有這樣一所學校，常年躋身美國權威排行榜前10名。在2024年U.S. News美國大學排名中位列第6位。擁有——沃頓商學院，是常春藤盟校中唯一招收本科生的商學院。沒錯，我說的是佩恩。 2024年秋季，有65,230名學生申請賓夕法尼亞大學，其中8,500多名學生通過了早期申請階段。今年是賓大收到申請最多的一年，整體比去年增長了9.7%。賓夕法尼亞大學公布了2028 屆ED 錄取的5 名學生的個人背景、志向以及選擇賓夕法尼亞大學的原因。

Crystal Yeh Crystal Yeh 是來自新澤西州櫻桃山的沃頓商學院新生。在空閑時間，她喜歡繪畫和參加音樂劇，尤其是獨幕劇。 Crystal Yeh 表示，她很高興能夠利用沃頓商學院的新本科專業(yè)：商業(yè)中的環(huán)境、社會和治理因素。她說賓夕法尼亞大學的合作文化吸引了她來到這所大學，她很高興能在這里追求她對商業(yè)的熱情。 “我真的很期待與我的賓夕法尼亞大學同學一起創(chuàng)造新的東西。無論是以初創(chuàng)公司、研究項目的形式，還是只是共享一頓飯的形式，”她說。 “我很高興現(xiàn)在成為賓夕法尼亞大學社區(qū)的一員?！?

布萊恩·阿奇姆蓬二世(Bryan Acheampong II) 出生于羅德島州普羅維登斯，但大部分時間在加納阿克拉度過，他也將加入沃頓商學院。他說他最興奮的是探索費城，利用賓夕法尼亞大學的跨學科機會，并在校園內(nèi)探索各種課外活動?；氐郊亦l(xiāng)后，Acheampong 仿照《Shark Tank》成立了一個商業(yè)俱樂部，并創(chuàng)建了一個非營利計劃，為阿克拉各地的孤兒提供資源。他解釋說，這些活動幫助他發(fā)現(xiàn)了自己對金融和營銷的熱情。 “你必須找到一種方法來推廣你的倡議，以便人們能夠參與并了解情況。多年來，它變成了一種熱情，”他說。 Acheampong 還涉足演藝圈，去年在他的第一部電視劇中扮演男主角。他表示，他期待著通過Penny Loafers、營銷本科生組織和各種金融俱樂部探索新舊興趣。他解釋說，當選擇賓夕法尼亞大學時，最吸引他的是它提供的參與課堂外活動的機會。 “在我的家鄉(xiāng)，我們沒有很多這樣的俱樂部，說實話我很興奮?！?

Teesh LiangTeesh Liang 來自新西蘭奧克蘭，計劃在藝術與科學學院學習傳播學。她相信溝通是了解社會和追求新聞夢想的最佳方式。 “讓無聲者發(fā)聲很重要，”她說。 Teesh Liang 已經(jīng)高中畢業(yè)，并計劃利用抵達賓夕法尼亞大學之前的剩余時間來擴大她的非營利組織。 Teesh 還是一名舞蹈家，曾與艾美獎獲獎編舞家Paris Goble 合作，并希望繼續(xù)在賓夕法尼亞大學泛亞舞蹈團跳舞。雖然Teesh Liang 表示離開新西蘭的家人和朋友會很困難，但她很高興能探索新的文化、人民和地方。她說她對賓夕法尼亞大學提供專業(yè)和社交機會的方式感到最興奮。 “賓夕法尼亞大學將來自世界各地的人們團結在一個空間中，這一事實令人驚嘆，我們可以從不同的角度看待生活?！?

