目錄：

• 1、本科畢業(yè)留學(xué)讀建筑學(xué)碩士哪個國家最好？
• 2、法國的哪個大學(xué)建筑系最好？請說的詳細點，最好有學(xué)校的介紹。謝謝
• 3、法國學(xué)建筑專業(yè)真的不行嗎?
• 4、建筑學(xué)專業(yè)去國外讀研究生，去哪個國家好？

本科畢業(yè)留學(xué)讀建筑學(xué)碩士哪個國家最好？

法國建筑設(shè)計專業(yè)的培養(yǎng)課程都由建筑設(shè)計學(xué)院承擔(dān)。法國全國共有二十二所由政府文化部主管的專業(yè)建筑設(shè)計學(xué)院；此外還有一所私立學(xué)校和一所工程師學(xué)院。祇有在這些學(xué)校獲得文憑的人才能在法國從事建筑師職業(yè)。二十二所屬于文化部的建筑設(shè)計學(xué)院的培養(yǎng)訓(xùn)練完整全面，教學(xué)大綱內(nèi)容豐富充實。學(xué)生讀完全部課程約需八年至九年時間，超過法規(guī)所預(yù)期的六年學(xué)制。教學(xué)大綱涉及藝術(shù)史、材料強度、社會學(xué)、建筑設(shè)計項目管理等學(xué)科專業(yè)。學(xué)業(yè)分三個階段組織：第一階段(兩年)用于掌握工作方法論，并獲得一項基礎(chǔ)普通教育(合格者可獲得一個文憑)。第二階段(兩年)培養(yǎng)目標(biāo)為掌握建筑與城市設(shè)計所使用的工具和方法的基礎(chǔ)概念。第三階段(兩年)通向政府認可建筑師文憑(DPLG)。這一階段為職業(yè)化課程階段。在這一階段，學(xué)生也可申請攻讀一項建筑設(shè)計學(xué)院特有的校頒文憑(DPEA)，例如，南特建筑設(shè)計學(xué)院的航海建筑學(xué)或馬賽建筑設(shè)計學(xué)院的防震建筑學(xué)等。二十二所建筑設(shè)計學(xué)院中，大部分都有權(quán)與綜合大學(xué)共同頒發(fā)新制碩士學(xué)位等級的大學(xué)文憑，例如，高等專業(yè)文憑(DESS)和高等深入研究文憑(DEA)。這類高等專業(yè)文憑包括：巴黎－貝爾維爾建筑設(shè)計學(xué)院、斯特拉斯堡建筑設(shè)計學(xué)院、南錫建筑設(shè)計學(xué)院和斯特拉斯堡第二大學(xué)共同設(shè)立的文物考古遺產(chǎn)高等專業(yè)文憑，朗格多克－魯西容建筑設(shè)計學(xué)院和佩皮尼昂大學(xué)共同設(shè)立的城市規(guī)劃、住宅與整治高等專業(yè)文憑。而高等深入研究文憑則有：巴黎第一大學(xué)和凡爾賽建筑設(shè)計學(xué)院、南錫建筑設(shè)計學(xué)院、里爾北方地區(qū)建筑設(shè)計學(xué)院共同設(shè)立的現(xiàn)當(dāng)代建筑史，巴黎第八大學(xué)和巴黎－貝爾維爾建筑設(shè)計學(xué)院、巴黎－拉維萊特建筑設(shè)計學(xué)院、巴黎－維爾曼建筑設(shè)計學(xué)院、凡爾賽建筑設(shè)計學(xué)院共同設(shè)立的建筑與城市設(shè)計：理論與法規(guī)措施。外國留學(xué)生可申請注冊第一階段的第一年(須到法國大使館文化處領(lǐng)取專門材料)，也可申請進入第三階段，修讀建筑設(shè)計學(xué)院特殊校頒文憑，或者準(zhǔn)備高等深入研究文憑或高等專業(yè)文憑課程。某些建筑設(shè)計學(xué)院也可在第三階段接收外國留學(xué)生修讀專門的短期課程 (例如三個月)，以便于那些已在本國接受過建筑設(shè)計訓(xùn)練或擁有建筑設(shè)計經(jīng)驗的外國學(xué)生研究他們感興趣的某些特殊專題。

