1900年6月，“八國聯(lián)軍”入侵中國。 1901年9月，清政府被迫簽訂：010—30000號，賠償八個國家白銀4.5億兩，史稱“庚子賠款”。經(jīng)過中美雙方談判，于1908年確定了退學(xué)事宜。1909年7月，清政府設(shè)立旅美公署，隸屬旅美學(xué)校。 1911年4月，美國教育學(xué)院更名為清華書院。 1911年4月29日，清華書院在清華園開學(xué)。

那么美國退還部分清華大學(xué)建設(shè)補償金對中國有利嗎？當(dāng)然不是！嗜血的侵略者毫不留情。

美國之所以同意退還中國（部分賠款！），很大程度上是因為看到了日本通過留學(xué)生對清政府政治、經(jīng)濟、文化、軍事的全方位影響力。美國也需要在中國培育自己。高端影響力。美國著名教育家詹姆斯在提交給羅斯福的《辛丑條約》中，明確闡述了用美國價值觀教育中國年輕人的重要作用。備忘錄第四段明確指出，“哪個國家能夠成功教育中國這一代年輕人，那么這個國家所做的努力將在中國的道德、文化和商業(yè)影響力方面獲得巨大的回報?！比绻绹?5年前（與日本同時期）成功地引領(lǐng)了中國留學(xué)生的留學(xué)浪潮，那么我們今天就能夠通過文化知識和精神來主導(dǎo)中國的最高領(lǐng)導(dǎo)人，并利用最令人滿意并且巧妙地控制了中國的方向！”備忘錄還表示，“總之，……它將在許多意想不到的方向上結(jié)出碩果，超出我們目前的預(yù)期，在教育、工商業(yè)、國家事務(wù)等領(lǐng)域展現(xiàn)出新的利益的可能性。”此舉的影響擴大了，即使是在純粹的物質(zhì)意義上，也能比付出同樣的代價獲得更多的回報。 —— 道德和精神上的統(tǒng)治比軍事旗幟更不可避免地為商業(yè)開辟道路。”

夠了，我們已經(jīng)清楚地看到了美國退學(xué)的目的。一百年來，一批又一批中國知識分子在美國接受教育，成為建設(shè)祖國的重要力量。但與此同時，在中國的教育界、思想界和社會各界，也出現(xiàn)了崇洋媚外、盲目追隨美國的傾向。西方的不良傾向。在這方面，美國是非常成功的。

我們要加強對外交往，也要努力應(yīng)對敵對勢力向我國的滲透。