Jai BajajJai Bajaj 是來自馬里蘭州巴爾的摩市工程與應用科學學院的新生，該學院靠近賓夕法尼亞大學。 Bajaj 表示，近六年的編碼經(jīng)驗促使他選擇了計算機科學。他解釋說，他最喜歡的項目之一是他開發(fā)的一款應用程序，該應用程序使用人工智能生成對話，以幫助他和他的朋友與女孩交談。他希望他在賓夕法尼亞大學的經(jīng)歷不僅僅包括編碼，因為他還打壁球和網(wǎng)球，并計劃加入賓夕法尼亞大學航空航天俱樂部以進一步激發(fā)他對物理學的熱情。

Allen Phuong Allen Phuong 是來自加利福尼亞州佩塔盧馬的藝術與科學學院的一年級新生。他被賓夕法尼亞大學的跨學科課程、廣泛的研究機會和城市環(huán)境所吸引，這些都激發(fā)了他對神經(jīng)科學的熱情。 “我認為賓夕法尼亞大學之所以成為一所偉大的學校，是因為學生和教師，所以我不相信領導層的改變會顯著改變賓夕法尼亞大學的文化，”梅手里拿著一具尸體的大腦，他對開始了神經(jīng)科學，他希望將自己的職業(yè)生涯轉向作為一名兒科醫(yī)生與兒童一起工作。作為家里第一個上大學的人，Phuong 表示，大學為第一代學生提供的資源，包括Penn First Plus 和一年級預科課程，在很大程度上影響了他上大學的決定。他還表示希望參加校內(nèi)運動，以繼續(xù)他對摔跤、游泳和舉重的興趣。今年秋天，他說他最興奮的是嘗試費城奶酪牛排。跟隨Chacha小編來看看老茶留學考入賓夕法尼亞大學的詳細案例吧！三年來，老茶留學共有7名學生成功考入賓夕法尼亞大學，其中4名工程專業(yè)錄取！三年內(nèi)收到了7份賓大的offer，我發(fā)現(xiàn)賓大無法拒絕這類學生。一位具有人文情懷、獨特背景、致力于用機器人改造抗震救災的工程師。一個希望通過電腦表達創(chuàng)造力的藝術家，一個美國高中AP課程體系的小仙女，一個未來的政治家

更多賓夕法尼亞大學錄取案例詳情，敬請關注2024年7月16日20:00，老茶老師留學顧問—— Rebecca一次性講解7個賓夕法尼亞大學錄取活動策劃、專業(yè)選擇、申請策略、文書等。

今天茶茶小編就根據(jù)兩位茶茶老生的留學錄取案例，詳細介紹一下賓夕法尼亞大學錄取的學生的共同特點，希望給有需要的家庭帶來參考。 01 理工科男生考入光亞歷史上第一所常春藤名校。該學生的背景非常明確：他來自一所從未被常春藤盟校錄取的非頂級公立學校的國際部。他是理工科出身的男生，沒有文科背景。他的活動主要基于FRC。 “小L可以說是常春藤招生官看到的最典型的申請形象之一，而他的家庭環(huán)境是限制他能夠沖上頂尖大學的主要原因。此時，非常精準的診斷和定位就是這樣才能確定我們的個人形象。 科研活動：從他的活動出發(fā)，單靠FRC肯定是不夠的，我們要把他在機器人領域的平衡技術研究成果和他的個人經(jīng)歷以及他的機器人技術結合起來。技術可以幫助地震后的人們，這是他的立場，但上面的內(nèi)容無法擺脫他作為一個理工人的形象，所以我們建議他分析一下這個角色。在對過去100年抗震救災機械技術的研究中，他發(fā)現(xiàn)雖然現(xiàn)在技術已經(jīng)非常先進，但抗震救災中的技術運用仍然很原始。我們即將把他的抗震救災夢想變成行動。 —— 他不僅做了一件事。相關研究網(wǎng)站甚至對汶川進行了一系列采訪，并制作成紀錄片短片。導師點評：由于他學校文科資源匱乏，我們對他的形象也做了一些差異化的調(diào)整。我們強化了他充分利用學校資源挑戰(zhàn)高難度數(shù)學課程的經(jīng)驗，并強調(diào)學術挑戰(zhàn)。從定位的時候我們就認為他是機械工程+土木工程方向（抗震救災也需要一些土木工程）。知識），而在賓夕法尼亞大學的專業(yè)中，我們最終選擇了系統(tǒng)工程科學，也帶著小L做了很多的大學探索和專業(yè)研究，以證明自己適合這個專業(yè)。憑借02SAT1500+，他最終獲得了賓夕法尼亞大學的錄取。被工程錄取課程拒絕的學生背景：今年考入賓夕法尼亞大學機械工程專業(yè)的小Y，最終申請季SAT成績1500+。在眾多常春藤盟校申請者中，家長擔心男孩的申請競爭力不夠。工科專業(yè)沒有什么優(yōu)勢，也聽說過曲線救國、棄科追文等策略，但小Y顯然對工科感興趣。他在校園的競賽和工程俱樂部上投入了大量的精力，我們可以看到他是這樣的。如果他因為自己的熱情而選擇申請其他專業(yè)，那么活動和背景都沒有說服力，會讓他錯過自己真正的熱情。因此，我們與小Y的家人進行了深入的溝通，詳細介紹了我們計劃的定位原則！活動：定位確定后，接下來要做的就是尋找差異，削弱他在標準化分數(shù)上的短板。結合他自幼學習音樂的背景，在音樂上沒有什么造詣，我們將他的個人形象定位為有一定的成就。一位具有強烈社會責任感和創(chuàng)造力的工程師指導小Y完成他的影響項目。他不僅能運用機械應用知識解決實際問題，還關注弱勢群體。他有強烈的使命感。教練點評：我們申請的是提前比賽。選學?；撕荛L時間。我首先選定了三所學校：賓夕法尼亞大學、康奈爾大學和杜克大學，然后對學校做了深入的探索。申請前的那個夏天，小Y參加了賓夕法尼亞大學的暑期學校項目。我不僅與賓夕法尼亞大學建立了個人聯(lián)系，而且通過這個項目加深了我對賓夕法尼亞大學的了解。最終，小Y欣然接受了ED Penn的決定。