法國的哪個大學(xué)建筑系最好？請說的詳細點，最好有學(xué)校的介紹。謝謝

法國建筑設(shè)計專業(yè)的文憑由兩大體系提供：

一、是由文化與交流部主管的建筑設(shè)計學(xué)院：全法國共有二十所建筑設(shè)計學(xué)院(6所在巴黎大區(qū),14所在外省)。他們的教學(xué)包括兩個領(lǐng)域:

----建筑設(shè)計學(xué)(建筑設(shè)計理論與實踐、城市規(guī)劃理論與實踐、建筑與城市史及理論、建筑設(shè)計表現(xiàn))；

----建筑設(shè)計知識（建筑科學(xué)與技術(shù)、藝術(shù)表達、藝術(shù)理論與藝術(shù)史、與建筑設(shè)計相關(guān)的人文與社會科學(xué)、城市規(guī)劃與風(fēng)景理論）。

他們頒發(fā)的文憑有：

----“政府認可建筑設(shè)計師文憑(DPLG)”為法國建筑設(shè)計專業(yè)最重要的文憑.

----“政府認可風(fēng)景設(shè)計師文憑（DPLG）”課程

這一專業(yè)課程學(xué)制四年，以競考方式招生；報考者須擁有兩年制高等教育文憑。法國目前開設(shè)這一專業(yè)的有波爾多建筑設(shè)計學(xué)院和凡爾賽國立高等風(fēng)景設(shè)計學(xué)院。

二、是由大學(xué)建筑設(shè)計專業(yè)提供的高等教育國家文憑：DESS和DEA。這兩種文憑，大學(xué)可以單獨授予或與有資格的建筑設(shè)計學(xué)院聯(lián)合頒發(fā)。專業(yè)注冊費用：250歐元左右。

我們可以辦理預(yù)注冊函的學(xué)校有：里爾一大（土木工程、城市規(guī)劃、環(huán)境發(fā)展項目規(guī)劃）蘭斯大學(xué)（建筑工程、城市規(guī)劃與環(huán)境）

職業(yè)前景

建筑設(shè)計學(xué)院教學(xué)與大學(xué)課程之間可相互溝通，有助于學(xué)生涉足新的行業(yè)領(lǐng)域。此外還為修讀雙文憑課題提供方便-如在“政府認可建筑設(shè)計師文憑（DPLG）”之外再修讀一項城市規(guī)劃、建筑修復(fù)、規(guī)劃、建筑工程管理等專業(yè)化課程，是學(xué)生畢業(yè)后有機會進入國家公職部門或地方行政部門擔(dān)任高層次職位。

建筑設(shè)計行業(yè)正處于不斷演變之中（尤其是由于經(jīng)濟環(huán)境的迅速變化）。盡管作為自由職業(yè)的建筑設(shè)計師行業(yè)依然存在，但剛從建筑設(shè)計學(xué)院畢業(yè)的年輕建筑設(shè)計師已很少自行開設(shè)事務(wù)所。愈來愈多畢業(yè)生選擇謀求建筑設(shè)計事務(wù)所、設(shè)計研究所、公共或準(zhǔn)公共機構(gòu)的受薪雇員職位。

與美術(shù)教育一樣，法國的建筑設(shè)計學(xué)院每年來中國預(yù)選一次。被預(yù)選上的學(xué)生，將去法國一個指定的語言中心強化法語，同時報名參加法國建筑設(shè)計學(xué)院的入學(xué)考試。

以下介紹法國文化部與傳播部主管的公立建筑設(shè)計學(xué)院

法國圣-艾蒂安建筑設(shè)計學(xué)院 網(wǎng)址：

EASE-ECOLE D’ARCHITECTURE DE SAINT-ETIENNE

培養(yǎng)目標(biāo)是：建筑設(shè)計項目經(jīng)理。

法國馬賽-盧米尼建筑設(shè)計學(xué)院 網(wǎng)址：

ECOLE D’ARCHITECTURE DE MARSEILLE-LUMJINY

發(fā)展中國家的城市改造

法國波爾多建筑與風(fēng)景設(shè)計學(xué)院 網(wǎng)址：

ECOLE D’ARCHITECTURE ET DE PAYSAGE DE BORDEAUX

建筑與風(fēng)景設(shè)計。

法國格勒諾布爾建筑設(shè)計學(xué)院 網(wǎng)址：

ECOLE D’ARCHITECTURE DE GRENOBLE

學(xué)院的第三階段教學(xué)以“建筑設(shè)計與建筑文化”、“歷史文化與建筑設(shè)計”、“建筑、環(huán)境與地域”為主。并授予：“大地建筑設(shè)計”建筑設(shè)計學(xué)院專有文憑（DPEA），“城市規(guī)劃與整治”高等專業(yè)文憑（DESS），“建筑物管理” 高等專業(yè)文憑（DESS），“建筑與城市環(huán)境”高等深入研究文憑（DEA），“系統(tǒng)研究：建筑設(shè)計與城市風(fēng)格專業(yè)”， 高等深入研究文憑（DEA）。

