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• 1、好多人問(wèn)去美國(guó)留學(xué)到底好嗎？去美國(guó)留學(xué)有哪些優(yōu)勢(shì)和好處？
• 2、留學(xué)好不好美國(guó)
• 3、美國(guó)留學(xué)到底好不好？

好多人問(wèn)去美國(guó)留學(xué)到底好嗎？去美國(guó)留學(xué)有哪些優(yōu)勢(shì)和好處？

  越來(lái)越多的人選擇去美國(guó)留學(xué)了，美國(guó)不僅有頂級(jí)的國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)，公平的獎(jiǎng)助學(xué)金制度，也有較多的勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)，在美國(guó)人看來(lái)，每個(gè)人都應(yīng)該有機(jī)會(huì)接受最好的教育，以發(fā)展個(gè)人的天賦與能力。

  去美國(guó)留學(xué)優(yōu)勢(shì)一：國(guó)際學(xué)生多，接受多國(guó)多元文化氛圍熏陶

  據(jù)美國(guó)教育部門官方統(tǒng)計(jì)的數(shù)字表明：每年都有來(lái)自全世界200多個(gè)不同國(guó)家和地區(qū)的超過(guò)450000留學(xué)生到美國(guó)接受高等教育，有半數(shù)攻讀本科，其余的讀研究生或者職業(yè)課程。其中5%來(lái)自非洲，58%來(lái)自亞洲，14%來(lái)自歐洲，10%來(lái)自拉美，7%來(lái)自中東，還有5%來(lái)自加拿大，按國(guó)家來(lái)看測(cè)試日本和中國(guó)比例最大，均為8%。

  去美國(guó)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)二：教育質(zhì)量高，文憑含金量高

  美國(guó)是世界上教育質(zhì)量最高的國(guó)家之一，有很多世界著名的大學(xué)，其涵蓋的課程數(shù)量和范圍也非常驚人，美國(guó)高等教育對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助――在最前沿知識(shí)，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力，在《財(cái)富》雜志發(fā)布的2009年度全球500家最大公司的排名中，美國(guó)公司在前10名中占有4個(gè)，500強(qiáng)中有美國(guó)公司140家。美國(guó)的人居收入約4萬(wàn)美元。在英國(guó)《泰晤士》報(bào)發(fā)布的2008年世界大學(xué)的排名中，美國(guó)在前十名中占有6席。美國(guó)年培養(yǎng)出來(lái)的MBA占世界的近1/3，他們?yōu)槊绹?guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了強(qiáng)大動(dòng)力。美國(guó)憑借高品質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和靈活的教育體制成為全世界莘莘學(xué)子夢(mèng)想的留學(xué)圣地。

  

  去美國(guó)留學(xué)優(yōu)勢(shì)三：獎(jiǎng)學(xué)金種類豐富、涵蓋面廣

  美國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金種類繁多，高校教學(xué)金(校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金)分為非服務(wù)性獎(jiǎng)學(xué)金(Non-Scholarship)、服務(wù)性獎(jiǎng)學(xué)金(ServiceAssistantship)、和學(xué)校貸款(loan)三種。絕大多數(shù)的美國(guó)高校研究生院，都設(shè)置前兩種資助。雖然并非所有學(xué)院的此類資助都能覆蓋一年中的全部費(fèi)用，但多數(shù)都在全部金額的2/3以上。

  去美國(guó)留學(xué)優(yōu)勢(shì)四：院校類別眾多、學(xué)制靈活、學(xué)位門類齊全

  教育種類繁多，學(xué)生可以根據(jù)自身情況選擇自己最合適的學(xué)校。有公立學(xué)校又有私立學(xué)校，有學(xué)院又有大學(xué)，有兩年制大學(xué)又有四年制大學(xué)，有研究生教育又有職業(yè)教育。學(xué)位從準(zhǔn)學(xué)士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、說(shuō)是學(xué)位到博士學(xué)位，博士后等一應(yīng)俱全。院校間承認(rèn)學(xué)分互轉(zhuǎn)，有助于院校間學(xué)生交流。

留學(xué)好不好美國(guó)

到美國(guó)留學(xué)還不錯(cuò)，因?yàn)榫哂幸韵聝?yōu)勢(shì)：高質(zhì)量的教育水準(zhǔn)，在世界前100所大學(xué)中，美國(guó)就有50多所，比其他所有國(guó)家的總和還要多。此外，美國(guó)教育注重培養(yǎng)學(xué)生在知識(shí)廣度和學(xué)科之間的平衡。歷史、人文和哲學(xué)的基礎(chǔ)教育將確保畢業(yè)生至少具備現(xiàn)代公民的基本素質(zhì)。多元化的國(guó)際交流，美國(guó)是世界上最大的移民國(guó)家，多元文化并存，種族歧視在美國(guó)是不允許的。因此，美國(guó)對(duì)外國(guó)文化具有高度的包容性，每年都有許多來(lái)自世界各地的外國(guó)人來(lái)美國(guó)發(fā)展，尤其是外國(guó)學(xué)生。

