哥倫比亞大學(xué)的2020年申請(qǐng)的文書(shū)題目也公布了。今天小編給大家介紹一下這所世界文明的高等學(xué)府，再結(jié)合這些，分析一下今年的文書(shū)題目。

哥倫比亞大學(xué)與紐約這座大都市緊密聯(lián)合在一起，要了解哥倫比亞，我們先了解一下紐約。

“最繁忙的城市” - 紐約

紐約是美國(guó)的第一大城市，是大多數(shù)美國(guó)人心目中的“世界中心”，對(duì)于世界各國(guó)、各民族，乃至各行各業(yè)的人們來(lái)說(shuō)，紐約都是可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方；它充滿(mǎn)活力，今天依然是世界藝術(shù)中心之一，也是一個(gè)時(shí)尚之都。第五大道上的行人，因?yàn)槁殬I(yè)緣故，穿著正裝，形色匆匆，節(jié)奏很快，每個(gè)人都用自己的方式追逐著一個(gè)夢(mèng)想。

紐約及周邊地區(qū)人口近3000萬(wàn)，占美國(guó)人口的1/10，紐約市的人口大約為840萬(wàn)，雖然人口數(shù)量小于北京、上海，但是紐約的面積只有789平方公里，約為北京的1/20，每平方公里的人口密度（一萬(wàn)多人）要比北京（約1500人/平方公里）高很多。

紐約市分為曼哈頓、皇后區(qū)、布魯克林、布朗克斯和斯塔騰島5個(gè)區(qū)。許多人印象中摩天大樓林立的紐約其實(shí)主要是指曼哈頓，這個(gè)小島只有60平方公里，人口密度高達(dá)27000人/平方公里，哥倫比亞大學(xué)就設(shè)在這樣一個(gè)熙熙攘攘的鬧市區(qū)，大學(xué)位于曼哈頓的晨畔高地，瀕臨哈德遜河，在中央公園北面，主校區(qū)面積只有32英畝，約194畝（對(duì)比：普林斯頓大學(xué)占地500英畝）。

哥倫比亞大學(xué)是美國(guó)歷史上第五所大學(xué)，成立于1754年，原來(lái)叫做國(guó)王學(xué)院（King’s College），羅格斯大學(xué)被稱(chēng)為王后學(xué)院，普林斯頓大學(xué)被稱(chēng)為王子學(xué)院，后來(lái)美國(guó)爆發(fā)了革命，革命的對(duì)象是英國(guó)，因此國(guó)王、王后之類(lèi)的名字就棄用了，國(guó)王學(xué)院以美洲發(fā)現(xiàn)者哥倫布的名字命名，成為今天的哥倫比亞大學(xué)。

哥倫比亞大學(xué)的標(biāo)志是一頭獅子。在校園里有一座瘦骨嶙峋的雄獅銅像，獅子為什么沒(méi)有被雕塑成身強(qiáng)力壯的樣子？因?yàn)閷W(xué)校希望學(xué)生像一頭饑餓的獅子，對(duì)知識(shí)如饑似渴。

學(xué)科設(shè)置齊全，各學(xué)科水平均衡

哥倫比亞大學(xué)是常青藤大學(xué)中學(xué)科最全，各學(xué)科水平最均衡的大學(xué)，申請(qǐng)哥倫比亞大學(xué)的學(xué)生要在本科學(xué)院（Columbia College）和工學(xué)院（Columbia Engineering）之間做出選擇，前者包括工程之外的全部學(xué)科，學(xué)生可以在兩個(gè)學(xué)院之間自由選課，但是畢業(yè)時(shí)必須達(dá)到所在學(xué)院的基本要求。

通才教育的典型

哥倫比亞大學(xué)對(duì)自身學(xué)科的平衡性頗為自豪，教育上最大的特點(diǎn)是核心課程(Core Curriculum)，無(wú)論哪一個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都必須上核心課程，是通才教育的典型。

哥倫比亞大學(xué)強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)這些課程的目的是學(xué)會(huì)如何思考，而不是接受具體的知識(shí)（美國(guó)名牌大學(xué)的首要目的是培養(yǎng)人的思想和未來(lái)的學(xué)習(xí)工作能力，而不是為了取得好分?jǐn)?shù)），除了全校統(tǒng)一的核心課程，工學(xué)院的學(xué)生還要上一些工程方面的核心課程。

略有不同的是，本科學(xué)院的畢業(yè)生都必須學(xué)會(huì)游泳，而對(duì)工學(xué)院的畢業(yè)生則沒(méi)有這項(xiàng)要求。對(duì)于核心課程，哥大學(xué)生的評(píng)價(jià)是“非常難，負(fù)擔(dān)特別重”和“受益匪淺”。很多核心課程的報(bào)告可能一寫(xiě)就是20頁(yè)，堅(jiān)持練習(xí)一年，任何學(xué)生的人文和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)都會(huì)有質(zhì)的飛躍，這對(duì)學(xué)生今后成為各行各業(yè)的精英會(huì)大有好處。

