有多少次你的雄心壯志因?yàn)楸硢卧~而毀掉了？

有多少個(gè)日日夜夜，你是靠著詞匯書入睡的？

有多少完美的計(jì)劃在開始之前就因?yàn)樗烙浻脖扯舱哿耍?

但單詞是無法記住的。英國(guó)著名語言學(xué)家D.A.威爾金斯曾經(jīng)說過：“沒有語法，就無法表達(dá)什么；沒有詞匯，就什么都無法表達(dá)?！?[威爾金斯，D.A. 1972.語言教學(xué)中的語言學(xué)。麻省理工學(xué)院出版社。麻省理工學(xué)院，馬薩諸塞州劍橋。]

美國(guó)語言學(xué)家迪勒的研究表明，如果我們認(rèn)識(shí)25個(gè)單詞，平均我們就認(rèn)識(shí)每頁單詞的23%；如果我們認(rèn)識(shí)135個(gè)單詞，則百分比達(dá)到50%； 2500字對(duì)應(yīng)78%； 5000字對(duì)應(yīng)86%； 10,000 字相當(dāng)于92%。勞弗從閱讀理解的角度進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)：如果你認(rèn)識(shí)5000個(gè)單詞，那么閱讀理解的準(zhǔn)確率為56%；如果你認(rèn)識(shí)6,400 個(gè)單詞，則百分比為63%；如果你認(rèn)識(shí)9000個(gè)單詞，這個(gè)百分比大約是70%。

寫作、口語、聽力等也是如此。實(shí)踐證明，在托福、雅思考試中，詞匯量較大的考生往往比詞匯量較小的考生取得更高的分?jǐn)?shù)。要在雅思考試中獲得6分或以上的成績(jī)，一般需要大約5,000-6,000個(gè)詞匯。如果托福想要拿到80+的詞匯量，詞匯量要求在7000-8000左右。那么每個(gè)項(xiàng)目需要多少詞匯量呢？怎樣才能輕松擴(kuò)大詞匯量呢？

1. 每題需要多少詞匯量？

讀

閱讀應(yīng)該是整個(gè)考試中對(duì)詞匯量要求最高的部分。如果你想盡可能多地理解閱讀材料，你需要不斷擴(kuò)大你的詞匯量。也就是說，如果你的目標(biāo)分?jǐn)?shù)是托福閱讀分?jǐn)?shù)27分以上，那么你的詞匯量就必須達(dá)到8000。當(dāng)你的閱讀成績(jī)較低時(shí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)一定是基礎(chǔ)（詞匯、語法）。有了一定的詞匯基礎(chǔ)后，就可以一邊做題一邊不斷地重復(fù)詞匯，在閱讀中積累詞匯。如果你的詞匯量低于4000，建議短時(shí)間內(nèi)記住單詞。

讀單詞的要求是看到單詞就能體現(xiàn)出意思。這樣不會(huì)造成閱讀速度慢、記不住整段內(nèi)容等問題。對(duì)詞匯的拼寫和使用要求相對(duì)較低。閱讀詞匯時(shí)，要注意同義詞。一方面，查找同義詞可以讓您在學(xué)習(xí)單詞的同時(shí)學(xué)習(xí)具有相似含義的新單詞并復(fù)習(xí)以前學(xué)過的舊單詞。還有一個(gè)就是它還可以幫助閱讀詞匯題和后續(xù)寫作中的詞匯替換。

需要說明的是，這里的同義詞范圍涵蓋了從初中到大學(xué)各個(gè)階段的詞匯。例如，same的同義詞包括tantamount這個(gè)詞，是學(xué)術(shù)考試（GRE、GMAT、SAT等）必須掌握的一個(gè)詞。因此，記憶單詞的高級(jí)境界是達(dá)到全面理解。

聽力

聽力考試的詞匯量要求沒有閱讀那么高。實(shí)際所需詞匯量約為3000個(gè)。然而，對(duì)考生的詞匯聽覺反應(yīng)能力的要求卻非?？量?。因?yàn)樗新犃Σ牧现粫?huì)播放一次，有的聽力材料長(zhǎng)達(dá)7分鐘（托福聽力講座）。因此，聽力詞匯需要熟悉聽力反應(yīng)速度和連讀、弱讀。

首先，背單詞的時(shí)候需要聽發(fā)音。您可以通過閱讀聽力錄音來糾正詞匯的發(fā)音。其次，你還應(yīng)該熟悉單詞的拼寫。雖然托福聽力不考拼寫，但是涉及聽力的綜合寫作確實(shí)考拼寫。如果錯(cuò)誤太多，就會(huì)被扣分。聽力詞匯的準(zhǔn)備應(yīng)以核心高頻詞匯為主，不像閱讀那么廣泛，但需要較高的掌握程度。

口語

語言學(xué)習(xí)有一個(gè)基本規(guī)則：你吸收和學(xué)習(xí)什么樣的語言，下次表達(dá)時(shí)就會(huì)使用類似的語言。也就是說，你表達(dá)的語言、你使用的詞語、表達(dá)的風(fēng)格和技巧，都是來源于你從各種材料中汲取的語言。我讀過的課文，我看過的美劇，我聽過的英文歌曲，當(dāng)然還有我背過的單詞。

