時(shí)光如流，一轉(zhuǎn)眼，我從事幼兒教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)十多年了。在幼兒園這片沃土中，，我和孩子們朝夕相處，共同成長(zhǎng)。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們天真，坦率，真誠(chéng)的愛感染著我，促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中。在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生?！　』叵氘?dāng)初，只是因?yàn)橄矚g小孩，我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個(gè)崗位。開始，我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的，可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽?。孩子們的吵鬧聲和沒完沒了的告狀，判不清的案情，小孩子們的吃喝拉撒。特別是我?guī)“鄷r(shí)，我從家長(zhǎng)手中接過哭鬧的孩子，哄呀，逗呀，可他們依舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上，劃破了我的襪子。突然，“嘩”的一聲，一個(gè)孩子吐了，正巧，吐在我的新衣服上，一股酸臭味撲鼻而來。一種迷茫和退縮感涌了上來。我覺得我的選擇錯(cuò)了，我動(dòng)搖了?！　】陕模?，我發(fā)現(xiàn)我與孩子門在這吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情，當(dāng)我沉默時(shí)，孩子們會(huì)搖我的手，兩眼望這我說；“蔣老師，是我們?nèi)悄闵鷼饬藛?？我們是好孩子，不惹你生氣?！　∮浀蒙弦淮握Z言課，故事講了一半，我就再也說不出話好了，我不停的咳嗽，這時(shí)班上最調(diào)皮的一個(gè)小男孩走了過來說；“蔣老師你坐，休息一會(huì)兒。”其他的小朋友也圍了過來問；“蔣老師你怎么了？蔣老師你怎么了？第二天早晨，我剛走進(jìn)教師，班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海，西瓜霜，金嗓子，稚聲稚氣地叫個(gè)不停；“老師，快吃我的胖大?！崩蠋熢囋囂鸬奈鞴纤蠋?，還有我的金嗓子。望這眼前的情景，我的眼睛濕潤(rùn)了。我真的被孩子們的天真童心所感化了，這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)我的選擇是對(duì)的。這是一個(gè)普通而光榮的職業(yè)。也就在這時(shí)，我才真正理解到這一行中的內(nèi)涵，我慶幸我堅(jiān)定了我的選擇?！　∈赀^去了，我在摔摔打打中成熟了，我懂得了一名幼兒教師應(yīng)樹立正確的兒童觀，教育觀，應(yīng)有一顆愛孩子的心。孩子的成長(zhǎng)需要愛，為教師必須要有一顆博大的愛心，照這每一個(gè)孩子，讓他們感到溫暖。老師在孩子們的心中是神圣的，偉大的，每當(dāng)和孩子們做游戲時(shí)，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的拉著我的手，為能夠被老師拉著而感到高興，還要把這高興的事在晚上和媽媽說；“今天老師拉我的手了，老師喜歡我！”孩子純真的童心是多么寶貴。在孩子中間，那種放松，無拘無束，融洽的氣氛是多么吸引我，那些共同玩耍是賴皮，有趣的游戲，時(shí)而天真，時(shí)而深沉的交談，有常令我以無窮的回味。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)所體驗(yàn)的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的。于是，我便漸漸愛上這分職業(yè)而不能自拔。這種愛是我最好的老師，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是這愛，使我對(duì)這種工作更加成熟，更加能心應(yīng)手，孩子們也在愛中融化了，久而久子，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心飲神會(huì)。當(dāng)我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了。猛然間，我找到了自身的價(jià)值，幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣，偉大。我每天和孩子們同手，同玩，同歡笑，被童趣所感染著，我的心也在凈化著，我更加不后悔我的選擇?！　∶恳惶?，我都要面對(duì)各種各樣的孩子，然而每個(gè)孩子就像是一本書，要想讀懂他們就要細(xì)細(xì)品位，耐心的翻看，我將為讀懂這本書而無怨無悔。

教師演講稿1

尊敬的評(píng)委，親愛的教師：

大家好!我今日演講的題目是《做快樂的教師，教歡樂的學(xué)生》。

記得四年前剛?cè)虢處熜袠I(yè)的第一次培訓(xùn)上，培訓(xùn)教師在結(jié)束時(shí)留給我們這樣一句話：如果你愛一個(gè)人，就讓他去從事教育吧；如果你恨一個(gè)人，也讓他去從事教育吧。當(dāng)時(shí)的我，聽得如同云里霧里。如今，從教四年，我又明白了教育還能夠被稱為快樂?；仡櫸羧战處熈粝碌脑?，我幡然醒悟。原先，在教育的世界里，有著冰火兩重天；原先，在教育的道路上，有鮮花的芬芳，也有荊棘的痛楚。