“活躍”的學(xué)生

對(duì)于在大都市上學(xué)的學(xué)生，我們可以想到的第一個(gè)修飾詞是“活躍”。哥大的學(xué)生比普林斯頓活躍，比耶魯和賓大活躍。

地處紐約，哥倫比亞大學(xué)是紐約大都市的一個(gè)縮影，各種學(xué)生協(xié)會(huì)或社團(tuán)都對(duì)應(yīng)著紐約的一個(gè)側(cè)面，紐約有什么，大學(xué)里就有相應(yīng)的組織；紐約沒(méi)有什么，大學(xué)里也就沒(méi)有對(duì)應(yīng)的協(xié)會(huì)和俱樂(lè)部（斯坦福人想掙錢(qián)，他們需要把技術(shù)變成公司，然后再變成錢(qián)；紐約人也想掙錢(qián)，他們想的是直接用錢(qián)生錢(qián)）。

哥倫比亞大學(xué)的6000多名本科生組成了大大小小至少三四百個(gè)社團(tuán)，具體數(shù)量大概連學(xué)校里的人也說(shuō)不清，有“兄弟會(huì)”、“姐妹會(huì)”,根據(jù)學(xué)生來(lái)自的國(guó)家或地區(qū)組織的團(tuán)體，體育和特長(zhǎng)俱樂(lè)部，職業(yè)發(fā)展社團(tuán)，愛(ài)好社團(tuán)等等。

在競(jìng)爭(zhēng)激烈的紐約，人人都想出人頭地，學(xué)會(huì)做生意。協(xié)會(huì)多，創(chuàng)始人或負(fù)責(zé)人就多，擔(dān)任過(guò)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人的學(xué)生畢業(yè)時(shí)多少就有些管理經(jīng)驗(yàn)了。

相信年輕人，相信未來(lái)。

哥大是一所很全面的大學(xué)，紐約不僅給學(xué)校的教授和學(xué)生帶來(lái)了各種機(jī)會(huì)，也賦予了學(xué)校生命力和創(chuàng)造力，使得哥倫比亞大學(xué)成為美國(guó)新文化新思想的發(fā)源地。

上個(gè)世紀(jì)60年代是美國(guó)左派自由人士崛起的時(shí)代，反對(duì)參加越南戰(zhàn)爭(zhēng)，反對(duì)全球軍事對(duì)抗，積極爭(zhēng)取民權(quán)。在這個(gè)大背景下，自由派老巢紐約，以及地處紐約的自由派大學(xué)哥倫比亞成為了風(fēng)暴的中心。

哥倫比亞大學(xué)曾經(jīng)發(fā)生的兩次學(xué)生運(yùn)動(dòng)事件在美國(guó)社會(huì)乃至整個(gè)西方世界都引發(fā)了狂潮，也成為了美國(guó)各大學(xué)同類(lèi)運(yùn)動(dòng)的樣板。學(xué)生們?cè)?jīng)揚(yáng)言：“我們斗爭(zhēng)的目標(biāo)，不僅是要爭(zhēng)取一個(gè)革命化的哥倫比亞大學(xué)，還要爭(zhēng)取一個(gè)革命化的美國(guó)。” 所有這些都根源于年輕人對(duì)所處環(huán)境的不滿(mǎn)和想要改變的動(dòng)力。

有人說(shuō)自由的紐約造就了自由的哥倫比亞大學(xué)，也有人認(rèn)為，哥倫比亞大學(xué)是紐約最有價(jià)值的實(shí)體，因?yàn)樗粩嘞蚣~約輸出新思想新文化。

了解了這么多哥倫比亞大學(xué)的信息，下面我們來(lái)看一下它今年的文書(shū)題目吧。

題目之前的引言是這樣寫(xiě)的，“申請(qǐng)人需要按要求回答哥倫比亞大學(xué)的具體問(wèn)題，告訴招生委員會(huì)更多關(guān)于他們的學(xué)術(shù)、課外和智力興趣。我們通過(guò)這些問(wèn)題的回答來(lái)了解每個(gè)申請(qǐng)者，作為一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，申請(qǐng)材料之外的內(nèi)容?！?/p>

首先第一部分的題目要求是列名單，學(xué)校明確說(shuō)明，對(duì)于這四道題目，要求申請(qǐng)者列出每道問(wèn)題的答案，用逗號(hào)或分號(hào)隔開(kāi)，不用編號(hào)，不用按照特定的順序，不需要解釋的文字。

List the titles of the required readings from academic courses that you enjoyed most during secondary/high school. 列出你在中學(xué)/高中期間最喜歡的學(xué)術(shù)課程的必讀書(shū)目。

List the titles of the books, essays, poetry, short stories or plays you read outside of academic courses that you enjoyed most during secondary/high school. 列出你在中學(xué)/高中期間最喜歡的學(xué)術(shù)課程之外閱讀的書(shū)籍、散文、詩(shī)歌、短篇故事或戲劇的標(biāo)題。

