美國留學選擇什么專業(yè)好?留學美國熱門專業(yè)推薦
2019-06-26
更新時間:2024-06-09 09:08作者:小樂
了解漢語的基本概念,進入漢語世界的大門。如前所述,修飾、限制、補充句子主體的專業(yè)成分是定語形容詞和補足語。上一講講了定語,本講講定語譜中的狀語,還是以概念為主。什么是狀語?狀語是動詞和形容詞前面的詞,表達注意力的狀態(tài)、程度、時間和觸覺修飾成分。狀語與定語相同。它們是修飾在動詞或形容詞前面的修飾語。動詞和形容詞是中心詞?,F(xiàn)代漢語中什么詞性用作狀語?形容詞、副詞和介詞短語都可以用作狀語。狀語一般這樣用。這就是所謂的括號,它們是用括號來標記的。例如,如果眼球移動,則主體就是眼球。眼球怎么了?怎樣移動眼睛?快轉(zhuǎn)。修飾動詞的是副詞,修飾謂語,動詞充當謂語。
然后講真話,改變事實。這是重點。真相改變事實。如何改變呢?它一直、一直、一直代表著那種狀態(tài)。同樣,“watch”表示時間,是主語,“watch”是謂語,“movie”是賓語。什么時候觀看?明天見,這是狀語。狀語修飾動詞或形容詞。你坐在哪里?這用于表達位置。這是用來表達位置和場所的。它也是一個狀語。與此同時,人、主體和人身上正在發(fā)生什么?犯錯了,怎么犯錯?你可以犯錯誤,這叫做能犯動詞。你可以這樣做,我也愿意這樣做,但是你絕對不能犯錯誤。這絕對不能修飾動詞犯錯誤。
看看狀語,它們可以包括形容詞、副詞和介詞短語。他們可以表達時間、地點或愿望。同時大家也要注意,狀語和定語一樣,也分為限制性狀語和描述性狀語。限制就是限制其發(fā)生的時間、觸發(fā)因素、程度、消極的方法、手段、目的范圍。老師,我記不住了。你不必記住它。你就會知道,這時候只是限制它的狀態(tài)。時間和程度都很好。對狀語有一個初步的了解是有好處的。
這里需要強調(diào)的是,狀語分為一般狀語和句首狀語。一般狀語置于主語和謂語之間,起到修飾和限制謂語中心詞的作用。這個表示聚集的狀語必須是提前的。有時候你會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)咬著牙走了很長一段時間。這稱為聚集狀語。其實這個句子應該放在句子里,就是有時發(fā)現(xiàn)它放在句子里,主語和謂語之間,叫做一般狀語。如果在開頭和結(jié)尾都用逗號提到時間、地點、限度,這叫什么?這稱為聚集狀語。句子開頭的狀語通常是限制性的,告訴你它們屬于什么范圍。這是從這個角度來理解的。然后看描述性狀語,比如它是怎么出現(xiàn)在大家面前的?它突然出現(xiàn)了。這不是修飾動詞“出現(xiàn)”嗎?這里還有話要說,該怎么說呢?我很高興地說,我很高興地說,修飾動詞前面的動詞狀態(tài)是一個狀語。
那么請告訴我,老師,我應該記住什么是限制性的,什么是描述性的嗎?不是,但是你要知道狀語有限制性和描述性的功能。有的放在前面,后面加逗號,有的放在句子中間。接下來我們看看如何區(qū)分狀語?它有一個助詞,你分不清土和土德的區(qū)別嗎?你要知道,如果后面跟的是動詞或形容詞,那么它和修飾語之間的位置應該是“地”,而“地”本身就是狀語的書寫符號。狀語后面要加“di”嗎?這種情況很復雜,大家只要有語感的話基本都能區(qū)分出來。例如,什么是限制?有多少人來上課?大家都來上課了,不可能說都來上課吧?就算大家都來上課,也沒有這個必要。
同時雙音節(jié)程度副詞是什么? “很特別”兩個字不代表程度嗎?什么是學位?我當時很痛苦,就是這樣,我覺得這個決定非常明智。如果要加一塊地,問題不大,非常明智還是非常明智的。我的小妹妹今天很高興,所以這個時候就不需要添加這兩個了。什么時候會添加?我們所說的描述性狀語是什么?看他這樣伸出手。我們想描述一下他是如何伸出手的?如果不加上這個,他大方地伸出手來,大方是什么意思?很容易曖昧,我氣喘吁吁地跑了過去。你可以大聲說,也可以大聲說。大家都知道d后面跟的是動詞或形容詞。它用作狀語。你只需要明白這一點。狀語也有自己的順序,所以我已經(jīng)為你寫出來了。如果以后需要的話,比如你看到電視劇改編的狀語順序,你是不是說錯了或者搞反了?這個你可以再查一下,不用背。你一念就頭暈,一念就記不清了。
那么我們在說什么?什么時候?在哪里?什么范圍?這個怎么樣?給誰?只記得為什么嗎?什么時候?在哪里?什么范圍?如何?給誰?比如,為了加強語文學習,今晚在教室里,大家都認真地聽著沉老師的講課。這個修改正確嗎?你知道為什么?在什么時候?在哪里?到什么程度?怎么做?針對誰?這是一個序列。
那我說為了更好的合作,這不就是目的嗎?今天早上很多代表都在會議室,這是時間,這是地點。然后我們來談談兩者,這是否是一種表明范圍的熱情表達?上次和我們談話,對嗎?這是狀語的一般順序。每個人都可以看到目的、時間和范圍模態(tài)對象。你還記得多級狀語的順序嗎?目的、時間、到達范圍,怎么樣?給誰?記住這個順序。還有我們上次講過的定語順序。如果以后再遇到詞序的問題,如果有中心詞的話,我們就知道如何解答,以及如何安排之前的修改。這就是關(guān)于壯語的全部知識。我將在下一講中討論補語。