作為一名教師，我時(shí)刻徘徊在快樂教育的十字路口。直到那一次，看到學(xué)生因?yàn)樽晕业奶岣咝老膊灰褧r(shí)，我感受到，這就是快樂的感覺；直到那一次，迎面走來的學(xué)生微笑著招呼，金教師，您好!，我看到，這就是快樂的笑臉；直到那一次，學(xué)生因?yàn)槲业臉s譽(yù)而歡呼，我聽到，這就是快樂的聲音。似乎，就在那一刻，我發(fā)現(xiàn)了開啟快樂的鑰匙——構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

陶行知老先生說沒有愛就沒有教育，巴學(xué)園的小林教師說：世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻不會(huì)發(fā)現(xiàn)美，有耳朵卻不懂得欣賞音樂，有心靈卻不理解什么是真。毋庸置疑，教師的愛是教育事業(yè)中的陽光、空氣、土壤、水分，僅有發(fā)自內(nèi)心地釋放才能切實(shí)體會(huì)到作為一名教師的快樂。平等地去愛每一個(gè)學(xué)生，是我們教師的底線。教師的愛很渺小，它就是那一絲不茍的敬業(yè)；教師的愛很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦；教師的愛很深沉，它就是那不折不扣的糾錯(cuò)。而我卻唯獨(dú)偏愛后三分之一學(xué)生。因?yàn)槲蚁嘈?，只要給他們更多的愛，這些落單的小鳥就能跟上群飛的雛鷹。有一件禮物，我一向都不舍得丟。那是一次美術(shù)課的作業(yè)，一把卡紙做的小靠椅。這個(gè)學(xué)生在登記完成績(jī)之后，跑來我辦公室，教師，送給您。我一驚，接過這把簡(jiǎn)陋的小靠椅，翻過來一看，椅背后面居然寫著這樣一行字期望教師多休息。這個(gè)學(xué)生是典型的后三分之一，成績(jī)不說，就是行為方面也不能自我控制?？墒窃谝淮未钨N心的交談中，在一次次夸張的表揚(yáng)中，這個(gè)學(xué)生慢慢地改變了。讓我印象最深的一幕，班級(jí)里女生出現(xiàn)了背人的游戲，這位學(xué)生站在教室里一遍又一遍地提醒他們，這樣做很危險(xiǎn)，不要這樣做。聽著這幼稚的話語，我的心里溢滿了快樂的感覺。這樣的學(xué)生

，還有哪個(gè)教師不愛，學(xué)生不喜歡呢

其實(shí)，在我們的教學(xué)生活中，要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系并不是一種烏托邦。細(xì)小的舉止，生本的理念，都是帶領(lǐng)我們走向師生和諧的航標(biāo)。用小小的微笑去迎接學(xué)生，讓溫暖的感覺架起師生情感交流的平臺(tái)。早上到校，微笑著走進(jìn)教室和學(xué)生打招呼；學(xué)校內(nèi)不論在何處遇上學(xué)生，親切地回應(yīng)學(xué)生的問候您好!我不會(huì)忘記那篇日記，學(xué)生寫到：早上來校時(shí)的心境陰沉沉的，看到其他的人都感覺很厭煩，交作業(yè)時(shí)又把衣服弄臟了，感覺什么都在和我作對(duì)。但在樓梯口遇上了我們教師，她微笑地和我打招呼，那微笑甜甜的、很燦爛，我的心境似乎也好了很多。不就是弄臟了衣服嘛，洗干凈了還是一樣。當(dāng)時(shí)的我只是無意的向她微笑，可是在學(xué)生的心目中，這微笑居然感染了她的心境。我第一發(fā)現(xiàn)，微笑的力氣居然這么大，我第一發(fā)現(xiàn)，僅僅一個(gè)微笑也能讓我走近學(xué)生。

走近學(xué)生，我們更要走向?qū)W生。用一顆善解人意的心去理解學(xué)生，用寬容去打動(dòng)學(xué)生，為和諧的師生關(guān)系打下基石。至今讓我難以忘懷的是學(xué)生在畢業(yè)典禮上講的一段話：小學(xué)六年，我最大的收獲就是找到了知己。她不是我的同學(xué)，而是我的教師。她很普通，但她總能夠理解我的想法，總能體會(huì)到我的情緒。歡樂時(shí)，她和我一齊分享；悲痛時(shí)，她和我一齊分擔(dān)；后悔時(shí)，她陪我一齊分析。當(dāng)我們的學(xué)生在教師這樣的感同身受的引導(dǎo)下長(zhǎng)大，我們能不感到快樂嗎