美國(guó)留學(xué)到底好不好？

推薦于 留學(xué)美國(guó)優(yōu)勢(shì)一：擁有更多優(yōu)于其他國(guó)家的語(yǔ)言環(huán)境
美國(guó)的教育市場(chǎng)剛剛對(duì)18歲以下的國(guó)際學(xué)生開(kāi)放，目前在美國(guó)讀高中的中國(guó)學(xué)生非常少，相比之下，英國(guó)、澳大利亞等國(guó)家，因?yàn)楦咧袑W(xué)校開(kāi)放比較早，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在同一個(gè)學(xué)校里有很多中國(guó)學(xué)生，導(dǎo)致語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境被弱化。因此，選擇到美國(guó)高中留學(xué)，擁有比其他國(guó)家更優(yōu)越的語(yǔ)言環(huán)境。
另外美國(guó)高中設(shè)定的ESL課程是由高中直接安排的，沒(méi)有語(yǔ)言預(yù)科學(xué)校之說(shuō)，對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)講，少了一道語(yǔ)言學(xué)校進(jìn)入高中的門檻。
留學(xué)美國(guó)優(yōu)勢(shì)二：更高比例升入美國(guó)常青藤名校
眾所周知，中國(guó)的高中畢業(yè)生如果要直接升入美國(guó)的大學(xué)本科一年級(jí)，尤其是進(jìn)入常青藤學(xué)校非常困難，因?yàn)閲?guó)內(nèi)學(xué)生不僅需要準(zhǔn)備參加繁重的高考，另一面要安排美國(guó)的SAT考試以及TOEFL考試，時(shí)間和精力受到極大的牽扯，而且中國(guó)SAT考試考點(diǎn)僅設(shè)香港一地，如此，不僅考試難度大，而且極其不方便。再則，相當(dāng)部分的美國(guó)常青藤名校并不直接面向海外招收國(guó)際學(xué)生，也讓相當(dāng)部分學(xué)生失去了升入美國(guó)常青藤名校的機(jī)會(huì)。
如果學(xué)生選擇在美國(guó)就讀高中，不僅參加SAT考試非常的方便，而且可以直接參加AP，IB等眾多進(jìn)入名校必須先修讀的預(yù)修課程。學(xué)生在美國(guó)高中體系中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和課外活動(dòng)以及社區(qū)活動(dòng)的經(jīng)歷也更加受到美國(guó)教育體系的認(rèn)同，學(xué)生獲得的老師推薦信和教務(wù)長(zhǎng)評(píng)估，由于教育體系的不同，都是在中國(guó)的學(xué)生無(wú)法獲得的，而這些對(duì)于想進(jìn)入名校學(xué)習(xí)的學(xué)生是非常重要的入學(xué)審核條件。
通過(guò)在美國(guó)的高中學(xué)習(xí)經(jīng)歷，學(xué)生能夠盡快習(xí)慣美國(guó)授課及回答問(wèn)題的方式，養(yǎng)成正確的美國(guó)學(xué)習(xí)及思維方式，很容易在進(jìn)入大學(xué)后適應(yīng)校園生活，為未來(lái)的發(fā)展奠定最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
留學(xué)美國(guó)優(yōu)勢(shì)三：安全、穩(wěn)定、有效的學(xué)習(xí)生活環(huán)境
因?yàn)橹袊?guó)教育體制、文化習(xí)慣等方面原因，中國(guó)學(xué)生的獨(dú)立生活能力、心理素質(zhì)和環(huán)境適應(yīng)能力相對(duì)較弱。目前，接收國(guó)際學(xué)生的基本為美國(guó)寄宿制學(xué)校，管理非常嚴(yán)格，學(xué)生吃、住在學(xué)校內(nèi)，避免了中國(guó)學(xué)生與當(dāng)?shù)丶彝サ牟贿m應(yīng)。同時(shí)，通過(guò)在學(xué)校內(nèi)的集體生活，創(chuàng)造更多的時(shí)間去接觸美國(guó)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，可以更快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)會(huì)在國(guó)際環(huán)境下的獨(dú)立生存能力和多元思維能力，為將來(lái)的發(fā)展奠定良好的生活及思維習(xí)慣。
留學(xué)美國(guó)優(yōu)勢(shì)四：孩子素質(zhì)得到全面教育
在美國(guó)讀高中還有一個(gè)好處是，美國(guó)很注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)教育，尤其在高中階段。在中國(guó)，學(xué)生一旦上了高中，學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的一切中心都是圍繞高考，進(jìn)行應(yīng)試化模式化教育，學(xué)生的興趣愛(ài)好就都給扼殺了，各項(xiàng)基本技能受到了嚴(yán)重的限制。而在美國(guó)，當(dāng)?shù)氐母咧袑W(xué)校對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)非常重視，學(xué)校的選修課程非常豐富，例如：聲樂(lè)、器樂(lè)等音樂(lè)類課程及體育運(yùn)動(dòng)類的課程，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展，潛力得到全面的發(fā)揮。

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