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• 1、美國(guó)高中三年的留學(xué)生活該如何規(guī)劃
• 2、美國(guó)高中三年的留學(xué)生活該如何規(guī)劃
• 3、如果高中想要申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)，有什么比較好的方案嗎？

美國(guó)高中三年的留學(xué)生活該如何規(guī)劃

出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)要做好全方位準(zhǔn)備，留學(xué)規(guī)劃也不是一兩天就可以完成的事。如果想去國(guó)外讀大學(xué)。就應(yīng)該在高中的三年里開始準(zhǔn)備了。如今很多學(xué)生計(jì)劃去美國(guó)實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)。下面我們就為大家逐步分析一下高中三年應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備。
第一階段準(zhǔn)備：高一著手準(zhǔn)備語(yǔ)言考試
出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)需要耗費(fèi)相當(dāng)?shù)木?，如果想去美?guó)實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)就必須早做準(zhǔn)備，留學(xué)專家建議考慮到美國(guó)讀本科的學(xué)生從高一就要著手準(zhǔn)備?！皬母咭婚_學(xué)到高二暑假這兩年的準(zhǔn)備期，可以為學(xué)生未來(lái)的厚積薄發(fā)打好基礎(chǔ)?！痹谶@段時(shí)間，學(xué)生可以著重準(zhǔn)備語(yǔ)言考試，如TOEFL和SAT。實(shí)際上，語(yǔ)言關(guān)是留學(xué)的敲門磚，而像SAT等考試對(duì)學(xué)生的詞匯量要求比較高，一般要10000-12000個(gè)詞匯量，而且有幾千比較難的單詞，而國(guó)內(nèi)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)的詞匯量不過(guò)5500左右。因此，從高一就應(yīng)該開始課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)，而且不要拘泥于課堂的知識(shí)以及書本的詞匯量，積極拓展自己的課外學(xué)習(xí)，注重聽說(shuō)讀寫的全面發(fā)展，很多SAT的高分獲得者都喜歡讀英文原版小說(shuō)，這對(duì)詞匯量的積累大有好處。
第二階段準(zhǔn)備：高二全面篩選學(xué)校專業(yè)
學(xué)生從高二暑假開始，就要積極搜索自己心儀的大學(xué)和專業(yè)，積極索取材料。在高二暑假，學(xué)生首先要了解美國(guó)大學(xué)的基本情況，包括分類、地域分布、招生過(guò)程、政策以及畢業(yè)后各種就業(yè)選擇等。然后重點(diǎn)全面收集自己感興趣的20-30所學(xué)校的信息，確定要申請(qǐng)的10-15所學(xué)校，平衡“保底學(xué)校”、“現(xiàn)實(shí)學(xué)?！?、“挑戰(zhàn)學(xué)?！?個(gè)檔次的選擇。制訂個(gè)人申請(qǐng)文檔，注明每個(gè)目標(biāo)學(xué)校基本情況、所需申請(qǐng)材料、申請(qǐng)截止日期、聯(lián)系人及其聯(lián)系方式，重點(diǎn)標(biāo)出特別應(yīng)注意的事項(xiàng)。
如果想獲得美國(guó)大學(xué)的提前錄取，還得撰寫申請(qǐng)文章。雖然申請(qǐng)文章一般限于1000字以內(nèi)，但是一篇出色的申請(qǐng)文章通常要經(jīng)過(guò)十次甚至是幾十次反反復(fù)復(fù)的修改潤(rùn)色，不是一個(gè)月就能完成的。
第三階段準(zhǔn)備：高三考試、申請(qǐng)兩手抓
到了高三，就是美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的具體實(shí)施階段了。從9月開始就要填寫申請(qǐng)表格，完成申請(qǐng)文章的寫作，爭(zhēng)取在9月底前拿到所有的推薦信;從10月開始，就要考SAT，并將成績(jī)寄給各個(gè)大學(xué);11月，寄出第二批申請(qǐng)材料;12月，完成全部申請(qǐng)工作;到次年的3-5月，錄取通知及獎(jiǎng)學(xué)金通知會(huì)陸續(xù)到達(dá)。
仔細(xì)閱讀收到的所有文件、信函、電子郵件。有些要求在指定日期前做出決定或反應(yīng)。如果申請(qǐng)者已經(jīng)決定要去的學(xué)校，那就填寫入學(xué)表格，連帶押金支票一起寄回給學(xué)校。
由于學(xué)生一般會(huì)向多個(gè)學(xué)校申請(qǐng)，而一旦確定入讀大學(xué)以后，要對(duì)那些確定不去的學(xué)校寫封信禮貌地感謝他們錄取你，同時(shí)告訴你將赴另外一所學(xué)校，盡早拒絕錄取通知。

