如今，中國(guó)留學(xué)的趨勢(shì)明顯向年輕化學(xué)生傾斜。那么美國(guó)高中絕對(duì)是家長(zhǎng)們的熱門(mén)選擇。數(shù)據(jù)顯示，2010年，美國(guó)有6725名學(xué)生在高中就讀。 2013年這一數(shù)字超過(guò)3萬(wàn)人，占2013年美國(guó)國(guó)際高中學(xué)生總數(shù)的46%。作為升讀世界名校的黃金跳板，不少學(xué)生選擇到美國(guó)高中學(xué)習(xí)。與美國(guó)大學(xué)不同，選擇美國(guó)高中沒(méi)有太多依據(jù)。在這種情況下，評(píng)估美國(guó)高中留學(xué)學(xué)校的重要性就顯得更加突出。美騰國(guó)際教育為您詳細(xì)介紹。

1、學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和影響力

這是最重要的指標(biāo)，但如果不在美國(guó)，中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)很難清楚地知道。很多學(xué)生和家長(zhǎng)只是通過(guò)美國(guó)的親戚或者美國(guó)留學(xué)歸來(lái)的人介紹的。這是一種非常不安全的方法，因?yàn)橥诿绹?guó)的親戚可能不是這個(gè)領(lǐng)域的研究人員或從業(yè)者，可能只知道自己居住地附近的一些情況，這往往會(huì)產(chǎn)生誤導(dǎo)。更好的辦法是通過(guò)一些專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的研究和調(diào)查報(bào)告來(lái)獲得免費(fèi)的了解。美國(guó)許多專(zhuān)業(yè)研究機(jī)構(gòu)、協(xié)會(huì)和媒體每年都會(huì)制作相關(guān)報(bào)告，反映不同學(xué)校各方面的情況。大多數(shù)學(xué)校也會(huì)將這些年度報(bào)告放在其網(wǎng)站上，以便家長(zhǎng)和學(xué)生可以直接了解學(xué)校的成就和社會(huì)影響力。當(dāng)然，這些報(bào)告都是英文的。如果家長(zhǎng)和學(xué)生英語(yǔ)水平有限，仍應(yīng)尋求專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助。

2. 學(xué)校歷史

歷史也是一個(gè)非常重要的指標(biāo)。美國(guó)的中等教育高度市場(chǎng)化。私立學(xué)校無(wú)法生存只能倒閉。能生存100多年的學(xué)校一定是名牌學(xué)校。適者生存是美國(guó)價(jià)值觀(guān)非常重要的一部分。

3. 學(xué)校規(guī)模

請(qǐng)注意，越大并不一定越好。大多數(shù)名牌中學(xué)與中國(guó)的重點(diǎn)中學(xué)相同。他們提供精英教育并有非常嚴(yán)格的入學(xué)篩選。這也意味著只錄取特別優(yōu)秀的學(xué)生，所以規(guī)?？赡懿粫?huì)很大。通常擁有數(shù)百名學(xué)生的學(xué)校屬于中等規(guī)模，一些非常好的學(xué)校可能只有100-200名學(xué)生。因此，判斷一所學(xué)校規(guī)模的參考意義在于判斷其師資力量是否具備最基本的規(guī)模。如果一所學(xué)校只有幾十名學(xué)生，那就令人擔(dān)憂(yōu)，但如果一所學(xué)校有數(shù)千名學(xué)生，這同樣值得懷疑。

4. 學(xué)校經(jīng)費(fèi)

學(xué)校的經(jīng)費(fèi)也很有參考價(jià)值。美國(guó)私立中學(xué)的資金來(lái)源主要有兩個(gè)：捐款和學(xué)費(fèi)。其中捐款占主要部分，捐款的主要來(lái)源可能是教堂、慈善機(jī)構(gòu)、學(xué)生家長(zhǎng)、校友。一所歷史悠久、成功學(xué)生校友眾多、上流家庭學(xué)生眾多的學(xué)校往往資金非常雄厚，這又是判斷學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)影響力的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。送孩子去美國(guó)中學(xué)讀書(shū)的家長(zhǎng)可能會(huì)被邀請(qǐng)參加一些活動(dòng)。有些學(xué)校會(huì)要求捐款。不要感到驚訝。這就是學(xué)校的生存之道。不要不好意思拒絕。這只是一個(gè)普通的邀請(qǐng)。你不能拒絕。這會(huì)引起學(xué)校對(duì)學(xué)生的憤怒。

5. 校友貴賓

特別值得一提的一個(gè)指標(biāo)是，學(xué)校的校友中是否有非常重要、著名的人物，比如總統(tǒng)、世界500強(qiáng)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人、體育明星等。事實(shí)上，這個(gè)因素往往比學(xué)業(yè)成績(jī)對(duì)學(xué)生的幫助更大。未來(lái)的研究和發(fā)展。反過(guò)來(lái)，學(xué)校也希望招收一些可能給學(xué)校帶來(lái)積極社會(huì)影響的學(xué)生，利用明星效應(yīng)擴(kuò)大學(xué)校的知名度。所以如果你或者你的孩子是國(guó)際知名的名人或者有這樣的潛力，那么恭喜你，你的孩子即使成績(jī)不好也有可能考上名校。這樣的例子時(shí)有發(fā)生。所以如果你看到一個(gè)成績(jī)一般的學(xué)生考上了比優(yōu)秀學(xué)生更好的學(xué)校，那么很可能是因?yàn)橛嘘P(guān)系。

六、學(xué)校學(xué)生比例及師生比

學(xué)生比例主要指種族比例。美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家，學(xué)校里可以找到各個(gè)種族和民族的學(xué)生。一個(gè)班級(jí)中，中國(guó)學(xué)生人數(shù)不得超過(guò)學(xué)生總數(shù)的15%。超過(guò)這個(gè)比例對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和跨文化交流非常不利。如果不滿(mǎn)足此條件，則可接受的最小比率為1:20。

七、學(xué)校排名

大學(xué)教育很難量化，高中教育更難量化。因此，我們?cè)诿襟w和網(wǎng)絡(luò)上看到的很多高中院校的排名更多的是院校學(xué)生的SAT成績(jī)排名或者AP課程排名。前者排名較高表明學(xué)生表現(xiàn)較好，而后者排名較高則表明教育程度較深。這兩個(gè)排名并不能完全代表高中的教育水平。因?yàn)榧词故敲绹?guó)大學(xué)在評(píng)估申請(qǐng)者時(shí)也不只將這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)作為全部標(biāo)準(zhǔn)。不過(guò)，這兩個(gè)排名確實(shí)讓我們看到了高中的一些特點(diǎn)。也就是說(shuō)，如果家長(zhǎng)更關(guān)注這兩個(gè)方向：更高的SAT成績(jī)或者更多的大學(xué)課程，可以根據(jù)這兩個(gè)排名來(lái)選擇大學(xué)。學(xué)校。