一、構(gòu)思文書(shū)

美國(guó)中學(xué)分為初級(jí)、高級(jí)兩個(gè)階段，為二年制學(xué)期。申請(qǐng)高中的孩子年級(jí)多為13-15歲，而初中則年紀(jì)更小。時(shí)至今日，美國(guó)中學(xué)在文書(shū)寫(xiě)作上往往會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡給出不同的要求，如構(gòu)思一篇回憶文，或者是由美國(guó)校方指定題目，書(shū)寫(xiě)一篇命題作文。但無(wú)論采用哪種模式，一篇優(yōu)美的文書(shū)背后都離不開(kāi)嚴(yán)謹(jǐn)而巧妙的構(gòu)思。比如采用哪段經(jīng)歷作為切入點(diǎn)？哪個(gè)故事、哪個(gè)瞬間會(huì)更容易引起考官的喜歡？對(duì)于命題作文的孩子，在書(shū)寫(xiě)時(shí)則可以深入研究命題，發(fā)掘美國(guó)校方的真實(shí)意圖。

二、把故事講出來(lái)

美國(guó)中學(xué)申請(qǐng)的文書(shū)要嚴(yán)謹(jǐn)、巧妙，但又不能顯得十分老成。要符合年齡所呈現(xiàn)出的特性。否則美國(guó)校方可不是那么好糊弄的。在這里也特別需要提醒各位小伙伴，千萬(wàn)不要找一非專(zhuān)業(yè)人士代筆。比如，如今有些機(jī)構(gòu)雖然會(huì)提供類(lèi)似的服務(wù)，但書(shū)寫(xiě)者往往是本科、研究生，且沒(méi)有任何的留學(xué)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，再加上相差十幾歲的年齡差，書(shū)寫(xiě)出的東西即便再巧妙，味道也是不對(duì)的。其實(shí)美國(guó)中學(xué)申請(qǐng)的文書(shū)除了構(gòu)思要巧妙，還需要執(zhí)筆者會(huì)講故事。舉例，在描述6-10歲生活的時(shí)候，是講學(xué)習(xí)的進(jìn)步還是對(duì)生活改變的好奇？學(xué)習(xí)雖然很重要，但美國(guó)校方顯然更喜歡善于感悟生活的孩子，所以千萬(wàn)不要以為美國(guó)中學(xué)就喜歡愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。相反，美國(guó)是一個(gè)向往自由的過(guò)度，并且更重視社會(huì)實(shí)踐，所以除了要看成績(jī)，還要看孩子的社會(huì)適應(yīng)能力以及綜合素質(zhì)等。

三、結(jié)構(gòu)格式

目前美國(guó)中學(xué)申請(qǐng)的文書(shū)有不同各式可以借鑒，但最常見(jiàn)的還是總分總這一各式?！翱?分-總”的優(yōu)勢(shì)在于，第一段即開(kāi)宗明義，闡明自己的觀點(diǎn)；第二段和第三段可以提供支撐觀點(diǎn)的論據(jù)，最后來(lái)一個(gè)完美的結(jié)尾。但需要記?。赫摀?jù)要符合親身經(jīng)歷，千萬(wàn)不要太過(guò)夸張，更不要寫(xiě)與自身身份、年齡不相符的事情，以免留下不好的印象。

美國(guó)中學(xué)申請(qǐng)的文書(shū)雖然非常重要，但美國(guó)校方更希望看到的是學(xué)生完全真實(shí)的既往生活，以及對(duì)學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、父母、家庭、友情之間的看法。如自我命題文章，就可以多寫(xiě)寫(xiě)對(duì)日常生活的感悟以及自己的喜怒哀樂(lè)。還是那句話(huà)：真實(shí)，最重要！要讓美國(guó)校方看到你真實(shí)、善良、熱情的一面，而不是死記硬背、呆板、浮夸的用詞。