文章導(dǎo)讀列表:

1、去美國(guó)留學(xué)怎樣最大限度地提高口語(yǔ)水平？

2、去美國(guó)留學(xué)要怎樣才可以快速練成口語(yǔ)呢？

3、怎樣在美國(guó)留學(xué)時(shí)真正提高英語(yǔ)口語(yǔ)？

去美國(guó)留學(xué)怎樣最大限度地提高口語(yǔ)水平？

留學(xué)提高自己口語(yǔ)水平最好的方法就是多交流，多溝通，只要你在一個(gè)地方說(shuō)多了，慢慢的口語(yǔ)就會(huì)被這個(gè)地方給影響到。實(shí)踐才是自己最好的老師，一開(kāi)始不要害怕說(shuō)錯(cuò)或者是說(shuō)的不自然，只要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，你的口語(yǔ)一定會(huì)有非一般的提升。

去美國(guó)留學(xué)要怎樣才可以快速練成口語(yǔ)呢？

有下面幾種方法可以快速練習(xí)口語(yǔ)：
第一，如何用英文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西差異的技巧。美國(guó)人和美國(guó)人交談80%是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。中國(guó)人常說(shuō)Where is the book(這本書(shū)在哪兒)?很少有人說(shuō)What is a book(書(shū)是什么)?而美國(guó)的小學(xué)生就開(kāi)始問(wèn)：What is the book?這種Where is the book只是思維的描述階段。但是大學(xué)生也很難回答What is a book?因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。
第二，如果已經(jīng)學(xué)會(huì)界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練How to explain things in different ways(用不同的方式解釋同一事物)。一種表達(dá)式對(duì)方不懂，美國(guó)人會(huì)尋找另一種表達(dá)式最終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€(gè)，但表達(dá)它的語(yǔ)言符號(hào)可能會(huì)很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語(yǔ)言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you(愛(ài)留學(xué)生)。按教學(xué)的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒(méi)有什么區(qū)別。這種替換沒(méi)有對(duì)智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒(méi)有啟動(dòng)思維。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒(méi)變，聽(tīng)不懂I love you，肯定也聽(tīng)不懂I love her。如果替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對(duì)方講電影《泰坦尼克》，告訴對(duì)方那就是愛(ài)，這樣一來(lái)對(duì)方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說(shuō)用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者一個(gè)表達(dá)式對(duì)方聽(tīng)不清楚，舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子來(lái)表達(dá)，直到對(duì)方明白。
第三，必須學(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣描述東西。從描述上來(lái)講，由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國(guó)人正好相反。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。美國(guó)人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。
第四，要學(xué)會(huì)使用重要的美國(guó)習(xí)語(yǔ)。不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語(yǔ)”。比如北京人說(shuō)蓋了帽兒了，外國(guó)人很難理解，這就是習(xí)語(yǔ)。所以和美國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國(guó)習(xí)語(yǔ)，他馬上就會(huì)覺(jué)得很親切，也很愛(ài)和留學(xué)生交流。那么什么是習(xí)語(yǔ)?就是每個(gè)單詞留學(xué)生都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，留學(xué)生就不知道是什么意思了。
第五，學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力。這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是的母語(yǔ)，天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。
第六，要有猜測(cè)能力。為什么美國(guó)人和美國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因?yàn)樗麄冎g能“猜測(cè)”。教學(xué)不提倡“猜測(cè)”。但覺(jué)得猜測(cè)對(duì)學(xué)好美國(guó)口語(yǔ)很重要。在交流中，有一個(gè)詞留學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂，留學(xué)生不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測(cè)來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。

怎樣在美國(guó)留學(xué)時(shí)真正提高英語(yǔ)口語(yǔ)？

想要提高自己的英語(yǔ)能力首先必須要敞開(kāi)心扉，多和同學(xué)交流，不要有自卑心理，不要害怕自己說(shuō)話(huà)的時(shí)候會(huì)出丑。要學(xué)會(huì)主動(dòng)和外國(guó)人打招呼聊天，盡量讓自己多參加一些聯(lián)誼會(huì)，這樣就能讓自己英語(yǔ)能力得到多的提高。

在平時(shí)看電視的時(shí)候盡量選擇英語(yǔ)電影，在播放電影的時(shí)候嘗試著學(xué)習(xí)演員的口語(yǔ)，模仿時(shí)間久了到最后就會(huì)變成自己的。

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