和諧的師生關(guān)系需要開啟師生雙方的心靈，李鎮(zhèn)西教師說以心靈贏得心靈。而興趣和愛好往往是通向心靈的捷徑。魏書生教師說，多一條愛好，就多一條同學(xué)生走在一齊的道路。志趣相投的師生，怎能不彈奏出和諧的音符培養(yǎng)學(xué)生和自我相同的愛好，認(rèn)同學(xué)生的興趣，是我走進(jìn)學(xué)生心靈的法寶。依稀還記得和學(xué)生一齊談?wù)擇R小跳的場(chǎng)景，師生開懷暢談，在思維的火花中撞擊；依舊歷歷在目的是和學(xué)生爭(zhēng)搶著看新出爐的《人鴉》，師生同游文學(xué)海洋的經(jīng)歷，我不會(huì)忘記。親愛的教師們，師生和諧的關(guān)系如同一條永不停息的涓涓小溪，那美妙的音符等待我們的書寫。相信只要上路，就會(huì)遇上慶典，愿我們?cè)诤椭C的春天里都能做快樂的教師，教歡樂的學(xué)生。

教師演講稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

大家好!

我演講的題目是——《職責(zé)傾注教育，奉獻(xiàn)追逐夢(mèng)想》。

成為一名教師，是我孩提時(shí)代的夢(mèng)。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺(tái)。一路走來，讓我明白：教育是陽光底下最光輝的事業(yè)，而職責(zé)就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師，而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么對(duì)崗位的熱愛就是它的樹根。我工作在一個(gè)愛崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái)，中年教師無怨無悔地?fù)湓诠ぷ魃?，老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作提高;不追利益，但求今生無悔。

如果說教育源于愛，那么它還基于一份職責(zé)。常有家長(zhǎng)對(duì)我說：“教師，我們的話小孩不聽，他就聽你的。”這是家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任，更凝聚著厚重的職責(zé)。學(xué)高為師，身正為范。我一向以教師的職業(yè)道德要求自我，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率。僅有學(xué)而不厭，才能誨人不倦。我進(jìn)取參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽每一節(jié)公開課，并且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上，我開通自我的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入的空間，汲取他們先進(jìn)的理念，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法，廣采他山之石，以此提高自我、完善自我，盡心盡力地教育好學(xué)生。

我愛學(xué)生，尤其關(guān)愛學(xué)困生，常常利用課余時(shí)間，陪他們聊天，打開他們的心扉，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，再注入知識(shí)的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會(huì)被看作是一種莫大的鼓勵(lì)和認(rèn)可。我也是一個(gè)小孩的母親，可每一天陪女兒的時(shí)間屈指可數(shù)，每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時(shí)，我會(huì)十分心酸，但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容，以及點(diǎn)滴的提高，我也會(huì)倍感欣慰。我明白我肩上承載著更多的職責(zé)，這是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛精神。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么奉獻(xiàn)就是它的枝干。2011年12月13日，我參加了教育局組織的無償獻(xiàn)血活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的我十分瘦弱，體質(zhì)較差，身邊的同事也十分為我擔(dān)心，我更不敢把自我獻(xiàn)血的事，告訴遠(yuǎn)在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因?yàn)槲沂且幻處?，是一名正在向黨組織靠攏的進(jìn)取分子，理應(yīng)帶頭垂范，為身邊的教師和學(xué)生樹立榜樣。獻(xiàn)一次血對(duì)我來說，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復(fù)，而對(duì)于一個(gè)急需輸血的病人來說，有了血源，就等于有了一次重生的機(jī)會(huì)。挽救一個(gè)生命，就是挽救一個(gè)快樂的家庭，我認(rèn)為我的付出十分值得，我用切實(shí)的行動(dòng)來告訴大家，奉獻(xiàn)是歡樂的，也是快樂的!

居里夫人有句名言：“人類也需要夢(mèng)想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益。”我覺得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者，這種無私的奉獻(xiàn)精神，必須會(huì)奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵(lì)自我：把職責(zé)傾注在教育上，用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢(mèng)想。我的演講完畢，感謝大家!

