《歷史轉(zhuǎn)折》是一部現(xiàn)實(shí)題材的歷史劇，為觀眾展現(xiàn)了一段思想解放的歷史和改革浪潮中人物的奮斗歷程。

不過(guò)，劇中的兩個(gè)關(guān)鍵人物田志遠(yuǎn)和夏沫卻沒(méi)有在歷史中出現(xiàn)過(guò)，著實(shí)令人好奇。事實(shí)上，他們只是根據(jù)劇情需要塑造的一群決策智囊的縮影。不過(guò)，從這兩個(gè)虛構(gòu)的人物身上，我們可以一窺當(dāng)代智庫(kù)的幾大特征。

一、從事政策研究的背景劇中，田和夏是住在同一個(gè)院子里的鄰居。據(jù)派出所陳所長(zhǎng)介紹：

東廂房住的是專家局副局長(zhǎng)、后來(lái)的科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)夏沫一家。住在西樓的人是——，在政治研究室工作。這就是田志遠(yuǎn)一家。

田、夏分別工作的“政治研究室”和“科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所”是歷史上真實(shí)存在的部門(mén)。盡管它們經(jīng)歷了多次變化，但其基本功能并未改變。他們既負(fù)責(zé)政策研究，又負(fù)責(zé)決策和提供建議的智庫(kù)。

田志遠(yuǎn)，從事政策研究

如今，我國(guó)已擁有門(mén)類(lèi)齊全的黨政智庫(kù)、大學(xué)智庫(kù)、社會(huì)智庫(kù)、企業(yè)智庫(kù)、媒體智庫(kù)。他們的研究領(lǐng)域涵蓋經(jīng)濟(jì)社會(huì)的各個(gè)方面。他們每個(gè)人都從事自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，以便更好地做出決策。提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、輿情動(dòng)態(tài)、各界意見(jiàn)。改革初期，有很多待開(kāi)發(fā)的廢物，智庫(kù)的分類(lèi)也比較簡(jiǎn)單，主要集中在政治和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。這恰好是田志遠(yuǎn)和夏沫以及他們所在機(jī)構(gòu)的專長(zhǎng)。因此，《歷史轉(zhuǎn)折》適合把握特定歷史時(shí)期的智庫(kù)，能夠反映當(dāng)時(shí)決策智庫(kù)的政策研究背景。

夏沫，經(jīng)濟(jì)學(xué)專家，視野廣闊

2、廣泛接觸社會(huì)各階層。受個(gè)人時(shí)間和具體范圍的影響，決策者在任職期間往往難以持續(xù)深入地深入社會(huì)各方面。但智庫(kù)正好可以彌補(bǔ)這個(gè)缺陷。《歷史轉(zhuǎn)折》 田、夏就是這樣一個(gè)有意愿、有條件與社會(huì)各界緊密聯(lián)系的智庫(kù)。

田志遠(yuǎn)奉命探望陳景潤(rùn)

比如，田志遠(yuǎn)受人委托，去科學(xué)院拜訪數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，匯報(bào)了他的工作和居住經(jīng)歷，促成了全國(guó)科普教育座談會(huì)的召開(kāi)，恢復(fù)了更多科學(xué)家的聲譽(yù)。又如夏沫到鞍鋼考察，直接抓住了制約我國(guó)鋼鐵發(fā)展的財(cái)務(wù)和地質(zhì)兩大問(wèn)題，為后來(lái)成立寶鋼積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

這些關(guān)于服務(wù)決策的見(jiàn)解不會(huì)自動(dòng)從腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。它們的有效性取決于腳踏實(shí)地的智庫(kù)對(duì)社會(huì)的真正貼近、深刻理解和科學(xué)消化。

夏沫帶著問(wèn)題深入基層調(diào)查。

3、收集信息、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。關(guān)注社會(huì)上難以察覺(jué)的傾向和趨勢(shì)，是決策是否現(xiàn)實(shí)的關(guān)鍵。顯然，這樣的收集整理工作僅靠決策者本身或者小規(guī)模的團(tuán)隊(duì)是無(wú)法完美完成的。只有那些致力于社會(huì)問(wèn)題的人才能及早發(fā)現(xiàn)并推動(dòng)解決方案。

