托福聽力考試中，有不少的學(xué)生都得分偏低，其中更是有得分在15分以下的考生。那么這些學(xué)生要怎么打好聽力基礎(chǔ)？這就到出國留學(xué)網(wǎng)來看看托福聽力15分以下的考生要怎么打基礎(chǔ)。

一、15分以下的考生怎么備考托福聽力

1、精確掌握發(fā)音

首先，聽力詞匯的專項(xiàng)分類詞匯要精確掌握發(fā)音。

因此小編建議大家根據(jù)學(xué)科，總結(jié)?？荚~匯，比如說天文學(xué)，生物學(xué)，藝術(shù)類等，在聽錄音的同時(shí)思考單詞意思，再去收集整理一些聽力的分類詞匯，通過背誦再次鞏固熟悉。

聽力背單詞時(shí)，要聽錄音，快速反應(yīng)單詞的意思，對(duì)于聽力而言，無需關(guān)注拼寫。

2、練習(xí)精聽

其次，真正要提高聽力基礎(chǔ)，需要練習(xí)精聽，也就是初期精細(xì)到每個(gè)單詞需要聽明白，弄懂，寫下來，再去進(jìn)行跟讀模仿。

在這個(gè)過程中掃除辨音障礙，提升自己的辨音能力，其實(shí)并不是聽單詞，而是熟練掌握英語的音標(biāo)和特殊語音現(xiàn)象，也就是通過訓(xùn)練逐步“越聽越清楚”的意思。

基礎(chǔ)比較薄弱的考生每天也不需要練習(xí)太久，控制在一個(gè)小時(shí)內(nèi)，大概“聽寫”花費(fèi)30分鐘，“跟讀”花費(fèi)30分鐘，大概3周時(shí)間，7～9篇文章后，大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)整體聽音能力有了很大的提升。

　　二、托福聽力的高分訓(xùn)練方法

1、總聽全文

既然叫總聽，就是不要陷入文章內(nèi)容的細(xì)節(jié)?？偮犞蛔鰞杉拢阂皇敲鞔_主題，大概知道這個(gè)段落講了什么事。二是尋找邏輯，英文文章的邏輯包括什么呢？只要能簡單判斷出這篇文章是按時(shí)間順序?qū)懙倪€是空間順序，是現(xiàn)象解釋還是兩種觀點(diǎn)的比較等。所以在總聽第一遍的時(shí)候，關(guān)注那些起承轉(zhuǎn)合的詞，可以幫我們快速把握文章的邏輯關(guān)系。

比如你聽一篇段落，聽到in the past，那你的預(yù)期就該是，后面可能會(huì)提到now，也許還有in the future。聽到＂一些人認(rèn)為＂，那你的反應(yīng)應(yīng)該是，接下來會(huì)談＂另一些人或者我認(rèn)為的＂。以前大家對(duì)于這樣的能夠提示你文章邏輯關(guān)系或順序的詞是不敏感的。總是在聽寫第一遍的時(shí)候就陷入細(xì)節(jié)。

2、細(xì)聽每句

在細(xì)聽每句時(shí)，我見過有同學(xué)用復(fù)讀機(jī)聽。一句話說完，他就按個(gè)復(fù)讀，讓機(jī)子一遍一遍地讀這句話，他不緊不慢地逐字聽寫下來。這種聽寫就可能你付出了80%的努力，卻可能只帶來20%的效果。還有些同學(xué)是這樣練習(xí)的：就聽一句話時(shí)，剛聽到兩個(gè)詞就馬上按暫停，寫下這兩個(gè)詞，然后再聽三個(gè)詞按暫停，寫下這三個(gè)詞。一句話被他分割成很多部分，聽得支離破碎。這里講的細(xì)聽每句，主要強(qiáng)調(diào)句子的概念，是sentence by sentence的聽寫，不是word by word的聽寫。但一個(gè)語意的停頓，包括像逗號(hào)，分號(hào)，冒號(hào)等，都叫語意的停頓，在這樣的地方可以按暫停。

3、反復(fù)琢磨

這一步是核心關(guān)鍵。指既要反復(fù)，又要琢磨。反復(fù)多少次合適呢？三五遍是最合適的。如果一句話反復(fù)三五遍還沒有聽出來的話，再聽十遍八遍和三五遍的效果是沒有太大區(qū)別的。不過反復(fù)一兩遍又太少。不要急著知道說得是什么，要通過反復(fù)三五遍，建立對(duì)整個(gè)句子的感覺。

4、總結(jié)全文

建議大家能夠在總結(jié)的時(shí)候做兩個(gè)工作。一是對(duì)照著自己寫的聲音材料再去聽一遍原文。再看著聽力原文在心里默默地把這篇文章讀一遍，同時(shí)回想剛才在這里為什么沒聽出來。發(fā)現(xiàn)了問題，更重要的是采取策略來解決問題。如果因?yàn)槭菃卧~不認(rèn)識(shí)，就多記兩遍。如果是因?yàn)榘l(fā)音問題，就多跟讀兩遍。如果是因?yàn)榫湫途涫讲皇煜ぃ桶堰@個(gè)句子單獨(dú)提出來分一下，然后用這個(gè)句型再造兩個(gè)句子。

　　三、托福聽力訓(xùn)練為何低效率

1、把聽力做成閱讀

學(xué)生一旦聽不懂文章，往往會(huì)看著文本來聽，很多方法也建議學(xué)生這么做。毫無疑問，這樣做的直接后果是該文章能聽懂了。但是這個(gè)聽懂的過程是先看懂，音頻聲音形象的建立只是印證了你的閱讀。

2、練托福聽力做口譯訓(xùn)練

有一個(gè)誤區(qū)，大家經(jīng)常踩，那就是口譯訓(xùn)練并不適用于托福聽力。聽力并不需要中英文之間的轉(zhuǎn)換能力，很多口譯出身的老師會(huì)建議聽力中做翻譯，但我們聽懂的步驟是在聽到聲音形象后理解意思，不需要翻譯。