與其他國家的申請不同，美國大學(xué)招生委員會通常使用整體審查來評估申請人。這也是美國大學(xué)提倡“全人教育”的方式之一，并以此來了解申請者的“整體形象”，而不是僅僅依靠學(xué)業(yè)成績和其他標準化分數(shù)。整體申請評估的一個重要部分是閱讀校內(nèi)輔導(dǎo)員、學(xué)科老師和其他推薦人的推薦信。今天，我們邀請了啟德美國高中高端服務(wù)管理中心的服務(wù)顧問Vira先生為大家介紹推薦信的作用，并澄清對推薦信的誤解，為申請者在準備和提交推薦信方面提供更好的思路。信材料。正是因為符合同一所大學(xué)的客觀標準，即嚴格的標準化要求的申請者眾多，招生人員需要通過整體的綜合評估來更好地了解學(xué)生，包括學(xué)生的性格、價值觀等。對于學(xué)生來說，招生人員不僅可以最終決定候選人是否應(yīng)該留下來，還可以幫助他們有選擇地建立多元化的學(xué)生群體。推薦信為招生人員提供了另一個窗口，通過第三方對學(xué)生過往學(xué)業(yè)成績、學(xué)校表現(xiàn)等信息的評估來了解學(xué)生。

我將從以下四個方面來闡述推薦信在整體申請中的作用：

1. 評估學(xué)業(yè)表現(xiàn)：

推薦信，特別是學(xué)科老師的推薦信，主要作用是通過推薦人的敘述來評價申請人的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)成績、研究潛力等，以確定學(xué)生是否有能力大學(xué)水平的學(xué)習(xí)。能力的重要證明。同時，學(xué)術(shù)推薦信還可以揭示申請人的學(xué)習(xí)態(tài)度，凸顯其責(zé)任感和學(xué)術(shù)興趣。

招生人員希望找到在課堂上表現(xiàn)出色的學(xué)生，因為這些積極參與的學(xué)生渴望接受新知識并為大學(xué)課堂上的熱烈討論做出貢獻。

2、突出學(xué)生的個人素質(zhì)：

推薦信通過向招生官描述申請人的學(xué)校表現(xiàn)，展示申請人的個人品質(zhì)和特點，如領(lǐng)導(dǎo)能力、團隊合作精神、熱情、責(zé)任感等。這些評價將有助于招生官了解學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。潛在的貢獻。

招生人員希望為大學(xué)校園找到具有獨立人格、創(chuàng)造力或領(lǐng)導(dǎo)才能的學(xué)生，這些學(xué)生將在未來四年的大學(xué)生活中對校園文化產(chǎn)生積極影響。

3、提高申請材料的可信度：

由于推薦信是由老師、教練、導(dǎo)師等日夜與學(xué)生一起工作的人撰寫的，他們的第三方視角增加了申請人自我報告的活動、文件和其他材料的可信度。

例如，一個學(xué)生在一次活動中提到他參加了機器人比賽，而他的大學(xué)輔導(dǎo)員也在他的推薦信中提到了該活動，或者該學(xué)生要求機器人俱樂部的輔導(dǎo)員寫了一封推薦信，無論哪種情況他們都可以均認可其參加活動，并檢驗活動的真實性。

4. 提供附加信息：

推薦信不僅可以為學(xué)生的申請材料提供側(cè)面確認，還可以對申請材料中的特殊情況進行補充說明。例如，如果一個學(xué)生的成績單上的成績突然下降了一個學(xué)期，招生人員可能會懷疑他是否突然變得懶惰或沉迷于游戲。

如果招生官恰好在學(xué)校老師的推薦信中看到了成績下降的解釋，比如因為學(xué)生需要照顧生病的母親或者這段時間家里發(fā)生了其他變化，那么他就會了解學(xué)生成績下降的原因并予以同情。理解。

