通過美國聯(lián)邦政府1862年制定的《莫里爾土地?fù)芸罘ò浮?，伊利諾伊州厄巴納市經(jīng)過激烈的競爭（與芝加哥達(dá)成協(xié)議，建立了當(dāng)?shù)氐臋C(jī)械分院，伊利諾伊州芝加哥大學(xué)的前身）后來贏得了在該州建立州立大學(xué)的權(quán)利。創(chuàng)校校長約翰·米爾頓·格雷戈里提倡文科教育的傳統(tǒng)，但許多當(dāng)?shù)鼐用窈驼咧贫ㄕ呦Ｍ髮W(xué)提供的教育能夠按照莫里爾法案的要求以實(shí)用為導(dǎo)向。該大學(xué)于1868 年2 月成立，當(dāng)時(shí)名為伊利諾伊工業(yè)大學(xué)，有兩名教授指導(dǎo)七十七名學(xué)生。

隨著對大學(xué)政策的爭論愈演愈烈，校長格雷戈里于1880年被迫辭職。但五年后，學(xué)校正式更名為伊利諾伊大學(xué)，以更好地體現(xiàn)其包括農(nóng)業(yè)、機(jī)械和文科教育在內(nèi)的綜合課程體系。美國最早的實(shí)驗(yàn)場仍位于校園內(nèi)。這和周圍的環(huán)境自然讓學(xué)校在中國學(xué)生中得到了“玉米地”的昵稱。 19世紀(jì)末，學(xué)校雖然在管理上幾經(jīng)波折，但學(xué)生的興趣和價(jià)值觀逐漸體現(xiàn)在兄弟會、大學(xué)體育和開明的校規(guī)中。最終，在新校長安德魯·S·德雷珀(Andrew S. Draper) 的努力下，引進(jìn)了優(yōu)秀的師資力量，并實(shí)施了一項(xiàng)激進(jìn)的建設(shè)計(jì)劃。這些努力最終確保了法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院和圖書館學(xué)校的建立。

1920年代，該大學(xué)成為美國最發(fā)達(dá)的兄弟會學(xué)校之一，但隨后的經(jīng)濟(jì)蕭條、保守的管理政策以及戰(zhàn)爭阻礙了學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。第二次世界大戰(zhàn)后的幾年里，大學(xué)經(jīng)歷了第二春。不僅入學(xué)人數(shù)翻了一番，學(xué)業(yè)成績也達(dá)到了新的高度。在聯(lián)邦和州政府的大力支持下，研究生院得到了長足的發(fā)展。 1958年至1970年間，學(xué)生宿舍的數(shù)量增加了兩倍，學(xué)校還努力擴(kuò)大政府預(yù)算之外的資金來源。 1967年，大學(xué)進(jìn)行了重組，香檳分校開始作為獨(dú)立實(shí)體運(yùn)營，自然獲得了整個州立大學(xué)系統(tǒng)旗艦校區(qū)的地位。

生活伊利諾伊大學(xué)校園以其景觀、建筑和獨(dú)特的地標(biāo)而聞名。主要研究和學(xué)術(shù)設(shè)施大致均勻地分布在厄巴納和香檳之間，農(nóng)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)田向南延伸到城市范圍之外。大學(xué)擁有以前校長命名的機(jī)場（威拉德機(jī)場），這在美國大型大學(xué)中也是罕見的。本科生通常住在分布在雙城的二十四個宿舍樓里。每棟宿舍樓設(shè)備齊全，有自己的餐廳、暗室、圖書館、琴房、電腦室和休息室。新生必須在第一年住在校園里，之后還可以選擇搬進(jìn)希臘住房或校外公寓。大學(xué)租戶聯(lián)盟提供有關(guān)選擇公寓和簽署租約的指導(dǎo)。

學(xué)校有一千多個活躍的學(xué)生組織，在每學(xué)年開始的四日日擺攤招收新生。大多數(shù)周末，伊利尼聯(lián)盟的咖啡館里都會有音樂、喜劇甚至催眠表演?？颂m納特表演藝術(shù)中心的四個劇院每年舉辦350 多場演出，禮堂經(jīng)常被用作著名歌手全國巡演的一站。這些對學(xué)生有折扣。

學(xué)生會的傳統(tǒng)可以追溯到學(xué)校成立之初。早在1873年，第一代學(xué)生會的權(quán)力就覆蓋了全校，有完整的立法、司法和行政部門，并有處理違紀(jì)行為的權(quán)力。第二代學(xué)生會成立于1934年，幾經(jīng)變動，于2004年成為本科生和研究生聯(lián)合學(xué)生會。學(xué)校的希臘社團(tuán)相當(dāng)強(qiáng)大，有近三分之一的本科生隸屬于近一個希臘社團(tuán)。一百個兄弟會/姐妹會。雖然學(xué)校有顧問就希臘社區(qū)的某些方面提供建議，但他們在很大程度上是自治的，有一個代表委員會負(fù)責(zé)日常運(yùn)營。

