1886年中國有人留學(xué)嗎？這是一個值得深思的問題。說起1886年，就要提到中國由封建向資本主義轉(zhuǎn)變的時期，當(dāng)時中國社會正處于一個被西方列強殖民的夾縫中，而對于留學(xué)，一直是中國人的夢想，但由于政治和經(jīng)濟的原因，1886年中國的留學(xué)問題還沒有得到很好的解決。

二、1886年中國留學(xué)的發(fā)展

1. 少數(shù)人選擇留學(xué)

盡管當(dāng)時的中國被西方列強殖民，但仍然有一些中國人選擇了出國留學(xué)。1886年，有一位名叫鄭觀應(yīng)的中國人，他被選中去美國留學(xué)，成為位出國留學(xué)的學(xué)生。他是中國早的留學(xué)生，他不僅學(xué)習(xí)了西方科學(xué)技術(shù)，而且還學(xué)習(xí)了美國的政治體制。

2. 中國留學(xué)生漸增

1886年以后，中國留學(xué)生的數(shù)量也在不斷增加，不少中國學(xué)生選擇到西方留學(xué)，學(xué)習(xí)科技，不斷提高自己的能力。在20世紀(jì)初，大量中國學(xué)生選擇去美國留學(xué)，而1903年，批學(xué)生開始在英國留學(xué)，這也標(biāo)志著中國開始正式成為留學(xué)。

三、留學(xué)對中國社會的影響

1. 社會文明水平提升

由于留學(xué)者從海外回國后，他們攜帶的文化、知識和技術(shù)，使中國的社會文明水平得到極大的提升。他們把國外的文明、知識、技術(shù)帶回中國，不僅對中國的經(jīng)濟有很大幫助，而且還使中國的社會風(fēng)尚發(fā)生了巨大變化。

2. 社會發(fā)展受益

留學(xué)者回國后，他們攜帶的知識和技術(shù)，使得中國的社會發(fā)展受益。他們不僅把國外的新技術(shù)帶回中國，而且還把西方的思想、價值觀和社會規(guī)范帶回來，使中國的社會發(fā)展受益良多。

四、總結(jié)

從1886年今，中國留學(xué)者數(shù)量不斷增加，他們攜帶的知識和技術(shù)，使中國的社會文明水平得到極大提升，使中國的社會發(fā)展受益良多。中國一直在積極探索留學(xué)的發(fā)展道路，努力提高文化水平，使中國發(fā)展更快、更好。

1886年中國有人留學(xué)嗎？答案是肯定的。盡管當(dāng)時中國處于被西方列強殖民的夾縫中，但仍有少數(shù)人選擇出國留學(xué)，他們攜帶的文化、知識和技術(shù)，不僅提高了中國的社會文明水平，而且還使中國的社會發(fā)展受益良多。20世紀(jì)以來，中國出國留學(xué)的潮流越來越強烈，中國留學(xué)生數(shù)量也在不斷增加，這也標(biāo)志著中國已經(jīng)成為一個留學(xué)。