法國斯特拉斯堡建筑設(shè)計學(xué)院 網(wǎng)址：

EAS-ECOLE D’ARCHITECTURE DE STRASBOURG

除“政府認可建筑設(shè)計師文憑（DPLG）”之外，可以攻讀9項高等深入研究文憑（DEA）和高等專業(yè)文憑（DESS）。

法國里昂建筑設(shè)計學(xué)院 網(wǎng)址：

ECOLE D’ARCHITECTURE DE LYON

重點研究城市建設(shè)問題。與兩所著名工程師學(xué)院（ENTPE學(xué)院與INSA學(xué)院）接鄰并保持特殊合作關(guān)系，專門設(shè)立了一個完整雙文憑課程體制，使學(xué)生只要多修將近一年課程，即可獲得建筑設(shè)計師與工程師兩項文憑。

培養(yǎng)目標(biāo):

建筑物管理、專家鑒定、資訊顧問、教學(xué)與科研等等；并優(yōu)先在和建筑相近的行業(yè)，諸如：城市結(jié)構(gòu)、修整、修復(fù)、造型設(shè)計、物業(yè)管理、照明、氣候及聲響環(huán)境、電腦繪圖設(shè)計與多媒體等。

法國朗格多克-盧西雍建筑設(shè)計學(xué)院 網(wǎng)址：

ECOLE D’ARCHITECTURE DE LANGUEDOC-ROUSSILLON

該校偏重技術(shù)方法：“建筑、生態(tài)環(huán)境發(fā)展、技術(shù)文化”和“建筑形態(tài)與建筑文化”，“城市的新疆域”和“地中海風(fēng)格的城市”。

法國里爾建筑設(shè)計學(xué)院 網(wǎng)址：

ECOLE D’ARCHITECTURE DE LILLE

頒發(fā)文憑：

“建筑、歷史與現(xiàn)代遺產(chǎn)”建筑設(shè)計專業(yè)深入學(xué)習(xí)證書（CEAA）和“風(fēng)景與城市設(shè)計”的里爾建筑設(shè)計學(xué)院專有文憑（DPEA）。城市規(guī)劃專業(yè)“城市與設(shè)計”高等專業(yè)文憑（DESS）?！叭恕⒊鞘信c地域”、“美學(xué)與藝術(shù)實踐”及“發(fā)展與文化轉(zhuǎn)變”三項高等深入研究文憑（DEA）的課程培養(yǎng)。

法國克萊蒙-費朗建筑設(shè)計學(xué)院 網(wǎng)址：

ECOLE D’ARCHITECTURE DE CLERMONT-FERRAND

該校注重：住宅、裝備、公共空間問題。主題一：建筑、住宅藝術(shù)、地點藝術(shù)。主題二：城市、建筑及風(fēng)景的轉(zhuǎn)變：歐洲的城市。主題三：新的城市化地域建筑與哲學(xué)、舞臺裝置術(shù)。

文憑：

高等深入研究文憑（DEA）：建筑設(shè)計與城市風(fēng)格

高等專業(yè)文憑（DESS）：中小城市的政治戰(zhàn)略及其地域

巴黎-貝勒維爾建筑設(shè)計學(xué)院 école d’architecture Paris-Belleville

建筑學(xué)/遺產(chǎn)/社會、城市規(guī)劃、亞太大都市

網(wǎng)址 :

巴黎-馬拉蓋建筑設(shè)計學(xué)院 école d’architecture Paris-Malaquais

建筑學(xué)/遺產(chǎn)/社會、城市規(guī)劃、建筑史、城市與建筑規(guī)劃

網(wǎng)址 :

巴黎瓦爾德塞納建筑設(shè)計學(xué)院 école d’architecture Paris-Val-de-Seine

藝術(shù)與考古史、城市整治、城市科學(xué)

