教學版本：

選自江西高校出版社出版的《幼兒多元本事實踐課程》中班下冊《生活真奇妙》主題。

教學思路：

在這學期的“三、八”婦女節(jié)我們幼兒園舉行了幼兒“爽歪歪”牛奶瓶制作大賽。小孩在這次活動中第一次和家長親手用牛奶瓶制作了作品

許多小孩對展示出的作品表現(xiàn)出極大的興趣。為了鼓勵、激勵小孩進行廢物再利用，更好地愛護我們身邊的環(huán)境，所以我進行了此次教學活動。

教學方法：

提問法、觀察法、表演法

教學手段：

制作生動、形象的幻燈圖片輔助教學

教學目標：

1、在觀察、討論的過程中理解故事。

2、經(jīng)過故事感受環(huán)保的重要性。

3、挖掘小孩變廢為寶的創(chuàng)意。

教學重點：

增強小孩的環(huán)保意識，進行廢舊再利用。

教學準備：

各種廢舊物品、塑料袋制作的服裝、時裝表演的音樂、故事圖片（幻燈片）、故事錄音

教學過程：

一、激發(fā)興趣，引出課題。

（爆竹聲）師：咦，哪里這么熱鬧？原先是山羊爺爺?shù)?ldquo;奇妙商店”開業(yè)了，我們一齊去看看吧?。ń處煄『⑦M入活動室）

師：這就是山羊爺爺?shù)?ldquo;奇妙商店”，還有兩行大字“奇妙商店真奇妙，能把廢物變成寶”我們來聽聽山羊爺爺《變廢為寶》的故事吧！

二、在觀察、討論中理解故事資料。

（一）教師完整講述故事《變廢為寶》。提問：

1、故事的名稱叫什么？

2、山羊爺爺開了個什么商店？

3、你覺得山羊爺爺?shù)纳痰隇槭裁磿∶麨?ldquo;奇妙商店”呢？(教師鼓勵小孩大膽表述)

（二）聽故事錄音，邊觀看故事圖片。

（三）分段講述故事，觀看故事圖片。

1、第一副圖，提問：

山羊爺爺在店門口寫了什么字？

2、第二副圖，提問：

誰去了奇妙商店？

小白兔拿了什么？

山羊爺爺想把飲料瓶做成什么呢？（讓小孩學學小兔和山羊爺爺?shù)膶υ?，發(fā)展小孩的語言表達本事）

你能用飲料瓶做什么？

3、第三副圖，提問：

小鹿拿了什么去“奇妙商店”？

山羊爺爺想把塑料袋做成什么？（學說小鹿和山羊爺爺?shù)膶υ挘?/p>

你能用塑料袋做什么？

4、第四副圖，提問：

小馬在想什么？

山羊爺爺?shù)淖龇ê脝幔繛槭裁?？（鼓勵小孩自由表述，并說出理由）

教師小結(jié)：

山羊爺爺在為大家做好事！不僅僅讓森林里的環(huán)境更衛(wèi)生，還進行了廢物再利用，節(jié)儉了資源，我們要向山羊爺爺學習！

要講衛(wèi)生，不亂扔垃圾，要保護我們周圍的.環(huán)境衛(wèi)生，還要有變廢為寶的創(chuàng)新意識！

三、鼓勵小孩進行廢物再利用

1、觀看塑料袋服裝展示。

師：為了慶祝“奇妙商店”開業(yè)，山羊爺爺還準備來了一場特殊的服裝展示，我們看看吧?。ㄓ蓭酌變捍┲酶鞣N塑料袋制作的服裝配上音樂進行表演，）

師：這些服裝漂亮嗎？你明白這些服裝是用什么材料做成的？(小孩回答略)

師：真沒想到裝了衣服、鞋子的塑料袋也能做成這么漂亮的服裝寶貝，山羊爺爺真是了不起！

2、請你進行廢物再利用。

師：小朋友看了山羊爺爺這么多用廢舊物品制作的漂亮寶貝，教師那里收集了一些廢舊物品，你能用它來做什么？（鼓勵大膽幼兒表達自我的想法和創(chuàng)意）

3、結(jié)束活動，帶小孩出活動室

師：小孩們的想法和創(chuàng)意都不錯，我們此刻就去動手實現(xiàn)吧!等我們做好了就送到山羊爺爺?shù)?ldquo;奇妙商店”去。

變廢為寶教案2

一、說教材

1、設(shè)計意圖：一次性的物品給人們帶來了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。根據(jù)新綱要的要求：指導幼兒利身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自我的生活為指導思想。利用一次性物品來大膽進行創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了幼兒動手動腦本事，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣。

最近，我們班搞的主題是海底世界，針對