教師演講稿3

各位評(píng)委，教師，大家好!我演講的題目是《普通的教師》。

參加工作也快有十年了吧。我教書的第一所學(xué)校就在生我養(yǎng)我的村莊里，山溝溝，交通不方便，可是還好，在哪里還不是教書呢。這一呆就呆了好多年。學(xué)校里學(xué)生最多的時(shí)候有八十多個(gè)學(xué)生，之后，學(xué)生越來越少了，教師也越來越少了，我明白，學(xué)校里留不住優(yōu)秀的教師。我們經(jīng)歷了太多太多難舍難分的場(chǎng)景，新的教師來了，同學(xué)們整天整天圍著新教師蹦來跳去，

教師要調(diào)走了，同學(xué)們淚流滿面，依依不舍的送教師離開?？墒沁€好，我這個(gè)教師依然還在，年輕，小孩王，愛講故事，整天整天的屁股后面跟著一群調(diào)皮的小小孩。時(shí)間就是這樣一晃而過了，真的過得好快，異常是每當(dāng)回憶起往事的時(shí)候。看著每一個(gè)小孩慢慢地長(zhǎng)大，送走一屆又一屆的學(xué)生，可是我總是覺得自我怎樣還長(zhǎng)不大的呢怎樣總覺得自我年年都是十八的呢因?yàn)樵谖业氖澜缋?，在心目中，都是那些整天無憂無慮又天真的小孩。跟小孩在一齊久了，自我也就變得單純起來了。那時(shí)候我總是在想，如果我也能有像大學(xué)里的教授一樣有很多知識(shí)文化，那該多好，可是我哪里能有那么大的才華就是，只是很認(rèn)真很用心的上好課。

有一年，我僅有四名學(xué)生，可是依然規(guī)規(guī)矩矩地教書上課，依然每周星期一在學(xué)校里舉行升旗儀式，從不敢有半點(diǎn)馬虎。那四個(gè)學(xué)生都被我教的很好，才四個(gè)學(xué)生，教授級(jí)的待遇了，再叫不好那就說可是去了。

學(xué)生少了，偌大一個(gè)學(xué)校里就顯得十分的空蕩蕩。平時(shí)活動(dòng)不到的地方，就會(huì)長(zhǎng)滿了野草，一有空我就拿著一把刀在學(xué)校里割草。那些草愛長(zhǎng)就長(zhǎng)吧，反正我怎樣割也割可是它們。

我的生活總是那么清平，有些寂寞，異常是放學(xué)后學(xué)校里冷冷清清的，異常是每當(dāng)周末，僅有我一個(gè)人看守學(xué)校，總是盼望著上課的時(shí)候，可是習(xí)慣了就不要緊了。我總是能從這種平淡的日子里中得到許多的歡樂，知足常樂，生活無憂無慮，認(rèn)認(rèn)真真的把自我的工作做好，很進(jìn)取和樂觀的應(yīng)對(duì)著每一天，總有一天，我也會(huì)桃李滿天下，就像是在一片田野里撒下辛勤的汗水，來年，就會(huì)擁有豐收的喜悅。

沒有鮮艷的花朵，沒有華麗的語言，也沒有飛揚(yáng)的活力，我只可是是一名普通得不能在普通的鄉(xiāng)村小學(xué)教師，默默地把每一個(gè)村里的小孩教好，教他們知識(shí)文化和許多做人的道理，默默地堅(jiān)守崗位。我愛每一個(gè)學(xué)生，我的學(xué)生也會(huì)愛戴我這個(gè)平易近人的教師的。

最終，用一句話來結(jié)束我的演講吧：如果一個(gè)學(xué)生，明白自我的歡樂，那他們就真的歡樂了;如果一個(gè)教師，能懂得自我的快樂，那他就真的快樂了。

教師牢記囑托感恩奮進(jìn)發(fā)言稿？

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今天我很榮幸能夠在這里與大家分享我作為一名教師的心得體會(huì)。

首先，我要感謝黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的高度重視和大力支持，為我們提供了如此優(yōu)越的教育環(huán)境和條件。同時(shí)，我也要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師的關(guān)心和支持，為我們提供了各種培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，讓我們不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

作為一名教師，我時(shí)刻牢記自己的使命和責(zé)任，那就是要為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我認(rèn)為，教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和陪伴者。我們要以身作則，言傳身教，用自己的言行去影響和感染學(xué)生，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

在教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)需求，采用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高能力。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)他們積極參與各種活動(dòng)和實(shí)踐，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

最后，我想說，作為一名教師，我們要時(shí)刻保持感恩的心態(tài)，珍惜自己的工作和生活，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

[發(fā)言人姓名]

[日期]