美國(guó)高中三年的留學(xué)生活該如何規(guī)劃

對(duì)于有意去美國(guó)留學(xué)大學(xué)的高中生，本文給出了留美規(guī)劃之高中三年里該做的事。也就是中國(guó)高中生赴美留學(xué)規(guī)劃，從高一上學(xué)期一直到高三下學(xué)期各有些必須完成的事，羅列如下，以供參考。
高一上學(xué)期：學(xué)好各門功課，適當(dāng)參加課外活動(dòng);通過(guò)英語(yǔ)課、日常英語(yǔ)交流、讀原著、看視頻等提高英語(yǔ)能力。
高一下學(xué)期：保持好成績(jī)，參加感興趣的課外活動(dòng)，提高綜合素質(zhì);繼續(xù)提高英語(yǔ)的聽說(shuō)讀寫能力。
高二上學(xué)期：了解美國(guó)高等教育體系。根據(jù)自身情況選擇大學(xué)，制定申請(qǐng)任務(wù)清單。盡可能了解想要申請(qǐng)學(xué)校的入學(xué)要求、學(xué)費(fèi)和申請(qǐng)材料。盡早報(bào)名并為標(biāo)準(zhǔn)化考試(SAT)作準(zhǔn)備。
高二下學(xué)期：準(zhǔn)備申請(qǐng)文書(Essay);參加標(biāo)準(zhǔn)化考試或繼續(xù)為考試作準(zhǔn)備。
高三上學(xué)期：完成申請(qǐng)文書寫作;確定老師并請(qǐng)其寫推薦信;參加標(biāo)準(zhǔn)化考試，通過(guò)考試機(jī)構(gòu)把成績(jī)寄給申請(qǐng)的大學(xué);將申請(qǐng)材料在截止日期前提交到大學(xué)。
高三下學(xué)期：收到錄取通知，確認(rèn)選擇哪所學(xué)校并支付留位費(fèi);計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)到校參加學(xué)校的迎新培訓(xùn);申請(qǐng)學(xué)生簽證;參加舉辦的行前培訓(xùn);安排好住宿，購(gòu)買赴美機(jī)票。
還有最重要的一點(diǎn)就是在收到錄取通知書后，距離離境還有一段的時(shí)間里，我們可以提前預(yù)習(xí)一下大學(xué)里的課程，避免我們剛到國(guó)外不適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)環(huán)境和節(jié)奏，聽不懂老師講課，影響成績(jī)。

如果高中想要申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)，有什么比較好的方案嗎？

  對(duì)計(jì)劃出國(guó)的同學(xué)而言，繼續(xù)留在高中校園學(xué)習(xí)純屬浪費(fèi)時(shí)間，該如何利用好這段時(shí)間，為申請(qǐng)更好的美國(guó)學(xué)校而準(zhǔn)備，并規(guī)劃去路呢?美國(guó)留學(xué) 申請(qǐng)高中留學(xué)的最佳方案分析總結(jié)了一下的幾種方式：

  方案一：在國(guó)內(nèi)參加各種考試培訓(xùn)，通過(guò)留學(xué)中介申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，在高三結(jié)束后赴美。該方案的優(yōu)勢(shì)是國(guó)內(nèi)考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多，學(xué)生通過(guò)努力可以有一個(gè)不錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)(如TOEFL、SAT等)。但是根據(jù)《普林斯頓評(píng)論》的權(quán)威研究報(bào)告，在美國(guó)知名大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)中，學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)只占30%左右。學(xué)生把過(guò)多精力投入在應(yīng)試上，沒(méi)有精力顧及其它。這也是為什么很多學(xué)生具有非常高的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)，仍然拿不到學(xué)校錄取的原因。

  方案二：在國(guó)內(nèi)參加留學(xué)預(yù)科。該方案的優(yōu)勢(shì)是學(xué)生可以通過(guò)努力獲得不錯(cuò)的考試成績(jī)的同時(shí)，還在一年的學(xué)習(xí)過(guò)程中在專家的指導(dǎo)下積累有利于申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校的非考試因素，從而獲得不錯(cuò)的申請(qǐng)結(jié)果。目前國(guó)內(nèi)留學(xué)預(yù)科數(shù)量眾多，良莠不齊，魚龍混雜，如何挑選合適的高品質(zhì)的留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目，對(duì)大部分的家長(zhǎng)而言也存在較大的難處。同時(shí)，一年的學(xué)習(xí)時(shí)間只是進(jìn)行SAT、TOFEL、美國(guó)文化課程的培訓(xùn)，且也需要10多萬(wàn)的費(fèi)用，無(wú)論從時(shí)間上還是資源上都是不合算的。

  方案三：直接就讀美國(guó)大學(xué)官方授權(quán)的學(xué)分課程。直接就讀美國(guó)大學(xué)官方授權(quán)的學(xué)分課程，直接由美國(guó)大學(xué)直接委派的老師進(jìn)行美國(guó)大學(xué)課程的教學(xué)，直接拿美國(guó)大學(xué)官方頒發(fā)的大學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)單，直接和美國(guó)高中畢業(yè)生同一起跑線甚至領(lǐng)先美國(guó)學(xué)生，直接申請(qǐng)美國(guó)知名大學(xué)并獲得成功。

