如何寫出一篇合格的英國論文是每個(gè)留學(xué)生畢業(yè)路上必須解決的一道坎。論文寫作必須遵循一定的結(jié)構(gòu)。有的學(xué)生寫著寫著就發(fā)現(xiàn)沒什么可寫的，寫到詞窮了就開始懷疑自己。事實(shí)上，沒有必要。論文寫作可以分為幾個(gè)部分，有針對性地分解每個(gè)部分，才能完成一篇優(yōu)秀的論文。結(jié)構(gòu)是整篇論文的骨架。只有架構(gòu)好了，才能最終呈現(xiàn)出更好的作品。論文的結(jié)構(gòu)與論文的結(jié)構(gòu)不同。論文不需要目錄，小論文不需要摘要和關(guān)鍵詞。論文的水平要求也比論文低很多。一般來說，論文可以分為引言、正文、結(jié)論和參考文獻(xiàn)。從正文來看，只有三部分。如果一篇論文的字?jǐn)?shù)限制是1500，那么這三個(gè)部分的字?jǐn)?shù)可以分配為200、1150、150。引言和結(jié)論的字?jǐn)?shù)可以略有波動(dòng)。基本框架搭建完成后，就可以重點(diǎn)進(jìn)行主體的創(chuàng)建了。

引言是第一個(gè)要寫的部分。在這一部分的寫作中，必須明確文章的主要思想、研究目的等基本問題。清晰的解釋不是詳細(xì)的解釋，所以簡短的解釋就足夠了（字?jǐn)?shù)應(yīng)該為主體保留）。引言部分不能因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)少而被忽視。引言的作用是確立整篇文章的主題。題目的正確與否將直接決定題目的失敗與否。正文是作文的亮點(diǎn)，也是評分的依據(jù)。本部分結(jié)構(gòu)的構(gòu)建從引言開始。例如，在引言部分，本文以單個(gè)案例作為引言，介紹一種社會(huì)機(jī)制，然后從規(guī)范的角度進(jìn)行分析，得出該社會(huì)機(jī)制（研究對象）是否存在問題的結(jié)論。相應(yīng)地，正文可分為第一部分：單例分析。第二部分：本研究課題的分析。主體直接反映學(xué)生的辯證思維、邏輯思維、知識儲(chǔ)備、學(xué)術(shù)水平。教師評價(jià)和評分是一個(gè)重要的決定因素。正文部分的句子之間必須有聯(lián)系，并有一定的邏輯順序。例如，上一句說，一個(gè)問題的答案需要分析另一個(gè)問題。那么下一句話就要分析另一個(gè)問題了。如果不是，而是開始單獨(dú)分析一件不相關(guān)的事情，就會(huì)顯得無始無終，讓讀者感到困惑。結(jié)論是文章的結(jié)尾。這部分是對文章主要內(nèi)容的重述和提煉。在參考文獻(xiàn)部分，一定要注意文獻(xiàn)的選擇和格式。一旦寫完參考文獻(xiàn)，它將被視為一篇完整的論文。綜上所述，文章的結(jié)構(gòu)一旦確立，就能達(dá)到要點(diǎn)突出、結(jié)構(gòu)清晰的目的，讓人一看就明白你要表達(dá)的意思。主體部分的結(jié)構(gòu)必須注意相互之間的邏輯關(guān)系。在分析完一個(gè)問題之前，你不能開始解釋下一個(gè)問題。我相信沒有一個(gè)讀者（導(dǎo)師）能夠接受這種寫作風(fēng)格。作文寫作是反映學(xué)生思維的過程。如果你思考深思熟慮、思路清晰，寫一篇優(yōu)秀的論文就不成問題。如果你的思路比較混亂，那么在寫作之前你需要根據(jù)基本的論文結(jié)構(gòu)搭建一個(gè)框架。在此基礎(chǔ)上，按照既定的結(jié)構(gòu)進(jìn)行有針對性的寫作（不要隨意改變結(jié)構(gòu)），也可以幫助學(xué)生逐步建立清晰的思維方式和寫作風(fēng)格。英國漢斯教育是一家知名的留學(xué)論文、留學(xué)論文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。多年來幫助大量來自英國、美國、澳大利亞、加拿大等國家的留學(xué)生解決論文作業(yè)和留學(xué)問題。服務(wù)內(nèi)容包括：出國留學(xué)申請文件、留學(xué)作業(yè)學(xué)術(shù)論文檢測與分析（簡歷、推薦信、個(gè)人陳述、論文、作業(yè)、課程作業(yè)、論文、個(gè)人陳述、學(xué)位論文、研究計(jì)劃和論文等）、寫作留學(xué)申請文件指導(dǎo)及修改建議。漢斯教育迄今已成為英國、美國、澳大利亞、加拿大等國家最知名的正規(guī)留學(xué)申請及論文輔導(dǎo)品牌。 *未經(jīng)英國漢斯教育授權(quán)，禁止轉(zhuǎn)載和抄襲。