網(wǎng)址 :

巴黎-拉維萊特建筑設(shè)計學(xué)院 école d’architecture Paris-La Villette

船舶建筑、亞太大都市、園林花園、建筑與社會習(xí)俗、環(huán)境

網(wǎng)址 :

凡爾賽建筑設(shè)計學(xué)院 école d’architecture Versailles

風(fēng)景、城市與建筑史、建筑學(xué)/基礎(chǔ)設(shè)施/地域

網(wǎng)址 :

馬恩拉瓦萊建筑設(shè)計學(xué)院 école d’architecture Marne-la-Vallée

地域、建筑學(xué)、建筑與可持續(xù)發(fā)展

網(wǎng)址 :

巴黎－美麗城建筑設(shè)計學(xué)院

建筑－遺產(chǎn)－社會，城市規(guī)劃，亞太大都市

布列塔尼建筑設(shè)計學(xué)院 école d’architecture Bretagne

建筑文化遺產(chǎn)、城市規(guī)劃

網(wǎng)址：

南錫建筑設(shè)計學(xué)院 école d’architecture Nancy

實用設(shè)計、玻璃、木料、數(shù)字圖像、模型化

網(wǎng)址：

南特建筑設(shè)計學(xué)院 école d’architecture Nantes

船舶建筑、舞臺裝置術(shù)、城市與建筑氛圍、城市與地域

網(wǎng)址：

諾曼底建筑設(shè)計學(xué)院 école d’architecture Normandie

城市與建筑的再分類、舞臺裝置術(shù)

網(wǎng)址：

圣艾蒂安建筑設(shè)計學(xué)院 école d’architecture Saint-Etienne

城市性/城市設(shè)計/歷史、模型化、計算機信息學(xué)

網(wǎng)址：;archi.fr

法國學(xué)建筑專業(yè)真的不行嗎?

就個人而言,我并不同意這個觀點，關(guān)于法國建筑設(shè)計的特點我想你應(yīng)該有所了解，之所以有人認為法國學(xué)建筑不行，主要是因為其繁瑣的建筑教育體制與資質(zhì)考試，具體如下：

法國建筑學(xué)的教育系統(tǒng)與中國不盡相同。法國有二十四所建筑學(xué)院（Ecole d’architecture ）獨立于大學(xué)（Les Universités）自成體系。其中二十二所公立學(xué)校屬于國家文化交流部（ Ministère de la Culture et de la Communication）,分散于法國若干城市，在巴黎有六所；另有一所巴黎的私立學(xué)校ESA(Ecole Spéciale d’Architecture) 和一所偏重于工程技術(shù)的斯特拉斯堡工業(yè)藝術(shù)學(xué)院（Ecole Nationale des arts et Industries de Strasbourg）。

在法國學(xué)生的心目中，各建筑學(xué)院無明確排名。各校的側(cè)重點不同，各有自己的特色與優(yōu)勢。例如：格勒諾布爾建筑學(xué)院（Ecole d’Architecture de Grenoble）重視手工，有專門的工作室（Studio）供學(xué)生實踐親自搭建房屋，使用各種可以想得到的材料；馬賽建筑學(xué)院（Ecole d’Architecture de Marseille-Luminy）以規(guī)劃見長，有專門研究地中海建筑的工作室；位于巴黎的馬拉蓋學(xué)院（Ecole d’Architecture de Paris- Malaquais）是所新學(xué)校，他努力想把自己組建成為法國實驗性的先鋒建筑學(xué)院；貝爾維爾建筑學(xué)院（Ecole d’Architecture de Paris Belleville ）是巴黎的老牌建筑學(xué)院。老師要求嚴(yán)格，學(xué)生極為聽話?？芍^經(jīng)典的學(xué)院派代表。大家公認的好學(xué)?；旧隙荚诎屠琛７▏兴膫€計算及輔助空間模擬研究室，分布在南錫（Nancy）、馬賽（ Marseille）、圖盧茲(Toulouse)、里昂（Lyon）。也因此這四所學(xué)校在計算機方面有雄厚的師資力量，同時也影響到他們的建筑教育。

