赴德24年后，王麗英回家鄉(xiāng)山西常住，她從德國一名忙碌的科研者轉(zhuǎn)身為全職的“陪讀媽媽”，帶著女兒在太原租房學(xué)習(xí)中文。

出生在太原的王麗英，目前是德國“大學(xué)城”亞琛市一所精英大學(xué)的化學(xué)科研者。24年前，她隨丈夫一同前往德國留學(xué)并留校工作，期間生育了兩個女兒。這次，一同回國的是小女兒張曉雙，她現(xiàn)在是德國一名初三學(xué)生。

為了讓出生在德國的兩個女兒保持漢語學(xué)習(xí)習(xí)慣，王麗英和先生堅持在德國的家中與孩子中文對話，并定時到當(dāng)?shù)氐闹形膶W(xué)校學(xué)習(xí)。

“中國是我獨一無二的家鄉(xiāng)，我的根在這里?！蹦陜H12歲的張曉雙有著與同齡人并不相符的成熟氣質(zhì)。回到中國后，她被安排到太原一所中學(xué)的初一年級學(xué)習(xí)。

12日傍晚，寒氣漸重的太原城暮色降臨，記者在太原千峰北路附近的一所中文培訓(xùn)學(xué)校門口，見到了正在等待女兒下課的王麗英。

“孩子成績不好了，你一定不要罵他，要鼓勵他或者做一頓他喜歡吃的飯。”這位擁有博士學(xué)位的母親接受過傳統(tǒng)的中國教育，也在德國經(jīng)歷多年西方教育。她選擇對孩子實施“放養(yǎng)”式的教育，“我不喜歡要求孩子，只祈愿孩子能有快樂的童年?！倍鴥蓚€女兒卻有點“背道而馳”，功課拔尖、三門以上外語達到德語水平。

“我的女兒像個小大人?！北M管家教寬松，但小雙卻對自己有很多苛刻的要求。王麗英說，這次回中國學(xué)習(xí)中文，就是孩子的主張。

女兒張曉雙說：“我不知道將來會干什么，但是我現(xiàn)在在準(zhǔn)備，希望培養(yǎng)自己的很多本事。”她用成年人的口吻說：“我的書寫能力太差了，通過這次學(xué)習(xí)，希望能提升閱讀漢語新聞和小說的能力，尤其是多練習(xí)寫字?！彼嬖V記者，“說實話，在德國的中文學(xué)校上課，話題和內(nèi)容有限，我真的不用心。我認(rèn)為，語言環(huán)境真的很重要?！?br />
“我應(yīng)該陪她回來，孩子這樣的想法真的值得支持?！蓖觖愑⑹且幻?dāng)?shù)氐囊幻瘜W(xué)家，為了女兒，她放棄了幾個申請科研課題的機會。對這次“陪讀媽媽”的角色轉(zhuǎn)身，王麗英稱“就當(dāng)是放了一場假，換一種生活的環(huán)境和心情。”

在中國學(xué)習(xí)一段時間后，張曉雙已經(jīng)有了許多認(rèn)識，“中文真的很深厚，好神奇，也許沒有一個人能掌握世界上全部的漢語。”令這位孩子印象最深的，是身邊的中國同學(xué)的學(xué)習(xí)的“辛苦”，還有學(xué)校門口夾肉餅。“真的好香，讓我想起了德國的面包?！?br />