因此，口語有話可說的前提是一定的輸入。另外，你還需要有一定的積極詞匯來輸出。與考試中的其他科目相比，口語實(shí)際上需要的單詞數(shù)最少，最多使用4級(jí)詞匯。但是由于考試的緊張以及平時(shí)練習(xí)的缺乏，你在說話的時(shí)候經(jīng)常會(huì)使用一些積極的話語。因此，口語練習(xí)的主要重點(diǎn)不是死記單詞，而是運(yùn)用單詞，將其應(yīng)用到多次練習(xí)中，讓它們浮出水面。另外，要多進(jìn)行聽力和閱讀的輸入，在日常的閱讀和聽力練習(xí)中積累預(yù)期的材料。

寫作

托福寫作不考難詞匯。四級(jí)、六級(jí)難度的詞匯就足夠了，但詞匯的運(yùn)用一定要到位。四級(jí)或六級(jí)詞匯的熟練程度決定了寫作的效率和流暢性。詞匯的熟練程度與口語的熟練程度相同。我們需要不斷地練習(xí)，使其扎實(shí)。在日常寫作練習(xí)中積極運(yùn)用，并在修改作文的過程中添加一些詞匯替換。而在單詞記憶階段，對(duì)于四級(jí)、六級(jí)的核心詞匯以及寫作中常用的詞匯，需要背誦例子，熟悉詞匯的使用方法。

2. 如何擴(kuò)大詞匯量

如果你剛剛開始準(zhǔn)備托福，建議先記住四級(jí)和六級(jí)的詞匯。因?yàn)樗牧?jí)的詞匯量按照階段來看并不是很大，所以制定計(jì)劃后可以在短時(shí)間內(nèi)記住。這樣，就不容易陷入每天背幾百個(gè)單詞的陷阱，感覺目標(biāo)很遠(yuǎn)，沒有動(dòng)力去完成。另外，四、六級(jí)的詞匯比較基礎(chǔ)，鞏固四、六級(jí)的詞匯將有利于后期的口語寫作輸出。

如果CET-6考試能達(dá)到550分以上，說明英語基礎(chǔ)好，可以直接背托福詞匯?；蛘咧苯泳毩?xí)TPO來積累詞匯量。四級(jí)和六級(jí)可以覆蓋托福閱讀中約80%的詞匯。通過真題積累剩余詞匯也是一個(gè)好方法。記錄每次閱讀練習(xí)的生詞并反復(fù)背誦，也是詞匯積累的一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

背單詞時(shí)要注意每次背誦的量要大，然后力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)多次復(fù)現(xiàn)眼前的詞匯。提高詞匯的重復(fù)率（重復(fù)次數(shù)/天數(shù)）。如果你不斷地看書甚至看電視劇，你對(duì)這個(gè)詞的記憶就會(huì)被一遍又一遍地刺激，從而讓這個(gè)詞更加難忘。另外，建議在背單詞的時(shí)候，一邊畫一邊背單詞。書越老越好。那么最好的方法就是在短時(shí)間內(nèi)集中精力快速處理第一次單詞。手機(jī)上的App（扇貝、各種背單詞軟件）適合復(fù)習(xí)，但不適合第一次背誦。

在后期的單詞拓展期，可以采用按主題分類的方法來記憶?？础对~以類記》的前半部分重點(diǎn)學(xué)習(xí)這些科目的詞匯。不僅可以快速建立學(xué)習(xí)英語的信心：在進(jìn)行某一科目的閱讀時(shí)，準(zhǔn)確率顯著提高。它還有助于回答托福分類科目中的問題。

此外，還可以使用詞根詞綴來擴(kuò)展單詞。這里有一個(gè)使用詞根詞綴來記憶單詞的網(wǎng)站http://www.prefixsuffix.com/rootchart.php

3.回答問題必須深入理解的幾個(gè)詞匯

這些是托?？荚囍凶畛Ｓ玫墓δ茉~。理解以下每個(gè)單詞對(duì)于理解和回答問題至關(guān)重要。

推斷（v.）；推論(n.)

推論與假設(shè)類似，只不過假設(shè)通常是大膽和盲目的，而推論往往更具洞察力。您可能會(huì)被要求根據(jù)演講者的語氣或措辭來推斷演講者或作者對(duì)某個(gè)主題的態(tài)度，或者可能會(huì)要求您根據(jù)所掌握的事實(shí)推斷背景信息。

暗示（v.）；暗示的（形容詞）；含義（n.）

推理和暗示就像同一枚硬幣的兩面：作者或說話者暗示的，就是讀者（你）推斷的。換句話說，暗示是暗示某事而不直接陳述它。請(qǐng)務(wù)必不要將其與推理混淆- 只有說話者可以暗示某些內(nèi)容，并且只有聽眾- 讀者- 可以從可用信息中推斷出某些內(nèi)容。

建議(v.);建議的（形容詞）；建議（n.）

在生活中，“建議”常常與“暗示”同義。其實(shí)也可以用來談?wù)撘粋€(gè)可以得出的結(jié)論。例如，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論。此外，建議還可以表示提出一種理論或觀點(diǎn)（通常是新的）。例如，學(xué)者可能會(huì)對(duì)某種現(xiàn)象提出有爭(zhēng)議的解釋。

總結(jié)（v.）；總結(jié)(n.)

摘要是對(duì)要點(diǎn)的簡(jiǎn)短口頭總結(jié)。我們不僅要按照試題的要求去做，而且在備考時(shí)，用總結(jié)的方法來理解有助于提高聽力和閱讀理解能力：讀或聽一遍，然后總結(jié)核心內(nèi)容。再聽/讀一遍，彌補(bǔ)不足。繼續(xù)這樣做，直到總結(jié)了所有要點(diǎn)并形成了該段落的大綱。托福問題很少要求您總結(jié)所提供的信息；我們通常還需要對(duì)其進(jìn)行解釋或評(píng)論。因此，總結(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要。

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