校園內(nèi)有兩個大型體育場館，活動和娛樂中心（ARC）和校園娛樂中心- 東（CRCE）。前者是美國最大的校園體育館之一。此外，學(xué)校還管理當(dāng)?shù)仄渌恍┐笮腕w育場館，作為學(xué)校足球隊(duì)、籃球隊(duì)和網(wǎng)球隊(duì)的主場。該大學(xué)是十大聯(lián)盟的創(chuàng)始成員之一，擁有十支男子運(yùn)動隊(duì)和十一支女子運(yùn)動隊(duì)，其中男子籃球、體操、棒球和網(wǎng)球表現(xiàn)出色。伊利諾伊大學(xué)的吉祥物原本是印第安酋長，但由于種族歧視，這一形象被官方廢棄。

學(xué)術(shù)2014年，伊利諾伊大學(xué)錄取了近5000名中國學(xué)生，位居美國大學(xué)之首。中國本科生在伊利諾伊大學(xué)的常見選擇包括文理學(xué)院（LAS）、工程學(xué)院（ENG）、商學(xué)院（BUS）和通識教育部（Division of General Studies，DGS）。此外，本科生還設(shè)有農(nóng)業(yè)、消費(fèi)者和環(huán)境科學(xué)學(xué)院（ACES）、應(yīng)用健康科學(xué)學(xué)院（AHS）、教育學(xué)院（EDU）和藝術(shù)學(xué)院。 （美術(shù)與應(yīng)用藝術(shù)學(xué)院，F(xiàn)AA）、媒體學(xué)院（COM）和社會工作學(xué)院（SSW）。該校的圖書館系統(tǒng)規(guī)模僅次于哈佛。

文理學(xué)院自1913 年以來，文理學(xué)院一直致力于培養(yǎng)學(xué)生成為具有批判性思維和溝通技巧的積極公民。學(xué)院在開設(shè)70多個專業(yè)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)和實(shí)地考察以及學(xué)生之間協(xié)作完成大型項(xiàng)目。為了讓新生更好地融入環(huán)境，設(shè)定學(xué)業(yè)目標(biāo)和路線，學(xué)院特開設(shè)了由大三、大四擔(dān)任導(dǎo)師的小班課程。半個世紀(jì)以來，學(xué)院建立了一系列國際合作關(guān)系，讓學(xué)生有機(jī)會在校內(nèi)外進(jìn)行服務(wù)性學(xué)習(xí)，掌握跨不同文化的相關(guān)知識和技能。對于有學(xué)術(shù)動機(jī)的學(xué)生來說，榮譽(yù)課程是深入研究學(xué)術(shù)問題并進(jìn)行更廣泛探索的絕佳機(jī)會。參與者將有機(jī)會通過外展、服務(wù)和課外活動回饋社區(qū)。

工程學(xué)院工程學(xué)院是建校之初設(shè)立的。?；丈系恼羝麢C(jī)恰如其分地體現(xiàn)了工程學(xué)院對于整個大學(xué)的重要性。學(xué)院下屬的十二個系基本上涵蓋了從航空航天工程到生物工程、從土木工程到放射工程的所有工程理論和應(yīng)用領(lǐng)域。其中計(jì)算機(jī)系實(shí)力較強(qiáng)。第一個圖形瀏覽器和最流行的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)組件（Apache HTTP Server）誕生于校園內(nèi)的國家超級計(jì)算應(yīng)用中心（NCSA）。

對于新生，有一個特殊的定向計(jì)劃（伊利諾伊州工程第一年體驗(yàn)，IFEX），該計(jì)劃創(chuàng)建一個緊密的社區(qū)并通過一系列課程和活動培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力。超過一半的本科生將能夠參與60多個實(shí)驗(yàn)室和研究中心的2000多個跨學(xué)科研究項(xiàng)目，而且他們最早在大一就可以加入。

商學(xué)院商學(xué)院規(guī)模較小，學(xué)生人數(shù)僅占全校的9%左右。該學(xué)院的會計(jì)課程歷史悠久，涵蓋了工商管理和金融的各個方面。從第一學(xué)期開始，學(xué)生開始學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力、職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)道德相關(guān)課程，在完成高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等通識課程后很快開始學(xué)習(xí)會計(jì)和金融。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，商學(xué)院學(xué)生的保留率和畢業(yè)率較高。通過大學(xué)的校友網(wǎng)絡(luò)和優(yōu)質(zhì)的就業(yè)服務(wù)，畢業(yè)生可以較快地找到滿意的工作。

所有通識系學(xué)生選擇未申報(bào)專業(yè)的，均進(jìn)入通識系就讀。盡管如此，選修課與已有專業(yè)學(xué)生的選修課沒有什么不同。學(xué)生將在導(dǎo)師的指導(dǎo)下利用各種線上線下資源，明確自己的專業(yè)興趣，并在大二結(jié)束時(shí)達(dá)到意向?qū)I(yè)的要求。有些專業(yè)最早在大一結(jié)束后就可以選擇。

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