學(xué)習(xí)的目的是要獨(dú)立、超越。大多數(shù)國(guó)際學(xué)校的學(xué)生申請(qǐng)海外大學(xué)。如何選擇一所適合自己的大學(xué)是一個(gè)非常重要的任務(wù)。海外大學(xué)的教育理念和培養(yǎng)方式是獨(dú)一無二的。如何在“萬花繚亂”的繽紛世界中選擇最適合自己的學(xué)校和專業(yè)，需要我們對(duì)海外大學(xué)有更深入的解讀。

學(xué)校名稱

利茲大學(xué)

利茲大學(xué)

該大學(xué)成立于1904年，是英國(guó)最大的高等教育機(jī)構(gòu)之一。我們的教學(xué)和研究質(zhì)量享譽(yù)全球

我們的戰(zhàn)略為價(jià)值觀驅(qū)動(dòng)的大學(xué)制定了藍(lán)圖。利用其在研究和教育方面的專業(yè)知識(shí)，幫助人類塑造更美好的未來，通過合作解決不平等問題，實(shí)現(xiàn)社會(huì)影響并推動(dòng)變革。利茲大學(xué)成立于1904年，是英國(guó)最大的高等教育機(jī)構(gòu)之一。利茲大學(xué)以其教學(xué)和研究質(zhì)量享譽(yù)世界。該大學(xué)致力于成為一所價(jià)值觀驅(qū)動(dòng)的大學(xué)，利用其在研究和教育方面的專業(yè)知識(shí)為人類塑造更美好的未來，共同努力解決不平等問題，實(shí)現(xiàn)社會(huì)影響并促進(jìn)變革

利茲大學(xué)成立于1904 年，但其歷史可以追溯到19 世紀(jì)，分別于1831 年和1874 年分別成立了利茲醫(yī)學(xué)院和約克郡理學(xué)院。

1831年，一群年輕人建立了利茲醫(yī)學(xué)院，這意味著醫(yī)學(xué)生不再需要前往蘇格蘭、倫敦或海外學(xué)習(xí)。

大約40年后，約克郡理學(xué)院成立，很大程度上是由于羊毛和紡織行業(yè)擔(dān)心歐洲新技術(shù)的快速發(fā)展對(duì)當(dāng)?shù)夭剂腺Q(mào)易構(gòu)成威脅。利茲大學(xué)成立于1904年，但其起源可以追溯到19世紀(jì)，1831年建立了利茲醫(yī)學(xué)院，1874年建立了約克郡科學(xué)院。利茲醫(yī)學(xué)院于1831年由一群人建立年輕人的增加意味著醫(yī)學(xué)生不再需要前往蘇格蘭、倫敦或海外學(xué)習(xí)。大約40 年后，約克郡學(xué)院成立，主要是由于羊毛和紡織行業(yè)擔(dān)心歐洲新技術(shù)的快速發(fā)展對(duì)當(dāng)?shù)氐牟剂腺Q(mào)易構(gòu)成威脅。

利茲大學(xué)戰(zhàn)略2020至2030年大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略

普世性、價(jià)值觀、全球變化

利茲大學(xué)未來十年的學(xué)術(shù)戰(zhàn)略植根于我們?cè)谑澜缟系牡匚缓臀覀冏龀龈淖兊脑竿?

它為價(jià)值觀驅(qū)動(dòng)的大學(xué)制定了藍(lán)圖。利用其在研究和教育方面的專業(yè)知識(shí)，幫助人類塑造更美好的未來，通過合作解決不平等問題，實(shí)現(xiàn)社會(huì)影響并推動(dòng)變革。利茲大學(xué)2020-2030年發(fā)展戰(zhàn)略是：普世價(jià)值、全球變革。利茲大學(xué)未來10年的學(xué)術(shù)戰(zhàn)略植根于其在世界上的地位及其改變現(xiàn)狀的愿望。該發(fā)展戰(zhàn)略描繪了成為一所價(jià)值觀驅(qū)動(dòng)型大學(xué)的藍(lán)圖，利用其在研究和教育方面的專業(yè)知識(shí)為人類塑造更美好的未來。共同努力解決不平等問題、實(shí)現(xiàn)社會(huì)影響并推動(dòng)變革，創(chuàng)造更美好的未來

