說起預(yù)科課程，我們可以說是再熟悉不過了，但是很多同學(xué)對(duì)預(yù)科課程存在概念上的困惑。那么其實(shí)加拿大的課程種類有很多，包括預(yù)科課程和雙錄取課程。然后雙錄取也叫語言課程，其次是橋梁課程，也叫橋接課程。所以實(shí)際上，每種類型的課程實(shí)際上在功能、概念和要求上都是不同的。

當(dāng)然，很多學(xué)生在申請(qǐng)的時(shí)候，實(shí)際上是同時(shí)申請(qǐng)了預(yù)科課程和語言課程。為什么是這樣？我們先簡(jiǎn)單梳理一下這些課程的概念和本質(zhì)。

先說雙錄?。翰还苁潜究粕碾p錄取，還是我們今天說的碩士申請(qǐng)的雙錄取，雙錄取指的是學(xué)術(shù)錄取，就是你申請(qǐng)碩士的時(shí)候，他會(huì)給你學(xué)術(shù)錄取，那么同時(shí)，因?yàn)樯暾?qǐng)人的語言成績(jī)不達(dá)標(biāo)，讓學(xué)生報(bào)讀一門語言課程，又讓學(xué)生報(bào)讀另一門語言課程，也就是兩次錄取，顧名思義，雙錄取。之所以說雙錄取，是指語言能力不達(dá)標(biāo)的申請(qǐng)者，那么他們收到的錄取通知書就叫雙錄取。

那么預(yù)科課程就不一樣了。預(yù)科課程就是所謂的預(yù)科科目，或者預(yù)科課程，是指申請(qǐng)者在學(xué)業(yè)成績(jī)和學(xué)術(shù)背景方面不能達(dá)到學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校要求學(xué)生在正式課程之前先修預(yù)科課程，所以無論是各個(gè)院系還是各個(gè)學(xué)科，只要有預(yù)科課程選擇，學(xué)生都會(huì)被錄取到預(yù)科課程。事實(shí)上，學(xué)生將來會(huì)學(xué)習(xí)預(yù)科課程。

另外，還有一些特殊專業(yè)，比如MBA專業(yè)、教育碩士等，其中其實(shí)也有一些所謂的橋梁課程。

橋梁課程：這就是所謂的“橋梁”，即必須通過橋梁課程才能進(jìn)入正式課程。它也是預(yù)科課程的一種，所以學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)不要混淆預(yù)科課程和雙錄取。

雖然很多申請(qǐng)者申請(qǐng)的是預(yù)科課程，而同時(shí)申請(qǐng)者的語言不達(dá)標(biāo)，又是學(xué)語言的，所以他有預(yù)科課程的概念和本質(zhì)，以及雙錄取的本質(zhì)。我們很多學(xué)生很容易感到困惑。

我們還將加拿大碩士預(yù)科課程的申請(qǐng)分為幾類。與其他采用英語教育體系的英美國家碩士項(xiàng)目相比，加拿大碩士項(xiàng)目的申請(qǐng)要求更高。同時(shí)，各大學(xué)也開設(shè)碩士預(yù)科課程。其中可供選擇的選項(xiàng)比較少，所以加拿大的碩士預(yù)科課程有比較固定的科系，分為幾大類，通常是會(huì)計(jì)、管理、教育、少數(shù)mba課程等。當(dāng)然，但實(shí)際上還有一般的預(yù)科課程。 UBC和多倫多大學(xué)都有普通預(yù)科課程，約克大學(xué)也有。所以這個(gè)普通預(yù)科課程實(shí)際上是本科生的預(yù)科課程。是學(xué)生申請(qǐng)碩士學(xué)位課程的補(bǔ)充課程，但不保證學(xué)生將來一定能申請(qǐng)碩士學(xué)位。不存在任何保證和入場(chǎng)關(guān)系。

因此，在申請(qǐng)加拿大碩士預(yù)科課程的過程中，我們需要明確預(yù)科課程與語言雙錄取的關(guān)系和層次。謝謝你們。

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