中國建筑學(xué)被劃分為理工類，生源也幾乎來自于理科。而法國建筑學(xué)被劃分為人文科學(xué)類（Science humaine）。法國建筑學(xué)院中僅設(shè)有建筑學(xué)一個專業(yè),不再設(shè)有與建筑相關(guān)的結(jié)構(gòu)、水電及空調(diào)等技術(shù)專業(yè)。這些技術(shù)類專業(yè)分散的分布在不同的部屬“工程師”院校中（Ecole d’Ingénierie）。

法國公立建筑學(xué)院學(xué)制為六年，分三個階段。每個階段末頒發(fā)有相對應(yīng)的文憑，以便作為學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)換別的專業(yè)的一種依據(jù)。第一階段為期二年，是些基礎(chǔ)課程：如繪畫、美學(xué)、歷史以及一些基礎(chǔ)的建筑課程。此階段學(xué)生淘汰率較高，一般達到百分之三十，但隨年級的增高，淘汰率逐漸降低。第二階段也是二年，以建筑和城規(guī)的理論、實踐為主；最后一年畢業(yè)時，需準(zhǔn)備至少30頁的論文，并通過論文答辯。依中國大使館文化處的評判標(biāo)準(zhǔn)，此階段畢業(yè)后等同于國內(nèi)的本科。當(dāng)學(xué)生完成并通過第二階段的學(xué)業(yè)之后，在第三階段，學(xué)生有很大的自由度，可以依據(jù)各自的情況選擇不同的文憑：

· DPLG：法國國家注冊建筑師文憑（為期二年）

· DPEA、CEAA等：是建筑學(xué)院頒發(fā)的，關(guān)于建筑相關(guān)的補充技能、專業(yè)知識的文憑。例如：涉及地震學(xué)、計算機空間模擬和規(guī)劃等學(xué)科。此學(xué)位等同于國內(nèi)的碩士學(xué)位。

· DESS、DEA ：是法國國家文憑。它們是建筑學(xué)院和大學(xué)（Les Universités）以及一些工程師學(xué)院合辦的文憑。涉及到城規(guī)、工程技術(shù)及建筑管理類的文憑。此學(xué)位也等同于國內(nèi)的碩士學(xué)位。

建筑學(xué)院也設(shè)有博士點，進行博士研究。但文憑卻是由與其相關(guān)合作的公立大學(xué)（Les Universités）頒發(fā)。

獲得DPLG文憑，是每個建筑學(xué)學(xué)生的夢想。就意味著他們經(jīng)過了六年（至少六年）的學(xué)習(xí)，終于成為了國家注冊建筑師，有權(quán)利在歐盟國家內(nèi)執(zhí)業(yè)。經(jīng)過六年的過關(guān)斬將，成功的組織并通過最后的答辯并非易事。首先是近百頁的關(guān)于畢業(yè)設(shè)計的論文，還要找到至少五個夠資格的老師或建筑師組成評審團，進行最后的答辯。當(dāng)然，面對眾多老師的同時發(fā)難，是他們常常要經(jīng)歷的場面。每一次設(shè)計交圖，班里所有同學(xué)的成圖將被粘貼在教室里，老師們將挨個質(zhì)問每個細節(jié)、捕捉每一條思路……交圖--在這里已在一定的程度上衍生成了答辯。他們也同時這樣交流、學(xué)習(xí)、成長。

法國建筑學(xué)院內(nèi)，工程類的課程比重也很大，從大一到大四都有涉及到結(jié)構(gòu)、建筑物理及舊建筑翻新使用的課程安排。但涉及內(nèi)容的方向和中國院校授課內(nèi)容不盡相同。較多涉及選型，實例分析，更重視實用性和新科技的結(jié)合。多數(shù)困擾學(xué)生的科目、也就是說不容易及格過關(guān)的課程，實際上是建筑法規(guī)、土地管理類的課。學(xué)生們甚至老師也常說法國的建筑法規(guī)是“中文”（法語中“中文”一詞也表示很復(fù)雜、無法理解）。加之法國政府極其重視老建筑的保護，有眾多條款和規(guī)范保護老街、老房、古建。法國建筑界也竊自認為這些有礙法國建筑的創(chuàng)新，所以法國一直沒有多少人熱衷于解構(gòu)類的表現(xiàn)主義建筑，但也終因這點官方清醒行為，法國城市仍舊保留了自己的特色。另外，法國建筑師事務(wù)所基本上都是“作坊制”。全法國約二萬七千名注冊建筑師（DPLG），竟然有近一萬六千個事務(wù)所。約90%的事務(wù)所不足4個員工，60%在單干。法國建筑師們需要和結(jié)構(gòu)工程師事務(wù)所、水電工程及其它相關(guān)事務(wù)所、甲方或政府、甚至施工單位簽立無數(shù)的合同；建筑師要負責(zé)主持工程例會；建筑師要負責(zé)申辦建筑許可證；建筑師要監(jiān)督甲方及施工單位買工程保險……所以他們的法規(guī)課也就顯得更為重要而棘手：建筑師要滿面是口，渾身是手，但切不可輕易簽字。

