經(jīng)歷了這一切，當她談到未來，她依然在字里行間表現(xiàn)出堅毅和勇敢。

“現(xiàn)在我正在寫作，我希望有一群秘書和高效打字機的聲音足夠大，足以淹沒我們每天必須聽到的空襲警報和炮彈。不用擔心，我們正在得到每次炮擊之后，我們都像專家一樣評論——是否可以被認為是‘非常溫和的’。”這是林徽因在1939年給他的朋友費惟美的信中可見一斑。他面臨著日復一日的轟炸。她的幽默和樂觀。正是在這樣的環(huán)境下，她和梁思成開始嘗試恢復建設(shè)社會的工作。

“建協(xié)一定要堅持！”這是梁再冰記得林徽因躺在李莊病床上時，一遍遍對梁思成說的話。此時，由于建社資金缺乏，李莊的生活幾乎陷入了困境。與梁思成共事多年的同事不得不紛紛離開，另謀出路，但林徽因仍然堅持了下來。她協(xié)助梁思成完成了期待已久的《大公報》項目，恢復了中斷了7年的《閑談關(guān)于古代建筑的一點消息》。 “當時，我母親只是冒著生命危險，一心一意地幫助我父親和建協(xié)繼續(xù)堅持下去?！绷涸诒f道。

“為什么我們這么小心翼翼地把幾塊出土的磚瓦放在博物館的玻璃柜里，卻又要親自拆掉這座世界上唯一保存完好的雄偉古建筑呢？”這是梁從誡母親在他記憶中痛苦的質(zhì)問。 20世紀50年代初，面對北京古城墻和古建筑的拆除，林徽因與梁思成聯(lián)手激烈爭論甚至抗議，勇敢地發(fā)出了建筑界人士的聲音。

……

這一切似乎都讓人看到了那個立志要學習建筑的女孩，修了那么多額外學分卻依然取得了優(yōu)異的成績，而父親去世的沉重打擊卻從未讓她放慢學習的腳步。

賓夕法尼亞大學在100年后授予追授學位的決定，或許是對100年前中國女孩的勇敢和決心的最好回應。