為什么我們需要這個(gè)策略

我們的星球及其人民面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，包括氣候變化、經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定、不平等、貧困、難民危機(jī)以及最近的COVID-19 大流行。

這些挑戰(zhàn)的影響以及我們應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的方式在不同國(guó)家之間存在很大差異。零饑餓、良好健康和福祉以及性別平等等聯(lián)合國(guó)17 個(gè)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)(SDG) 對(duì)于主要位于南半球且往往資源最少的低收入和中等收入國(guó)家來說更難實(shí)現(xiàn)。在總體上較為富裕的北方國(guó)家，這些問題對(duì)人群內(nèi)部和人群之間的影響存在巨大差異。

為了積極塑造我們的世界，利茲大學(xué)將把自己置于集研究與創(chuàng)新、學(xué)生教育和知識(shí)交流于一體的全球社區(qū)的中心。

我們將支持少數(shù)跨學(xué)科、機(jī)構(gòu)和地理界限的旗艦中心和機(jī)構(gòu)來推動(dòng)這些活動(dòng)。這將使我們能夠應(yīng)對(duì)全球挑戰(zhàn)。

我們的星球和生物面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，包括氣候變化、經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定、不平等、貧困、難民危機(jī)以及最近的COVID-19 大流行。零饑餓、良好健康福祉、性別平等等聯(lián)合國(guó)17個(gè)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)對(duì)于主要位于南半球的中低收入國(guó)家來說實(shí)現(xiàn)起來更加困難并且往往擁有較少的資源，但整體上卻更加富有。在北半球，這些問題在不同國(guó)家之間也存在很大差異

為了積極塑造我們的世界，利茲大學(xué)將自己置于集研究與創(chuàng)新、學(xué)生教育和知識(shí)交流于一體的全球社區(qū)的中心。我們將建立跨學(xué)科、機(jī)構(gòu)和地理界限的教育中心和研究機(jī)構(gòu)，以推動(dòng)這些活動(dòng)并使我們能夠應(yīng)對(duì)全球挑戰(zhàn)

事實(shí)與數(shù)據(jù)利茲大學(xué)相關(guān)數(shù)據(jù)

學(xué)術(shù)卓越

利茲大學(xué)在2021年QS世界大學(xué)排名中位列前100名。

我們被《泰晤士報(bào)》和《星期日泰晤士報(bào)》評(píng)為2017 年年度最佳大學(xué)，目前在2021 年GoodUniversity 指南中排名第15 位。

我們的教職員工已獲得25 項(xiàng)國(guó)家教學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金——比任何其他大學(xué)都多。

我們是羅素研究型大學(xué)集團(tuán)的成員。

我們是全球大學(xué)網(wǎng)絡(luò)(WUN) 的一部分，該網(wǎng)絡(luò)由遍布六大洲的23 個(gè)研究密集型機(jī)構(gòu)組成。

根據(jù)2014 年卓越研究框架，我們是英國(guó)研究實(shí)力排名前十的大學(xué)。

我們于2009 年和2011 年榮獲英國(guó)女王周年紀(jì)念獎(jiǎng)，這是英國(guó)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的最高榮譽(yù)。

在質(zhì)量保證機(jī)構(gòu)最新的審計(jì)中，該大學(xué)因增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)而獲得了最高級(jí)別的贊揚(yáng)。學(xué)術(shù)卓越利茲大學(xué)在2021年QS世界大學(xué)排名中位列前100名。利茲大學(xué)是2017年年度大學(xué)，排名《泰晤士報(bào)》，目前在2021年排名第15位。利茲大學(xué)的教職員工擁有獲得國(guó)家教學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金25項(xiàng)，為其他大學(xué)最多。利茲大學(xué)是羅素研究型大學(xué)集團(tuán)的成員。利茲大學(xué)是全球大學(xué)網(wǎng)絡(luò)(WUN) 的一部分，該網(wǎng)絡(luò)由遍布六大洲的23 個(gè)研究密集型機(jī)構(gòu)組成。根據(jù)2014年REF評(píng)估，利茲大學(xué)研究能力位居英國(guó)大學(xué)前10名。 2009年和2011年，利茲大學(xué)榮獲英國(guó)女王周年紀(jì)念獎(jiǎng)?wù)?，這是國(guó)家學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的最高榮譽(yù)。在質(zhì)量評(píng)估機(jī)構(gòu)的最新評(píng)級(jí)中，利茲大學(xué)因增加學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)而受到表彰，這是最高的表彰類別。

