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托??谡Z(yǔ)如何練習(xí) 口語(yǔ)考試怎么考

更新時(shí)間:2022-10-12 09:00:49作者:佚名

托??谡Z(yǔ)如何練習(xí) 口語(yǔ)考試怎么考

托??荚嚥煌颇康膭e考方法不同,很多考生在口語(yǔ)部分遇到了難題,不知道要怎么練習(xí)口語(yǔ),下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)分享的托??谡Z(yǔ)考試訓(xùn)練方法和口語(yǔ)考試的形式,一起來(lái)看一下吧!

一、托??谡Z(yǔ)練習(xí)方法

詞匯積累的能力

在新托福里,時(shí)常會(huì)有學(xué)術(shù)類的專業(yè)詞匯出現(xiàn),向像生物類、醫(yī)學(xué)類等的專業(yè)詞匯。因此考生必須要當(dāng)記單詞時(shí),再針對(duì)有的專業(yè)類詞匯注意下,就算不會(huì)拼寫(xiě),也要做到“眼熟”、“耳熟”,別使得這樣生澀的詞匯讓你在口語(yǔ)考試?yán)锏谋憩F(xiàn)受影響。

猜測(cè)的能力

若屬于同種國(guó)籍間,在交流基本上問(wèn)題不大,由于就算在地方語(yǔ)言不通情況下,文化也是一樣的,就算靠猜也可以把對(duì)方的意思猜出來(lái)。但是在中國(guó)的教學(xué)當(dāng)中,不能夠“猜測(cè)”??墒窃谡Z(yǔ)言的學(xué)習(xí)當(dāng)中,猜測(cè)很重要。由于你也許當(dāng)交流過(guò)程里,有一個(gè)單詞并未聽(tīng)明白,此時(shí)便要求對(duì)方的含義做猜測(cè)。不然的話,交流就會(huì)中斷,沒(méi)有辦法進(jìn)行完全的溝通交流。

英語(yǔ)表達(dá)的能力

大部分考生對(duì)于口語(yǔ)方面并不不重視,因此當(dāng)平日里就不怎么練習(xí)。當(dāng)口語(yǔ)的反應(yīng)時(shí)間不長(zhǎng),因此在答案里,表述太過(guò)于頻帶,而且還有很多中文的表達(dá)方式以及語(yǔ)法上的錯(cuò)誤。包括代詞部分,時(shí)態(tài)亂用以及詞匯匱乏。

因此考生在平時(shí)準(zhǔn)備時(shí),最好每天都把3個(gè)比較復(fù)雜的句子翻譯一次,中文翻譯成英文。這樣的練習(xí),能夠有效的幫助大家提高自己的語(yǔ)言能力,而且還能從中體會(huì)到中英文之間的差異,選擇使用十分地道的英文表述方法。另外,特別提醒要多留意一些生活里的感觸,能夠給大家的回答增加不少的內(nèi)容。

傳譯的能力

很多同學(xué)認(rèn)為,想要學(xué)好英語(yǔ),那么從邏輯和觀念上就要拋棄自己母語(yǔ)的思維方式。但此方法是不正確的,衡量口語(yǔ)的關(guān)鍵的標(biāo)準(zhǔn)是傳譯。若想讓口語(yǔ)練習(xí)有效果,一定要理解美國(guó)人的思維方式以及對(duì)于中英文的不同,把握大方向的前提才能夠取得有效的進(jìn)步。

二、托福口語(yǔ)考試形式

口語(yǔ)部分采用人機(jī)對(duì)話,模擬正式的上課講演來(lái)考查學(xué)生??荚嚬灿辛李}目,一三五針對(duì)的是校園生活,二四六是相對(duì)學(xué)術(shù)性的題材。兩道獨(dú)立口語(yǔ)題,四道綜合口語(yǔ),時(shí)間為20分鐘,每個(gè)回答得分是零到四分,分?jǐn)?shù)范圍是零到二十五分。

三、托福獨(dú)立口語(yǔ)表述能力如何練習(xí)?

根據(jù)熟悉的話題進(jìn)行論述,用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言說(shuō)明一種觀點(diǎn)或偏好,并用邏輯的語(yǔ)言對(duì)原因進(jìn)行闡述;

提出一項(xiàng)建議并用合理的解釋規(guī)勸別人接受這個(gè)建議;

羅列出ETS常出現(xiàn)的熱門話題,并針對(duì)這些話題做出一分鐘的回答。用考試的真實(shí)境況,選擇一道題,準(zhǔn)備1分鐘后,用自己的語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)和闡述原由,從而達(dá)到提高口頭表達(dá)能力的目的。

四、托福綜合口語(yǔ)表述能力訓(xùn)練方法介紹

平時(shí)的教科書(shū)就是不錯(cuò)的教材,對(duì)每個(gè)章節(jié)在結(jié)尾處提出的問(wèn)題給予口頭回答;

選讀一篇長(zhǎng)短適中的文章,提煉出綱領(lǐng)性的要點(diǎn),在提煉要點(diǎn)的基礎(chǔ)上鍛煉用口頭表述來(lái)進(jìn)行總結(jié);

針對(duì)一些相同話題的閱讀和聽(tīng)力材料進(jìn)行有效練習(xí)。并針對(duì)這些材料做筆記和做以下準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)口頭提煉和總結(jié)這些閱讀和聽(tīng)力材料;在此基礎(chǔ)上口頭表述重要的信息,并解釋其中相互之間的關(guān)聯(lián);針對(duì)閱讀和聽(tīng)力材料中的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述;對(duì)其中提出的某個(gè)問(wèn)題,闡述一種解決問(wèn)題的方案,并給出相對(duì)應(yīng)的理由。

新托福的口語(yǔ)考試采用人機(jī)對(duì)話的方式,考生無(wú)法和真正的考官交流,所以考生的成績(jī)不會(huì)受到一些人為主觀印象的影響。但對(duì)考生來(lái)說(shuō),完全要靠語(yǔ)言能力去應(yīng)付,沒(méi)有肢體語(yǔ)言的輔助,就需要練就一套真功夫。

五、托??谡Z(yǔ)20個(gè)疑問(wèn)句式匯總分享

1. Do you believe him? 你相信他的話嗎?

2. Do you believe it? 你相信嗎?

3. I think it's hard to believe. 我覺(jué)得這很難相信。

4. it's too good to be true. 哪有這等好事?

5. I don't buy your story. 我才不信你的鬼話呢。

6. Believe it or not. 信不信由你。

7. Really? 真的嗎?

8. Are you kidding me? 你在逗我呢吧?

9. You must be joking. 你一定是在開(kāi)玩笑。

10. Are you joking? 你開(kāi)玩笑吧?

11. Are you serious? 你是認(rèn)真的嗎?

12. I doubt it. 我懷疑。

13. I am doubtful about that 我對(duì)此表示懷疑。

14. Don't expect me to believe this. 別指望我相信這事。

15. It can't be true. 不可能是真的。

16. How is that possible? 那怎么可能呢?

17. He is a doubting Thomas. 他是個(gè)疑心很重的人。

18. I never take him too seriously. 我從來(lái)不把他的話當(dāng)真。

19. I feel puzzled. 我感到很茫然。

20. It's doubtful whether this will work. 我懷疑這會(huì)不會(huì)起作用。

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