被賓夕法尼亞大學錄取的學生的共同特點。通過以上對賓夕法尼亞大學寫真的分析，我們可以總結出被賓夕法尼亞大學錄取的學生的共同特點！一是高度重視此次活動的社會意義和影響力。其次，多才多藝的學生更受歡迎。 99%申請賓夕法尼亞大學的學生至少有兩條主線，一條是學術相關的，一條是非學術相關的。第三，學術好奇心。被賓夕法尼亞大學錄取的學生對知識非?？是?。賓夕法尼亞大學教育的核心原則之一是將知識轉化為具有社會意識的行動。賓夕法尼亞大學欽佩那些花時間在個人層面上幫助他人的學生，以及那些推動對社區(qū)產(chǎn)生廣泛和持久影響的大規(guī)模倡議和事業(yè)的學生。綜上所述，賓夕法尼亞大學非常青睞那些求知若渴、能夠將所學到的知識轉化為自己的力量，更好地服務大眾的申請者。事實上，從這些招生畫像中，我們可以看到一些未來的招生趨勢：除了成績，課外活動、學術研究等軟技能已經(jīng)成為“剛需”。賓夕法尼亞大學招生非常重視申請者的服務意識和服務能力，希望學生有責任心，有能力為家庭、組織和社區(qū)做出貢獻。

賓夕法尼亞大學更喜歡這樣的學生。賓夕法尼亞大學的本科課程分為四個學院，每個學院偏愛不同特點的學生。沃頓商學院希望看到：

對商業(yè)非常感興趣，積極推動世界經(jīng)濟的發(fā)展。展示領導能力。良好的數(shù)學基礎，尤其是微積分。文理學院希望看到：

對人文、社會科學和自然科學的好奇心將課堂知識應用到現(xiàn)實世界的能力為艱難的大學預科課程的權衡做好準備

工程與應用科學學院希望看到：

具備創(chuàng)新、設計和實際應用科學發(fā)現(xiàn)的能力。表達喜歡工程教育專業(yè)的理由。物理、數(shù)學和微積分。優(yōu)秀護理學院希望看到：

致力于患者護理渴望探索醫(yī)療保健問題廣泛的科學知識，尤其是化學知識