List the titles of the print or digital publications, websites, journals, podcasts or other content with which you regularly engage. 列出你經(jīng)常接觸的印刷或數(shù)字出版物、網(wǎng)站、期刊、播客或其他內(nèi)容的標(biāo)題。

List the movies, albums, shows, museums, lectures, events at your school or other entertainments that you enjoyed most during secondary/high school (in person or online). 列出你在中學(xué)/高中期間最喜歡的電影、專(zhuān)輯、表演、博物館、講座、學(xué)?；顒?dòng)或其他娛樂(lè)活動(dòng)。

這一部分的題目在于全面了解學(xué)生的興趣、個(gè)性（學(xué)術(shù)興趣、文學(xué)興趣、出版物、電影、專(zhuān)輯等）。正如有人喜歡春天萬(wàn)物復(fù)蘇，有人喜歡冬天白雪皚皚，從一個(gè)人喜歡的事物往往可以反映他/她的幾個(gè)方面；有人向往寧?kù)o的鄉(xiāng)村，有人喜歡繁榮的都市；有人喜歡《肖申克的救贖》這種耐人尋味的電影，有人喜歡《復(fù)仇者聯(lián)盟》這種大片的畫(huà)面感。回答這些問(wèn)題時(shí)，大家可以認(rèn)真想一想，生活和學(xué)習(xí)中，哪些是自己喜歡的和擅長(zhǎng)的，然后一一列出來(lái)。

第二部分的問(wèn)題需要用200字以?xún)?nèi)的內(nèi)容回答，在前面已經(jīng)介紹過(guò)紐約和哥倫比亞大學(xué)的位置、社團(tuán)和學(xué)生等，大家在回答這些問(wèn)題時(shí)心里也有了一些基本的框架。

?Columbia students take an active role in improving their community, whether in their residence hall, classes or throughout New York City. Their actions, small or large, work to positively impact the lives of others. Share one contribution that you have made to your family, school, friend group or another community that surrounds you. (200 words or fewer)

翻譯：哥倫比亞大學(xué)的學(xué)生在改善他們的社區(qū)方面發(fā)揮著積極的作用，無(wú)論是在他們的宿舍、班級(jí)還是整個(gè)紐約市。他們的行為，無(wú)論大小，都會(huì)對(duì)他人的生活產(chǎn)生積極的影響。分享你對(duì)你的家庭、學(xué)校、朋友團(tuán)體或其他社區(qū)所做的貢獻(xiàn)。（200字以?xún)?nèi)）

“哥大的學(xué)生曾經(jīng)為了反對(duì)越戰(zhàn)、爭(zhēng)取民主等做出了一些努力，也產(chǎn)生了一些積極的影響。作為申請(qǐng)者，你贊成這些做法嗎？你有和這些理念一致的地方嗎？”

Why are you interested in attending Columbia University? (200 words or fewer)

翻譯：你為什么對(duì)哥倫比亞大學(xué)感興趣？（200字以?xún)?nèi)）

“你喜歡這里的鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考的教學(xué)觀念嗎？你喜歡紐約這座充滿(mǎn)活力的城市嗎？你喜歡大學(xué)里各類(lèi)的學(xué)生社團(tuán)嗎？你喜歡這里活躍的學(xué)生氛圍嗎？”

For applicants to Columbia College, please tell us what from your current and past experiences (either academic or personal) attracts you specifically to the areas of study that you previously noted in the application. (200 words or fewer)

翻譯：對(duì)于Columbia College的申請(qǐng)者，請(qǐng)告訴我們，從你目前和過(guò)去的經(jīng)歷（無(wú)論是學(xué)術(shù)或個(gè)人）來(lái)看，是什么吸引你選擇你要學(xué)習(xí)的領(lǐng)域？（200字以?xún)?nèi)）

For applicants to Columbia Engineering, please tell us what from your current and past experiences (either academic or personal) attracts you specifically to the areas of study that you previously noted in the application. (200 words or fewer)

翻譯：對(duì)于Columbia Engineering的申請(qǐng)者，請(qǐng)告訴我們，從你目前和過(guò)去的經(jīng)歷（無(wú)論是學(xué)術(shù)或個(gè)人）中，是什么吸引你選擇你要學(xué)習(xí)的領(lǐng)域？（200字以?xún)?nèi)）

“Why major題目，是什么促使你選擇要學(xué)習(xí)的領(lǐng)域”

結(jié)語(yǔ)：每個(gè)學(xué)校都有特定的氛圍，這種氛圍也促使學(xué)校想找到和它匹配、觀念一致的學(xué)生。小伙伴們?cè)谶x擇學(xué)校時(shí)，也可以從多方面來(lái)了解一所學(xué)校；并且，有了充足的了解之后，補(bǔ)充文書(shū)寫(xiě)起來(lái)也更容易。