‘老建筑翻新（réabilitation）’是中國建筑院校中沒有的科目，這在法國教學(xué)中占有很大的份額。老建筑翻修自然不同于古建翻修，法國很多城市市中心的老民居都被政府當(dāng)寶貝一樣的劃分成了不同等級的建筑禁區(qū)。建筑不得拆除，但政府鼓勵并出部分資金協(xié)助房主翻新老房以便適合現(xiàn)代居住的需要，報建審批嚴(yán)格。60年代的法國，是建筑業(yè)的黃金年代，當(dāng)然我們不能說那是建筑的黃金年代，三天一層樓的速度自然很難保證質(zhì)量：無論是從設(shè)計角度還是從施工角度，對日后的城市多多少少會帶來一些災(zāi)難性后果。自80年代以后，政府有意識的控制、減慢新建筑的建設(shè)速度，縮減大型公共土建的開資，重點轉(zhuǎn)向舊房改造。

不僅僅是在法國的建筑院校，在其他高等院校中，老師們大部分也都不用固定的課本。老師們在學(xué)校既是教師又是研究員，教案都是老師們自己的分析內(nèi)容和研究成果。課堂上會發(fā)給學(xué)生大量的第一手資料，推薦大量的參考書籍，當(dāng)然，還有大量的筆記：這些便是學(xué)生們最終的考試依據(jù)。從官方角度而言，與中國建筑院校不同的是：法國建筑師即可以在學(xué)校擔(dān)任老師，也可以同時擁有自己事務(wù)所。所以老師們能夠及時將很多實用經(jīng)驗帶入課堂。我說‘官方角度’，是因為誰都不能否認：雖然政府的法律條文不允許，但還是有很多老師另有自己的‘試驗田’。

柯布西埃對法國建筑教育有著難以估量的影響力，柯布派的詞匯樸素實惠，好用鋼筋混凝土墻面、構(gòu)圖嚴(yán)謹明確、體量間的銜接恰到好處。身為教員、建筑師的H.希西亞尼（Henri Ciriani）也對柯布派在建筑教育中的發(fā)展起到了很大的作用。1978年，他在貝爾維爾建筑學(xué)院（Ecole d’Architecture de Paris Belleville ）與其他一些教員共同創(chuàng)建了UNO研究組。他的教學(xué)十分有方，80年代他的學(xué)生在設(shè)計競賽中屢屢獲獎，令人嘆為觀止。這種方式成為了法國教育的主流。他們設(shè)計的建筑幾何關(guān)系十分明確，并特別關(guān)注對剖面的設(shè)計，認為剖面直接涉及到空間的關(guān)系，涉及到建筑是否統(tǒng)一、空間是否連貫。

在課堂上，他們通過人文科學(xué)和從意大利傳來的（由B.于厄 Bernard Huet介紹到法國的）城市類型形態(tài)分析學(xué)講授現(xiàn)代空間；重視模型，重視分析，重視創(chuàng)作過程。主要是分析已建成的建筑作品，要學(xué)生花大量時間去觀察、分析和描述一棟建筑，弄清楚它的來龍去脈，而不急于下結(jié)論。同時，他們啟用空間的延展性、收縮性、透明與不透明、擠壓、角度等概念，所有這些都是為了把建筑中最寶貴的部分-空間-描繪的淋漓盡致，使其更具生命力。

“光”也是他們教育中一個很崇尚的元素。和中國較重視朝向的對日照的理解相比，他們更為寬泛些。他們并不在嚴(yán)格意義上要求南北朝向，更著眼于對來自各個方向的光的運用，準(zhǔn)確無誤的運用體量，營造漫射、環(huán)繞、甚至是反射……老師們引導(dǎo)學(xué)生精心設(shè)計并導(dǎo)演建筑中的光感，甚至利用光線制造不同的空間。