  該方案除了可以幫助學(xué)生節(jié)省時(shí)間，幫助家庭節(jié)省金錢之外，最大的優(yōu)勢(shì)在于幫學(xué)生提前一年體驗(yàn)并適應(yīng)了美國(guó)的社會(huì)文化、學(xué)校文化和課堂文化，在修大學(xué)學(xué)分的同時(shí)，為學(xué)生打造美國(guó)一流大學(xué)青睞的跨文化學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有助于學(xué)生申請(qǐng)到美國(guó)甚至世界一流大學(xué)。根據(jù)《普林斯頓評(píng)論》的權(quán)威研究報(bào)告，美國(guó)知名大學(xué)一般從四個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)生：學(xué)術(shù)能力(40%)、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)(30%)、申請(qǐng)準(zhǔn)備(5%)、其它能力(25%)。本方案“美國(guó)大學(xué)學(xué)分課程”在這幾個(gè)方面具有全方位的優(yōu)勢(shì)。

  1、學(xué)術(shù)能力在美國(guó)知名大學(xué)對(duì)申請(qǐng)者的評(píng)價(jià)中占到40%的權(quán)重，最為重要。學(xué)術(shù)能力評(píng)估主要包括學(xué)生就讀高中期間的學(xué)習(xí)成績(jī)、以及學(xué)生選修的高級(jí)課程類別、數(shù)量、和成績(jī)等。國(guó)內(nèi)的留學(xué)預(yù)科大都設(shè)置AP 課程，而非正式的大學(xué)學(xué)分課程。

  而紐約州立大學(xué)在高中生中設(shè)置的大學(xué)學(xué)分課程旨在為有能力的高中生提供機(jī)會(huì)，允許他們?cè)诟咧袝r(shí)期提前選修大學(xué)水平的課程，幫助學(xué)生掌握在美國(guó)大學(xué)取得優(yōu)異學(xué)術(shù)成績(jī)所必備的技能和經(jīng)驗(yàn)，縮短取得本科學(xué)位的時(shí)間。在美國(guó)，已有上萬(wàn)名高中學(xué)生加入到紐約州立大學(xué)大學(xué)學(xué)分課程項(xiàng)目當(dāng)中;2009年，紐約州立大學(xué)大學(xué)學(xué)分課程項(xiàng)目正式入駐中國(guó)，為中國(guó)學(xué)生提供和美國(guó)學(xué)生一樣的機(jī)會(huì)，增加申請(qǐng)學(xué)校的幾率。

  2、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)?cè)诿绹?guó)知名大學(xué)對(duì)申請(qǐng)者的評(píng)價(jià)中占到30%的權(quán)重，非常重要。另外目前的標(biāo)準(zhǔn)化考試也越來(lái)越注重考試孩子的實(shí)際能力，應(yīng)試技巧所能發(fā)揮的作用已經(jīng)越來(lái)越小。所以美國(guó)大學(xué)學(xué)分課程是安排學(xué)生進(jìn)行封閉式的、全英文的、別墅式教學(xué)，除純美式的TOEFL、SAT培訓(xùn)外，還配備高品質(zhì)的學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程，這樣可以在真正提升學(xué)生實(shí)際能力的同時(shí)提高標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)，真正為學(xué)生進(jìn)入一流大學(xué)做好準(zhǔn)備。

  3、其它能力在美國(guó)知名大學(xué)對(duì)申請(qǐng)者的評(píng)價(jià)中占到25%的權(quán)重，非常重要。其它能力一般主要指學(xué)生在學(xué)術(shù)之外的能力，包括社會(huì)活動(dòng)、興趣愛(ài)好、跨文化背景等等。還有最重要的一點(diǎn)，就是學(xué)生成績(jī)和推薦信等申請(qǐng)材料的可信度?！镀樟炙诡D評(píng)論》指出，最近2年在和美國(guó)排名前50的大學(xué)招生官接觸時(shí)，經(jīng)常聽到他們對(duì)于中國(guó)學(xué)生的困擾。

  學(xué)生的GPA(平均成績(jī))和語(yǔ)言成績(jī)都非常高，但是到了大學(xué)不會(huì)選課，不知道怎么和老師溝通，不懂得如何尋求幫助，甚至有的學(xué)生在口語(yǔ)交流上有嚴(yán)重問(wèn)題，因此越來(lái)越多的大學(xué)要求中國(guó)學(xué)生到專業(yè)機(jī)構(gòu)去對(duì)成績(jī)單進(jìn)行認(rèn)證，而如果拿到美國(guó)紐約州立大學(xué)官方辦法的成績(jī)單，大學(xué)就不會(huì)存在以上顧慮了。此外，美國(guó)大學(xué)學(xué)分課程除常見(jiàn)的課程設(shè)置以外，另聘請(qǐng)美國(guó)學(xué)校校友與社會(huì)精英人士開班講座，在課后把學(xué)生集中起來(lái)進(jìn)行各種社會(huì)活動(dòng)、興趣愛(ài)好和跨文化背景的培訓(xùn)，保證學(xué)生到美國(guó)后在學(xué)術(shù)以外的能力不落他人。

  通過(guò)上述比較，可以看出美國(guó)大學(xué)學(xué)分課程，對(duì)于學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)一流大學(xué)非常有幫助，是高二留學(xué)的最佳選擇。

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