我們的大學(xué)社區(qū)

現(xiàn)有學(xué)生38,000余人，其中全日制學(xué)生36,000余人，非全日制學(xué)生2,000余人，本科生28,000余人，研究生10,000余人。

我們有來自130 多個(gè)國(guó)家的12,000 多名國(guó)際學(xué)生，其中包括交換生。

我們有3,500 名學(xué)生志愿者，他們?yōu)榈胤健⒌貐^(qū)和國(guó)家項(xiàng)目做出貢獻(xiàn)。

我們擁有全球校友網(wǎng)絡(luò)，并與超過192 個(gè)不同國(guó)家的超過300,000 名校友保持定期聯(lián)系。

我們擁有來自100 多個(gè)不同國(guó)家的9,200 名員工。

我們每年為英國(guó)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)13 億英鎊——學(xué)生每年為城市地區(qū)增加近2 億英鎊的國(guó)際收入。

在最新的HighFliers 報(bào)告《2021 年畢業(yè)生市場(chǎng)》中，利茲大學(xué)被畢業(yè)生招聘人員評(píng)為英國(guó)最受關(guān)注的10 所大學(xué)。我們的大學(xué)社區(qū)我們擁有超過38,000 名學(xué)生，其中36,000 名全日制學(xué)生、2,000 名走讀生、28,000 名本科生和10,000 名研究生。我們有來自130 多個(gè)國(guó)家的12,000 多名國(guó)際學(xué)生，其中包括交換生。我們有3,500 名學(xué)生志愿者為地方和國(guó)家項(xiàng)目做出貢獻(xiàn)。我們擁有全球校友網(wǎng)絡(luò)，與超過192 個(gè)不同國(guó)家的超過300,000 名校友保持定期聯(lián)系。我們擁有來自100 多個(gè)不同國(guó)家的9,200 名員工。我們每年為英國(guó)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)13億英鎊，學(xué)生每年為當(dāng)?shù)刎暙I(xiàn)近2億英鎊。在最新的High Fliers 報(bào)告《星期日泰晤士報(bào)》 (PDF) 中，利茲大學(xué)被畢業(yè)生招聘人員評(píng)為英國(guó)十大最有針對(duì)性的大學(xué)之一

申請(qǐng)之前申請(qǐng)之前的準(zhǔn)備建議

選擇你的課程選擇你的專業(yè)

選擇正確的課程是您將做出的最重要的決定之一，因此請(qǐng)仔細(xì)考慮您想從學(xué)習(xí)中獲得什么。

你需要考慮：

您喜歡并感興趣哪些科目

你想學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間

您正在尋找什么類型的學(xué)習(xí)選擇

你可能會(huì)取得什么成績(jī)

你未來的職業(yè)選擇。

我們提供一系列令人興奮的課程，包括單一榮譽(yù)課程（一個(gè)主要科目）或聯(lián)合榮譽(yù)課程（兩個(gè)主要科目）。我們的一些學(xué)位課程作為綜合碩士課程提供，您可以在研究生水平上進(jìn)行第四年的教學(xué)，將您的本科學(xué)位轉(zhuǎn)換為研究生學(xué)位。

選擇正確的課程是您將做出的最重要的決定之一，因此請(qǐng)仔細(xì)考慮您想從學(xué)習(xí)中獲得什么。您需要考慮：

您喜歡和感興趣的科目

你想學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間

您正在尋找什么類型的學(xué)習(xí)選擇？

你可能會(huì)得到什么成績(jī)

