雅思考試?yán)锏拈喿x部分往往有很多的文章，這些文章的字?jǐn)?shù)也很長，所以有的學(xué)生會想要知道雅思閱讀部分的時間有多長。那么就到出國留學(xué)網(wǎng)來看看具體的時間，以及備考的技巧吧。

　　一、雅思閱讀的時間

閱讀文章總共包含了3篇，時間是1個小時，總共要完成40道題目，所以閱讀變成了四項考里比較難的，造成了大多數(shù)考生都無法完成。

雅思閱讀題材是相當(dāng)廣泛的，個別題材也許個別考生的擅長領(lǐng)域，如此當(dāng)碰到此種情況，提醒大先完成此文章，容易增強(qiáng)自信心，并且若可以達(dá)到短時間內(nèi)完成，還能夠以為其它不熟悉的題材擠出更多的時間進(jìn)行分析和查找考點(diǎn)，那么一篇文章雅思閱讀時間多少？提醒大按照文章的難易度再做時間的合理分配：建議“15分鐘，20分鐘，25分鐘”。并且轉(zhuǎn)移答案的時間要包含在其中，建議考生做出答案的同時及時把答案轉(zhuǎn)到答題紙上，以免考結(jié)束卻出現(xiàn)沒時間轉(zhuǎn)移答案的情況。

考場上大必須要注意各個題型的答題順序，雅思閱讀的題型復(fù)雜多樣，因此不同題型的出題方向同樣是不一樣的。例如matching題型一直都是大更為傷腦筋的一個題型，由于答案亂序成為了它主要特點(diǎn)，若不去采取合理的解題方案，通常是會耽誤很多的寶貴時間。因此筆者提醒大的答題順序如下：“建議先完成list of headings的題型，這一題型特點(diǎn)很明顯，多數(shù)考查段落主旨大意。完成此題后對文章的大致內(nèi)容基本有個初步了解，所以對于其后的summary題型也是十分有幫助，畢竟此題基本都是細(xì)節(jié)考察，所以根據(jù)定位詞和headings完成對文章的大致了解很容易鎖定相應(yīng)段落來完成各個所要填寫的內(nèi)容。

　　二、雅思閱讀考試題型

1、段落標(biāo)題（paragraph headings）

在做雅思閱讀文章的時候，后面給出list ofheadings，一般是10個左右選項，其中含一到兩個段落及其標(biāo)題的例子。要求對題目中給出的段落，根據(jù)其內(nèi)容找出與其相匹配的段落標(biāo)題。盡管題目說明中提示一個選項可能會適用多個，但正式考試中一般一個選項只能用于一個段落。

2、辨別正誤題（True / false /not given）

該題型還涉及到：（not given / not mentioned）沒有提到，有時還會出現(xiàn)下列提法accurat / inaccurat精確/不精確；supported / contradicted 一致/不一致。correct / incorrect正確與不正確。辨別正誤題型屬于難度較大的題型。通常在閱讀測試中的第三或第四部分出現(xiàn)。

在規(guī)定的時間內(nèi)如不能完成某一組題，留出一分鐘，用邏輯方法猜測答案做答。這一方法在回答辨別正誤（True； false； notgiven）題型時很有效。邏輯猜題在IELTS測試中是答題的一個很關(guān)鍵的方法。事實(shí)上由于時間的限制，很多題是通過此方法求出的。

3、回答問題（short-answer question tasks）

回答問題是根據(jù)所給文章或圖表回答問題。在IELTS閱讀測試中通常是用下列單詞提問：what、which、when、where、who、whose、whom、why、how等。除了利用上述單詞進(jìn)行提問外，有時會在答題指引中將所提問題列出。

4、完成圖表題（table、chart or diagram completion）

這部分題型是要根據(jù)文章所給出的信息，將圖表內(nèi)缺失的內(nèi)容（或數(shù)據(jù)）填補(bǔ)出來。在IELTS閱讀測試中，有很多種圖表及示意圖。這些圖表中雖然詞/語不多，但卻能夠明確說明問題的答案。通常這些圖表會附在所給閱讀文章之內(nèi)，作為文章的一部分。切記不可忽略這些圖表。圖表填空的關(guān)鍵在于分析圖表中已存在的文字信息點(diǎn)所在，然后根據(jù)已給出的信息點(diǎn)尋找對應(yīng)的信息。

　　三、雅思閱讀技巧

1、辨識作者的寫作目的和文章來源

這種閱讀技能需要學(xué)生從文章的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、用詞通篇考慮。往往對應(yīng)的是 文章最后的一道選擇題。一般說來，雅思閱讀文章的寫作目的一般是介紹某個社會現(xiàn)象，目標(biāo)讀者一般都是普通的具有一定認(rèn)知能力的非專業(yè)性讀者，文章都來自一些偏學(xué)術(shù)化的雜志和書籍。但具體的寫作目的目標(biāo)讀者和文章來源要具體分析。

大家平時讀一些文章的時候就下意識地問自己，作者為什么寫這篇文章，作者希望什么樣的人來讀這樣的文章等問題，其實(shí)問這些問題既是讀懂一篇文章的手段也是目的。如果讀完了一篇文章還不能回答這樣的問題，那可能確實(shí)有些地方?jīng)]讀懂。

2、識別并讀懂文章中的主要論述觀點(diǎn)

這種閱讀技能是指從整體去把握一篇文章的結(jié)構(gòu)，并對相應(yīng)的重要的文章觀 點(diǎn)進(jìn)行提煉理解的能力。雅思的閱讀文章比較學(xué)術(shù)性，所以相對與其他的文體而言結(jié)構(gòu)其實(shí)是比較容易把握的。但還是需要經(jīng)過真題文章的仔細(xì)分析體會去學(xué)習(xí)英文議論說明性文字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，尤其注意體會區(qū)別出作者自己的觀點(diǎn)和別人的觀點(diǎn)，以及先負(fù)后正的寫法。

3、區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)態(tài)度，注意態(tài)度詞

能夠區(qū)分文章中的內(nèi)容是觀點(diǎn)態(tài)度或者是事實(shí)是一個閱讀者應(yīng)該具備的基 本技能。如果閱讀的時候不分青紅皂白都認(rèn)為是事實(shí)，我們就缺失了對文章信息的判斷能力，閱讀將可能是極其混亂的。人們不只在閱讀外語文章的時候會犯這種錯誤。那么在文章中如果出現(xiàn)一些類似表示觀點(diǎn)態(tài)度的詞（比如 maintain， argue）要注意，這些詞后面出現(xiàn)的應(yīng)該就是觀點(diǎn)和態(tài)度。觀點(diǎn)和態(tài)度是主觀的， 不能被證明的。但如果是這樣的表達(dá)：evidence show， experiment suggest 后面跟的就應(yīng)該是事實(shí)，可以被證明的。