在教學(xué)中，還有大量的實地參觀（Etudes de voyage）的機會，各工作室會依據(jù)教學(xué)目的，安排到國內(nèi)外的參觀實習(xí)。

盡管法國少有實驗性建筑院校，但在整個歐洲其教育水平仍舊很高。具有一套完整的教學(xué)理論，并對維持其城市建筑的穩(wěn)定的外觀起著決定性的作用，甚至在某種程度上可以達到盡善盡美。

在法國，建筑師這一職業(yè)主要是對取得了國家承認的建筑師資格的人敞開大門。這一行業(yè)的培訓(xùn)主要是由文化部下屬的二十二所建筑學(xué)校承擔(dān)（授予DPLG證書），另外兩個相關(guān)培訓(xùn)部門是：“工程師”---由斯特拉斯堡工業(yè)及藝術(shù)國立學(xué)校建筑系培訓(xùn)（授予ENSAIS證書），另一個部門是私立的培訓(xùn)機構(gòu)，需交納昂貴的學(xué)費，由設(shè)在巴黎的建筑專業(yè)學(xué)校培訓(xùn)，（授予DESA學(xué)位證書）。

有部分學(xué)校提供研究生課程。其學(xué)位證書依大學(xué)學(xué)位證書系統(tǒng)規(guī)則。

直至九八年秋季，建筑學(xué)校的學(xué)業(yè)均需五年，分為二個階段，頭兩個學(xué)年的學(xué)習(xí)是為更高一步的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。獲得法國中學(xué)結(jié)業(yè)會考證書者或擁有同等學(xué)歷者，以及擁有四年建筑業(yè)工作經(jīng)驗者可進入建筑學(xué)校第一學(xué)年的學(xué)習(xí)。完成頭一年的學(xué)業(yè)，可被授予國家承認的證書，約相當(dāng)于DEUG證書的水平。

只有第一年學(xué)業(yè)合格取得證書者及同等學(xué)歷者可繼續(xù)第二年的學(xué)習(xí)，第二年需要完成一個建筑模型及一篇論文。本年度學(xué)業(yè)合格者，將被授予相當(dāng)于學(xué)士學(xué)位的證書。

在第三學(xué)年，學(xué)生們將要選擇自己的學(xué)習(xí)方向，或者去取得一個DPLG的建筑師證書，這需要參加為期一年的實習(xí)完成一個個人課題，或者進行研究，取得DEA、DESS證書。

在巴黎及巴黎大區(qū)共有八所建筑學(xué)校，另有十四所在其他省（波爾多、克里蒙佛朗、格勒諾布爾、里爾、里昂、第戎、馬賽、蒙比利埃、南特、雷恩、魯昂、圣艾蒂安、斯特拉斯堡以及圖盧茲）。

國外學(xué)生進入專業(yè)學(xué)習(xí)，必須填寫建筑學(xué)校的入學(xué)登記文件。當(dāng)申請表遞交上來之時，申請人必須已掌握了法語。各校將組織語言考試。

建筑學(xué)專業(yè)去國外讀研究生，去哪個國家好？

隨著建筑專業(yè)人才在海外市場上渴求度增高，建筑學(xué)成了藝術(shù)留學(xué)申請者競相申請的專業(yè)之一。申請建筑專業(yè)，Are You Ready？建筑學(xué)留學(xué)哪個國家好？我們一起看看吧。

建筑學(xué)專業(yè)是一門以學(xué)習(xí)如何設(shè)計建筑為主，同時學(xué)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)技術(shù)課程的學(xué)科。主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是通過對一塊空白場地的分析，同時依據(jù)其建筑對房間功能的要求，建筑的類型，建筑建造所用的技術(shù)及材料等，對建筑物從平面，外觀立面及其內(nèi)外部空間進行從無到有的設(shè)計

建筑學(xué)留學(xué)哪個國家好——英國

建筑專業(yè)是英國的強勢學(xué)科，該專業(yè)要求學(xué)生具有管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、土木 工程技術(shù)、計算機管理和外語的綜合知識，能在國內(nèi)外工程建設(shè)領(lǐng)域，從事項目決策和全過程管理的復(fù)合型、外向型、開拓型的高級管理人才。

