目錄：

• 1、號稱最頂尖的大學(xué)，印度理工學(xué)院究竟怎樣？
• 2、印度一大學(xué)舉辦全3D畢業(yè)典禮，他們是怎么做到的？
• 3、大學(xué)排名世界排名
• 4、印度理工大學(xué)有多牛？
• 5、印度理工大學(xué)分?jǐn)?shù)線

號稱最頂尖的大學(xué)，印度理工學(xué)院究竟怎樣？

說到印度理工大學(xué)很多人都非常熟悉印度理工學(xué)院孟買分校成績單了印度理工學(xué)院孟買分校成績單，是全球最頂尖的一所大學(xué)，能夠考上這樣的學(xué)校，可以說是衣食無憂，前途一片光明，世界500強都會搶著要，這是一所比較年輕的大學(xué)，從1961年成立至今，才過去了59年的歷史。

世界排名

印度理工大學(xué)已經(jīng)成立了23個校區(qū)，分布在23個不同的城市，每個校區(qū)在教學(xué)和科研都是自主的，相當(dāng)于一個完整的大學(xué)，為了管理這23個校區(qū)，還由印度教育部部長擔(dān)任主席，可見在印度高校中的重要性，對于這23個校區(qū)也是分成績的，前五名是馬德拉斯校區(qū)、孟買校區(qū)、克勒格布爾校區(qū)、德里校區(qū)和坎普爾校區(qū)。

雖然說在印度是絕對的霸主地位，但是在全球排名不是很高，2019年QS世界大學(xué)排名中，最好的孟買校區(qū)才排名162位，即便是亞洲地區(qū)，孟買校區(qū)也只是33位，雖然這個排名有些落后，但是生源都是非常不錯，還有人調(diào)侃說，一流學(xué)生考印度理工，二流學(xué)生才考美國名校。

印度理工培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的畢業(yè)生，谷歌的CEO桑德·皮查伊和企業(yè)業(yè)務(wù)總裁阿米特辛格，太陽微軟創(chuàng)始人維諾德·科斯拉都是出自印度理工。實際上，在美國硅谷，以及世界各地的高科技企業(yè)中，都有很多來自印度理工學(xué)院的畢業(yè)生。

人才外流

在建校之初，印度理工學(xué)院就面臨著比較嚴(yán)重的人才外流問題。很多學(xué)生在畢業(yè)以后，會選擇到美國和歐洲留學(xué)深造，繼而在國外找工作、定居，甚至加入外國國籍。因此，很多印度人認(rèn)為，國家投入巨額資金運營學(xué)校、培養(yǎng)學(xué)生，到最后卻是在給外國人做嫁衣，這是非常不劃算的一件事情。

俗話說得好，人往高處走，水往低處流。之所以出現(xiàn)人才外流的現(xiàn)象，主要原因還是印度的發(fā)展水平與國外存在一定的差距，機遇要少一些，工資和待遇也比較低。如果要解決這個問題，印度還是要大力發(fā)展經(jīng)濟，增加基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改善營商環(huán)境，提高勞工待遇。

印度理工大學(xué)不被關(guān)注的原因

1.印度理工大學(xué)并沒有磨練學(xué)生對工程學(xué)的熱情，它是一個學(xué)術(shù)機構(gòu)。這個想法主要是為了創(chuàng)建一個高度可使用的輸出人才，那主要是中產(chǎn)階級的需求和就業(yè)，這是印度理工學(xué)院孟買分校成績單我們不容忽視的真正的印度局勢。

2.與常春藤聯(lián)盟相比，印度理工底蘊太淺，印度理工的研究人員尚未達到世界一流水平，他們更像是印度理工的員工。不要怪他們，我們知道，他們比即將來臨的學(xué)生要聰明，并且會盡自己所能盡一切所能，但這就是它的工作方式。