您未來的職業(yè)選擇

我們提供豐富而有趣的課程，包括單一榮譽(yù)課程（一門主修科目）或聯(lián)合榮譽(yù)課程（兩門主修科目）。我們的一些專業(yè)課程作為碩士學(xué)位課程提供，您將在第四年學(xué)習(xí)研究生水平，并將您的本科學(xué)位轉(zhuǎn)換為研究生學(xué)位

檢查您的課程的入學(xué)要求

我們的本科課程的最低入學(xué)要求因課程而異，因此請(qǐng)務(wù)必查看我們的課程查找器以獲取最新信息。如果您沒有立即進(jìn)入學(xué)位課程的正式資格，您可以參加基礎(chǔ)課程。這些課程幫助您為學(xué)位水平的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，并獲得該學(xué)科必要的學(xué)術(shù)背景。如果英語不是您的母語，請(qǐng)確保您符合我們的英語語言要求。我們的本科課程的最低入學(xué)要求因課程而異，因此請(qǐng)務(wù)必查看我們的官方課程網(wǎng)頁以獲取最新信息。如果您不符合直接進(jìn)入專業(yè)課程的要求，您可以參加基礎(chǔ)課程?；A(chǔ)課程幫助您為專業(yè)課程做好準(zhǔn)備并獲得該專業(yè)所需的必要學(xué)術(shù)背景。如果英語不是您的母語，請(qǐng)確保您符合我們的英語語言要求

申請(qǐng)時(shí)間表申請(qǐng)相關(guān)時(shí)間

以下是全日制本科申請(qǐng)流程的概述，包括關(guān)鍵日期和截止日期：

2021 年10 月15 日

UCAS 所有醫(yī)學(xué)和牙科課程的申請(qǐng)截止日期。

2021 年11 月4 日

醫(yī)學(xué)和牙科申請(qǐng)人可查看利茲申請(qǐng)截止日期。

2022 年1 月26 日

UCAS 所有課程（不包括醫(yī)學(xué)和牙科）的申請(qǐng)截止日期。訪問利茲一些競(jìng)爭(zhēng)激烈的課程的申請(qǐng)截止日期，包括法律、商業(yè)、計(jì)算機(jī)、牙齒衛(wèi)生和牙科治療以及媒體和通信——請(qǐng)?jiān)L問訪問利茲網(wǎng)站了解完整詳細(xì)信息。

2022 年2 月24 日

訪問利茲所有其他課程的申請(qǐng)截止日期。

2022 年5 月19 日

大學(xué)對(duì)收到的申請(qǐng)做出決定的截止日期是2022 年1 月26 日。

2022 年7 月1 日

如果您已接受利茲大學(xué)作為您的堅(jiān)定選擇，則申請(qǐng)大學(xué)住宿保證名額的截止日期。

2022 年8 月（具體日期待定）

A-level成績(jī)公布。

2022 年9 月28 日

學(xué)期開始。

以下是全日制本科生申請(qǐng)流程的關(guān)鍵日期和截止日期：

2021 年10 月15 日

UCAS 所有醫(yī)學(xué)和牙科課程的申請(qǐng)截止日期

2021 年11 月4 日

利茲大學(xué)醫(yī)學(xué)和牙科申請(qǐng)截止日期

2022 年1 月26 日

所有UCAS 課程（不包括醫(yī)學(xué)和牙科）以及利茲大學(xué)一些競(jìng)爭(zhēng)激烈的課程（例如法律、商業(yè)、計(jì)算機(jī)、牙齒衛(wèi)生和牙科治療以及媒體和傳播）的申請(qǐng)截止日期

2022 年2 月24 日

利茲大學(xué)所有其他課程的申請(qǐng)截止日期

2022 年5 月19 日

大學(xué)對(duì)收到的申請(qǐng)做出決定的截止日期為2022 年1 月26 日

2022 年7 月1 日

已確認(rèn)被利茲大學(xué)錄取的學(xué)生申請(qǐng)校內(nèi)住宿的截止日期

2022 年8 月

ALEVEL成績(jī)公布

2022 年9 月28 日

學(xué)期開始

利茲大學(xué)院系

藝術(shù)、人文與文化學(xué)院

執(zhí)行院長(zhǎng)： 安德魯·索普教授

副院長(zhǎng)： 凱特·納什博士

利茲藝術(shù)與人文研究所

主任： 教授James Stark

副主任：梅蘭妮·貝爾教授

學(xué)校

由Maria Lonsdale教授領(lǐng)導(dǎo)的設(shè)計(jì)學(xué)院：

英語學(xué)院：由Hazel Hutchison 教授領(lǐng)導(dǎo)