從外媒文章中尋找問(wèn)題

家住北京胡同的經(jīng)濟(jì)學(xué)家夏沫就是這樣一個(gè)“細(xì)心的人”。他擅長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)理論，精通外語(yǔ)，視野廣闊。當(dāng)他看到一篇名為《一個(gè)住在倫敦的可憐的英國(guó)女孩》的外國(guó)文章，并得知該文章也被選入中學(xué)英語(yǔ)教材時(shí)，他意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，我立即在女兒的英語(yǔ)課本上發(fā)現(xiàn)了這篇文章，并用自己的聲音聽(tīng)到了我的女兒被這段過(guò)時(shí)的文字嚴(yán)重誤導(dǎo)了：

Summer：你怎么知道（英國(guó)）的？

女兒：書(shū)上就是這么說(shuō)的！爸爸，我告訴你：英國(guó)是一個(gè)特別悲慘的地方。街道上到處都是殘暴的老板、殘酷的教師和剝削童工的工廠。

既發(fā)現(xiàn)又調(diào)查

夏沫進(jìn)一步通過(guò)田志遠(yuǎn)向中央報(bào)告了這個(gè)問(wèn)題，國(guó)家最終決定出國(guó)購(gòu)買(mǎi)國(guó)外教科書(shū)，以重寫(xiě)國(guó)內(nèi)教科書(shū)。這是智庫(kù)影響決策的典型成功案例。這一問(wèn)題的最終解決，自然得益于中央果斷、科學(xué)的決策，但也離不開(kāi)合格智庫(kù)專家敏銳的信息洞察力和問(wèn)題發(fā)現(xiàn)能力。

4、有強(qiáng)烈的國(guó)家責(zé)任感和大局觀。在智庫(kù)工作，你要把大部分時(shí)間投入到幕后，進(jìn)行大量的實(shí)地調(diào)研、數(shù)據(jù)分析和材料撰寫(xiě)。沒(méi)有“天下興亡匹夫有責(zé)”的民族責(zé)任感，只想著走“南進(jìn)捷徑”出人頭地，就很難在這個(gè)特殊的行業(yè)發(fā)揮作用。劇中的田志遠(yuǎn)和夏沫雖然經(jīng)歷了十年動(dòng)亂，但他們從未放棄對(duì)祖國(guó)未來(lái)的信心，立志通過(guò)自己的專業(yè)知識(shí)為改革事業(yè)貢獻(xiàn)力量。正如夏沫在與田志遠(yuǎn)交談時(shí)所說(shuō)的那樣：

我不反對(duì)被要求在我的工作場(chǎng)所打掃廁所。他們都是為人民服務(wù)的！但這么大的一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)人研究經(jīng)濟(jì)規(guī)律怎么辦？

癡迷于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的夏沫

作為一名技術(shù)干部，夏沫并沒(méi)有因?yàn)椤皻^(guò)大”而產(chǎn)生怨恨。相反，他始終關(guān)心國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并沒(méi)有放棄自己的研究，希望有一天能夠派上用場(chǎng)。

他的鄰居田志遠(yuǎn)從二野起就跟隨老一輩革命家征戰(zhàn)南北，但他胸懷天下，不會(huì)因私而放棄公職。為了恢復(fù)高考，他向夏沫提交了許多內(nèi)部參考和建議，為這場(chǎng)利在千秋的科教盛會(huì)做出了貢獻(xiàn)。

但當(dāng)兒子田元受委屈，失去高考機(jī)會(huì)時(shí)，他并沒(méi)有去附近的主管部門(mén)溝通。相反，他尊重組織原則和入場(chǎng)規(guī)則，表現(xiàn)出無(wú)私的黨性和大局觀。這是一個(gè)被別人視為“極其突出”的決策智庫(kù)對(duì)自己的嚴(yán)格要求，體現(xiàn)了其群體的專業(yè)性和品格。

田志遠(yuǎn)不因個(gè)人原因放棄公職