正如哈佛大學(xué)文理學(xué)院招生主任威廉·R·菲茨西蒙斯（William R. Fitzsimmons）所說：“推薦信非常重要。招生人員會青睞具有強烈學(xué)術(shù)興趣、創(chuàng)造力和熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生?！?“推薦信還將使我們能夠超越考試成績，發(fā)現(xiàn)個人品質(zhì)，例如性格特征和領(lǐng)導(dǎo)力。”可見，推薦信的作用不可小覷，應(yīng)將其視為整體申請中不可或缺的一部分，以便更好地做好準備。

了解了推薦信的作用后，我來回答幾個關(guān)于推薦信的常見問題：

1. 推薦人越多越好嗎？

既然推薦信如此重要，很多申請者肯定會想，我能不能通過提供更多的推薦信來更全面地展示自己呢？

答案是否定的。美國大學(xué)要求的推薦信數(shù)量各不相同。大多數(shù)學(xué)校需要1-2封學(xué)術(shù)推薦信，有些學(xué)校需要3封推薦信。

除了推薦信數(shù)量的基本要求（必填）外，我們還需要關(guān)注推薦信數(shù)量的上限要求（可選），尤其是其他推薦人的數(shù)量和身份要求（其他推薦人）。建議）。有些學(xué)校接受1-2 封信。有的學(xué)校不直接錄取，有的限制推薦人是教練或者美術(shù)老師，有的則接受親屬。

因此，推薦信越多越好。他們必須符合學(xué)校的要求。不要為了一件事而逼得太緊。

2. 推薦人的個人資料越大越好嗎？

在向推薦人索取推薦信之前，我們不僅需要了解推薦信的數(shù)量要求，以便更好地排兵布陣，還要在了解推薦信的作用的基礎(chǔ)上，確定自己的推薦人。

為了讓推薦信不僅能證明你的學(xué)術(shù)能力，還能作為體現(xiàn)你個人素質(zhì)的補充信息，為你的申請材料背書，提供額外的信息，我們需要尋找熟悉你、經(jīng)?；拥娜撕湍阍谝黄?，還有一個高度評價你的人。

除了班主任/招生指導(dǎo)外，在選擇校內(nèi)科目老師時還應(yīng)考慮： 1）例如，您可以選擇與您打算申請的專業(yè)相關(guān)的數(shù)學(xué)老師，例如經(jīng)濟學(xué)；如果你申請生物化學(xué)和物理，你可以直接選擇這些科目的老師，為你的申請?zhí)峁└庇^的幫助； 2）藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合。如果你申請的專業(yè)不確定，可以選擇文科與理科的結(jié)合，這樣可以更全面地展現(xiàn)你的學(xué)術(shù)潛力。

此外，Common App還明確定義了其他推薦人，可以是藝術(shù)老師、教練、雇主、家庭成員或同事。我們在選擇這些推薦人時，原則上優(yōu)先考慮關(guān)系密切的人，以保證推薦信能夠發(fā)揮作用。

3. 在準備推薦信之前有什么需要了解的嗎？

為了充分利用你的推薦信，盡早開始準備是很重要的。了解您計劃申請的每所學(xué)校的推薦信政策。

a) 找出需要多少封推薦信。許多學(xué)校要求至少一封推薦信，而另一些學(xué)?？赡苄枰噙_三封推薦信。 b) 檢查是否對推薦人有任何具體要求。幾乎所有需要推薦信的學(xué)校都需要輔導(dǎo)員的推薦信，很多學(xué)校還需要學(xué)科老師的1-2封推薦信。 c) 了解在你的高中申請推薦信的流程。一些高中會要求學(xué)生填寫表格或提供簡歷/部分文件，以便老師更好地了解申請人。 d) 在你的日歷上保留申請截止日期，以便你知道何時需要準備好推薦信。

4. 如何提交推薦信？

提交推薦信有兩種方式：線下和線上。

邀請推薦人通過Common App在線提交仍然是最便捷、安全的方式。網(wǎng)上提交的另一種情況是，如果你就讀的高中與Naviance、Calfio、Socir、BridgeU等平臺合作，你可以直接在這些系統(tǒng)中申請推薦信。

另外，如果高中無法在線提交，需要線下郵寄紙質(zhì)推薦信和表格，請務(wù)必提前準備時間，提前發(fā)送材料，以方便追蹤和補發(fā)。