3.被低估的是印度人，而不是印度理工學(xué)院。印度人喜歡比較，比較是人類的一種自然趨勢，但印度人對此比較厭煩。

印度一大學(xué)舉辦全3D畢業(yè)典禮，他們是怎么做到的？

孟買工學(xué)院在周日舉行了第58屆畢業(yè)典禮，這是一次不同尋常的畢業(yè)典禮。印度歷史上第一次，學(xué)生們通過虛擬現(xiàn)實模式獲取學(xué)位。由于新冠疫情的影響，印度理工學(xué)院孟買分校的學(xué)生和工作人員使用他們的虛擬現(xiàn)實（VR）化身參加了這場年度大會。雖然學(xué)生們沒有親自到場，但你可以看到他們以同樣的熱情走上講臺，獲得畢業(yè)學(xué)位。該校表示，盡管受到疫情的限制，但他們?nèi)韵Ｍ麨閷W(xué)生提供真實的畢業(yè)體驗。每個畢業(yè)生的個性化VR虛擬化身都接受了院長蘇巴斯·喬杜里教授頒發(fā)的學(xué)位證書，整個活動在印度DD India和DD Sahyadri頻道上進行了電視轉(zhuǎn)播。學(xué)生們的VR虛擬化身輕快地走上了舞臺，獲得學(xué)位證書后，他們露出燦爛的笑容，盡管是虛擬的，但現(xiàn)場氛圍仍然十分熱烈。據(jù)悉，從創(chuàng)建個性化的VR虛擬化身到現(xiàn)場布置，由20個組織者組成的團隊花了兩個月的時間做準(zhǔn)備。今年有超過2400名本科生、研究生和博士畢業(yè)于該學(xué)院。在這些人中，大約有1255人使用了印度理工學(xué)院特別設(shè)計的手機應(yīng)用程序，在家中參加了畢業(yè)典禮。那么這個畢業(yè)典禮所運用的神奇的VR究竟是什么呢？虛擬現(xiàn)實技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗虛擬世界的計算機仿真系統(tǒng)，它利用計算機生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合的交互式的三維動態(tài)視景和實體行為的系統(tǒng)仿真，使用戶沉浸到該環(huán)境中。虛擬現(xiàn)實技術(shù)(VR)主要包括模擬環(huán)境、感知、自然技能和傳感設(shè)備等方面。模擬環(huán)境是由計算機生成的、實時動態(tài)的三維立體逼真圖像。感知是指理想的VR應(yīng)該具有一切人所具有的感知。

大學(xué)排名世界排名

1、哈佛大學(xué)

2、麻省理工學(xué)院

3、斯坦福大學(xué)

4、普林斯頓大學(xué)

5、芝加哥大學(xué)

6、哥倫比亞大學(xué)

7、賓夕法尼亞大學(xué)

8、加州理工學(xué)院

9、耶魯大學(xué)

10、加州大學(xué)伯克利分校

11、康奈爾大學(xué)

12、密歇根大學(xué)安娜堡分校

13、約翰霍普金斯大學(xué)

14、西北大學(xué)

15、加州大學(xué)洛杉磯分校

16、杜克大學(xué)

17、伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校

18、紐約大學(xué)

19、華盛頓大學(xué)

20、威斯康星大學(xué)麥迪遜分校

21、德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校

22、加州大學(xué)圣地亞哥分校

23、加州大學(xué)舊金山分校

24、北卡羅來納大學(xué)教堂山分校

25、達特茅斯學(xué)院

26、圣路易斯華盛頓大學(xué)

以上內(nèi)容參考：百度百科-QS世界大學(xué)排名

印度理工大學(xué)有多牛？

印度理工學(xué)院在學(xué)術(shù)界享有世界聲譽，被稱為印度“科學(xué)皇冠上的瑰寶”，是印度最頂尖的工程教育與研究機構(gòu)。這所學(xué)校的厲害程度可以從其世界排名和畢業(yè)生提現(xiàn)出來

一、世界大學(xué)排名

1、2000年，《亞洲周刊》評選亞洲最佳理工學(xué)院時，印度理工學(xué)院以7所分校中的5所占據(jù)了前十強的中的半數(shù)。

2、2006年，《泰晤士報》全球大學(xué)排行榜上，印度理工學(xué)院綜合排名前50，工科排名全球第三。

3、2017年11月22日，英國QS全球教育集團發(fā)布了2018QS金磚大學(xué)排行榜，印度理工學(xué)院孟買分院排名第九。

二、畢業(yè)生情況

1、印度理工學(xué)院畢業(yè)生為美國高科技人才的重要來源地之一

加州大學(xué)帕克萊分校副教授薩克斯恩對美國高科技企業(yè)集中地硅谷的新移民企業(yè)家進行了一項調(diào)查，在約2000個新起家的企業(yè)之中，約有40%是由印度人開辦的，其中更有半數(shù)來自這所學(xué)校。