美術(shù)學(xué)院、藝術(shù)史與文化研究學(xué)院：由喬安妮·克勞福德博士領(lǐng)導(dǎo)

歷史學(xué)院：由Andrea Major教授領(lǐng)導(dǎo)

中世紀(jì)研究所：由AlaricHall 博士領(lǐng)導(dǎo)

跨學(xué)科倫理學(xué)應(yīng)用：由Christopher Megone教授領(lǐng)導(dǎo)

語言、文化與社會(huì)學(xué)院：院長(zhǎng)為艾瑪·凱利(Emma Cayley) 教授

媒體與傳播學(xué)院：由Kristyn Gorton教授領(lǐng)導(dǎo)

馬丁·伊登教授領(lǐng)導(dǎo)的音樂學(xué)院：

表演與文化工業(yè)學(xué)院：由喬納森·皮奇斯教授領(lǐng)導(dǎo)

哲學(xué)、宗教和科學(xué)史學(xué)院：由JulianDodd 博士領(lǐng)導(dǎo)

生物科學(xué)學(xué)院

執(zhí)行院長(zhǎng)Faculty: 教授Karen Birch

學(xué)校

生物學(xué)院： 教授Lisa Collins

生物醫(yī)學(xué)學(xué)院： Richard Callaghan 教授

分子與細(xì)胞生物學(xué)學(xué)院： AndrewMacdonald 教授

商學(xué)院

利茲大學(xué)商學(xué)院院長(zhǎng)

nd Executive Dean of Faculty: ProfessorJulia Bennell Divisions Accounting and Finance Economics International Business Management Marketing Work and Employment Relations Faculty of Engineering and PhysicalSciences Executive Dean: ProfessorNora de Leeuw Deputy Dean: ProfessorGiles Davies Schools School of Chemistry: ProfessorColin Fishwick School of Chemical and ProcessEngineering: ProfessorElaine Martin School of Civil Engineering: ProfessorCarlo Prato School of Computing: ProfessorAndy Bulpitt School of Electronic and Electrical Engineering: ProfessorRobert Kelsall School of Mathematics: ProfessorKurt Langfeld School of Mechanical Engineering: ProfessorHarvey Thompson School of Physics and Astronomy: ProfessorMark Thompson Faculty of Environment Executive Dean: ProfessorAndy Dougill Schools School of Earth and Environment: ProfessorSimon Kelley School of Food Science and Nutrition: ProfessorAlan Mackie School of Geography: ProfessorRobert Vanderbeck Institute for Transport Studies: ProfessorSimon Shepherd Faculty of Medicine and Health Interim Executive Dean: ProfessorMark Kearney Schools School of Dentistry: Dr AlanMighell (Dean) School of Healthcare: Dr JanetHirst School of Medicine: ProfessorMark Kearney (Dean) Leeds Institute of Cardiovascular andMetabolic Medicine: Dr LauraTreadgold Leeds Institute of Health Sciences(LIHS): ProfessorLaura Stroud Leeds Institute of Medical Education: ProfessorLaura Stroud (Interim Director) Leeds Institute of Medical Research at StJames's (LIMR): Professor PamJones Leeds Institute of Clinical Trials Research(LICTR): ProfessorJulia Brown Leeds Institute of Rheumatic &Musculoskeletal Medicine (LIRMM): Professor Philip Conaghan School of Psychology: Professor JasonCG Halford Faculty of Social Sciences Interim Executive Dean: ProfessorAlastair Mullis Schools School ofEducation: ProfessorAlice Deignan School of Law: ProfessorLouise Ellison School ofPolitics and International Studies: ProfessorRichard Beardsworth School ofSociology and Social Policy: Professor S.Sayyid ——END—— 用盡你所有的希望，成為你向往的模樣 愚言紀(jì)-一個(gè)笨人的堅(jiān)持和感悟