引言荷蘭埃因霍溫理工大學(xué)校長的言論引起關(guān)注。他表示，學(xué)校不會接受來自東方大國的學(xué)生，特別是掌握敏感技術(shù)的學(xué)生。這一表態(tài)引發(fā)了關(guān)于歐美國家對于與東方大國科技合作態(tài)度的討論。

荷蘭某大學(xué)校長的言論引起關(guān)注。近日，荷蘭埃因霍溫理工大學(xué)校長表示，學(xué)校不會接收來自東方大國的學(xué)生，尤其是掌握敏感技術(shù)的學(xué)生，因為他們在處理敏感技術(shù)時非常謹(jǐn)慎，讓他明白了“科學(xué)”這句話。 “無國界”只是一個笑話，無非是東方大國敲開歐美大國科技大門的一句空話。

校長的發(fā)言讓人們想起了近年來歐美國家對于東方大國高科技的態(tài)度。當(dāng)時，東方大國的高科技尚未完全突破，但歐美國家對東方大國的高科技卻“三心二意”。他們一邊想著利用東方大國的高科技來振興自己的經(jīng)濟，一邊卻并不希望東方大國真正崛起。因此，他們對東方大國不感興趣。學(xué)者們進行各種打壓。

歐美國家對與東方大國科技合作的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。近來，由于美國的“逆全球化”，由于東方大國掌握了先進的高科技，歐美國家已經(jīng)沒有能力“對東方大國的技術(shù)說不”了。東方大國的技術(shù)?！睎|方大國人民正在鎮(zhèn)壓”。相反，面對東方大國目前的實力，許多歐美國家已經(jīng)開始改變對東方大國的態(tài)度，并表示愿意加強合作。一些國家甚至將東方大國列為重要戰(zhàn)略伙伴。

東方大國在全球科技格局中的崛起以及埃因霍溫理工大學(xué)校長的表態(tài)，都意味著歐美國家對于東方大國高科技的認(rèn)可并沒有那么有誠意。如果東方大國拿下聯(lián)合國公布的全部工業(yè)門類，那么東方大國將成為世界上唯一完成工業(yè)體系布局的國家。

挑戰(zhàn)“科學(xué)無國界”的現(xiàn)實，埃因霍溫理工大學(xué)校長出于個人本能，不接受東方主要國家的學(xué)生，特別是掌握敏感技術(shù)的學(xué)生。他知道自己是荷蘭人，就連荷蘭王室也不例外，所以他可以肆無忌憚地表達(dá)對東方大國的不屑和厭惡。畢竟在他看來，現(xiàn)在的東方強國無論多么強大，都永遠(yuǎn)無法超越他所代表的文明巔峰。

ASML背后的技術(shù)斗爭要知道埃因霍溫理工大學(xué)距離ASML總部不到8公里。 ASML是全球唯一一家生產(chǎn)光刻機的公司，光刻機是芯片制造的核心設(shè)備。臺積電之所以能夠崛起，得益于ASML的光刻技術(shù)。如今，唯一能讓人煩惱并限制東方大國發(fā)展的就是光刻技術(shù)。不久前，ASML負(fù)責(zé)人表示，有辦法在光刻機出口到地區(qū)使用時設(shè)置一套遠(yuǎn)程指令，防止其制造關(guān)鍵頻段的芯片。這意味著ASML將遠(yuǎn)程鎖定臺積電的機器，使其無法制造重要頻段的芯片。能夠做到這一點，除了暗示ASML除了東方大國之外在任何地方都沒有發(fā)展的保證，也暗示了西方國家對于東方大國之間的技術(shù)競爭的態(tài)度。

結(jié)論荷蘭校長的言論引發(fā)了人們對歐美國家對與東方大國技術(shù)合作態(tài)度的猜測。在全球科技格局中，東方大國的崛起不容忽視。您認(rèn)為歐美國家應(yīng)該如何看待東方大國的科技實力？快來留言分享你的看法吧！