建筑學(xué)是以建筑設(shè)計為核心，兼容城市規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計等學(xué)科。該專業(yè)學(xué)生就業(yè)去向主要是建筑設(shè)計部門、各類建筑設(shè)計公司或管理單位，從事各類公共建筑設(shè)計、住宅與居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計、古建筑保護、及室內(nèi)設(shè)計等工作。也可從事有關(guān)科研、教學(xué)和管理工作。

在英國，建筑師認證許可通過 RIBA(英國皇家建筑師協(xié)會)來授予許可資格。

英國建筑設(shè)計留學(xué)名校推薦

1.謝菲爾德大學(xué)

2.劍橋大學(xué)(Cambridge University)

3.紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)

4.利物浦大學(xué) 建筑學(xué)留學(xué)哪個國家好——美國

在美國，建筑學(xué)職業(yè)學(xué)位是指經(jīng)過美國國家建筑認證委員會——NAAB認證的學(xué)位，從本科到博士可以分為三類：B.Arch、M.Arch.、D.Arch., 獲得以上學(xué)位的人才有資格考取美國注冊建筑師。

美國建筑學(xué)院校的類型基本分為三種：綜合類院校、專業(yè)類院校和藝術(shù)類院校。綜合類院校包含公立和私立，建筑專業(yè)也較偏實踐。專業(yè)類院校比如南加州建筑學(xué)院，那么這個學(xué)校只有建筑相關(guān)的專業(yè)，學(xué)術(shù)氣氛比較專一。小編推薦建筑學(xué)綜合類院校，無論從課程設(shè)置還是之后的學(xué)習(xí)與就業(yè)來說，都更為適合中國學(xué)生。

美國建筑學(xué)專業(yè)名校推薦：

1.哈佛大學(xué)

2.麻省理工學(xué)院 建筑學(xué)留學(xué)哪個國家好——法國

法國作為文藝復(fù)興的發(fā)源地，其建筑設(shè)計達到了世界頂尖水平。留學(xué)法國學(xué)建筑設(shè)計專業(yè)的精髓。

法國建筑設(shè)計專業(yè)的培養(yǎng)課程都由建筑設(shè)計學(xué)院承擔(dān)。法國全國共有二十二所由政府文化部主管的專業(yè)建筑設(shè)計學(xué)院;此外還有一所私立學(xué)校和一所工程師學(xué)院。只有在這些學(xué)校獲得文憑的人才能在法國從事建筑師職業(yè)。教學(xué)大綱涉及藝術(shù)史、材料強度、社會學(xué)、建筑設(shè)計項目管理等學(xué)科專業(yè)。

法國建筑設(shè)計專業(yè)名校推薦：

1.格勒諾布爾國立高等建筑學(xué)院

2.馬賽國立高等建筑學(xué)院

3.巴黎馬拉蓋國立高等建筑學(xué)院 建筑學(xué)留學(xué)哪個國家好——加拿大

在加拿大，建筑專業(yè)一般分為建筑學(xué)、城市規(guī)劃、園林景觀設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等幾個分支，學(xué)生可以根據(jù)自己未來的發(fā)展目標(biāo)選擇合適的方向。建筑專業(yè)的未來發(fā)展目標(biāo)為：建筑師、房地產(chǎn)開發(fā)商、工業(yè)產(chǎn)業(yè)設(shè)計師等。

加拿大作為資源型發(fā)達國家，機械工程專業(yè)在各種領(lǐng)域涉及頗多，培養(yǎng)的學(xué)生知識面寬，思路開闊，具有較強的創(chuàng)新意識和工作能力，適應(yīng)面廣、發(fā)展?jié)摿Υ?，是個發(fā)展迅速、需求巨大的熱門專業(yè)。

加拿大建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)前景也非常的好，未來的職業(yè)導(dǎo)向包括建筑師，城市規(guī)劃者，園林建筑師，建筑學(xué)歷史學(xué)家，繪圖設(shè)計人員，工業(yè)設(shè)計人員，施工項目經(jīng)理等等。

加拿大建筑學(xué)專業(yè)名校推薦：

1.戴爾豪斯大學(xué)

2.麥吉爾大學(xué)。

3.卡爾頓大學(xué)。

4.瑞爾森大學(xué)。

6.曼尼托巴大學(xué)。

本文版權(quán)屬于美行思遠（），轉(zhuǎn)載請注明出處。