2、留學(xué)美國

印度理工學(xué)院每年70%的畢業(yè)生會出國，且大部分都落腳美國。這所學(xué)?？偣伯a(chǎn)生了17萬畢業(yè)生，留在美國的就超過3.5萬人。

印度理工學(xué)院考試和學(xué)習(xí)：

每年都有世界各地的學(xué)生慕名而來，但想進印度理工學(xué)院可不是一件容易的事。據(jù)悉每年有超過30萬名學(xué)生報考印度理工學(xué)院，但學(xué)校每年共招收4000多名新生，入校需參加聯(lián)合入學(xué)考試，錄取率卻不到2%。2004年開始增加了約2000名入學(xué)名額，當(dāng)年有17.5萬人參加了JEE，但只有2.6%的人獲得入學(xué)資格。

在教學(xué)和經(jīng)濟管理上由直屬中央政府的印度理工學(xué)院委員會管轄，印度人力資源開發(fā)部是該委員會的主席，每個分院各設(shè)董事會負(fù)責(zé)全權(quán)管理。董事會負(fù)責(zé)各院校的學(xué)術(shù)政策的制定，教學(xué)大綱的審核及成績考核，所以各分院都有權(quán)調(diào)整本校的專業(yè)設(shè)置。

例如德里分院側(cè)重工程學(xué)；坎普爾分院在側(cè)重工程學(xué)的同時，還特別強調(diào)提升學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的自學(xué)能力；孟買分院強調(diào)培養(yǎng)專家研究型人才，實行工學(xué)碩士和博士論文的公開答辯制度；卡拉格普爾分院重視工程專門理論的學(xué)習(xí)與技能操作，具有較強的動手能力；馬德拉斯分院重視對學(xué)生的實踐操作和工程制圖訓(xùn)練，主張學(xué)生要多參與當(dāng)?shù)貥I(yè)界的活動，以與業(yè)界保持互動。

印度理工學(xué)院的核心課程包括自然科學(xué)、人文社會科學(xué)、科技人文科學(xué)及工程科學(xué)中的學(xué)科，師資比為為1：6至1：8，而且教師也可以根據(jù)自己的特長和意愿自主設(shè)計并實施教學(xué)或科研計劃。

入學(xué)以后，每5個星期舉行一次全校性大考，成績?nèi)Ｅ琶?。從大一開始，每學(xué)期都要修6門理工課程，以及兩三門實驗課；在學(xué)校的安排下，所有學(xué)生至少要到一家企業(yè)實習(xí)過。畢業(yè)前要修滿180個學(xué)分，其中必須有20個基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)分。

以上內(nèi)容參考：百度百科-印度理工學(xué)院

印度理工大學(xué)分?jǐn)?shù)線

印度理工大學(xué)具體錄取分?jǐn)?shù)線不詳，但是錄取率很低。

印度理工學(xué)院，簡稱IIT，是由印度政府所建設(shè)和組成的七間自治工程與技術(shù)學(xué)院。在學(xué)術(shù)界具有世界聲譽，被稱為印度科學(xué)皇冠上的瑰寶，是印度最頂尖的工程教育與研究機構(gòu)。

印度理工學(xué)院培養(yǎng)的IT人才遍及世界各地，美國硅谷更是這些IT人才的聚集地。印度理工學(xué)院為印度軟件業(yè)在世界范圍內(nèi)的成功做出了不可磨滅的貢獻。IIT在印度的7個分校，每年共招收4000多名新生，入校需參加聯(lián)合入學(xué)考試，每年超過30萬名中學(xué)生報考JEE，錄取率卻不到2%。印度經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)多元化，涵蓋農(nóng)業(yè)、手工藝、紡織以至服務(wù)業(yè)。近年來服務(wù)業(yè)增長迅速，已成為全球軟件、金融等服務(wù)業(yè)最重要出口國。全球最大的非專利藥出口國，僑匯世界第一。