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本科去普林斯頓大學(xué)研究生留學(xué)有什么條件

更新時(shí)間:2022-11-13 14:02作者:佚名

本科去普林斯頓大學(xué)研究生留學(xué)有什么條件

  普林斯頓大學(xué)有著嚴(yán)謹(jǐn)、莊重和純正的學(xué)術(shù)氣氛。教學(xué)質(zhì)量是非常優(yōu)質(zhì)的,普林斯頓大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)是有非常大的優(yōu)勢(shì),且教學(xué)體系完善,那么去普林斯頓大學(xué)讀研究生有什么條件?一起看出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編給大家整理的內(nèi)容吧。歡迎參考閱讀!歡迎點(diǎn)擊出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。

  普林斯頓大學(xué)研究生留學(xué)條件

滿足于最低水準(zhǔn)還不夠,追求更高語(yǔ)言能力是必要

普林斯頓大學(xué)研究生雖然歷年來沒有定制最低的語(yǔ)言成績(jī),但是根據(jù)往年錄取可以看出,雅思最好可以不低于8,其中針對(duì)考取托福成績(jī)單的學(xué)生,單項(xiàng)分?jǐn)?shù)更不能低于27分,總分需要達(dá)到110+最好。

雖然沒有本科申請(qǐng)GPA高,但是建議學(xué)生不要低于這個(gè)數(shù)

普林斯頓大學(xué)研究生申請(qǐng)GPA,一般最低不要低于3.5,當(dāng)然對(duì)于商科而言,可能gpa不低于3.8,所以需要學(xué)生針對(duì)性準(zhǔn)備,一般工程學(xué)科的學(xué)術(shù)分?jǐn)?shù)要求會(huì)低于商科,但是也不會(huì)低很多,所以務(wù)必要在大學(xué)期間,保持穩(wěn)定和高的GPA很重要。

研究生入學(xué)考試是普林斯頓大學(xué)基本要求之一,不同學(xué)科需選擇適合自己的考試類型

普林斯頓大學(xué)研究生GRE要求,需按照部門而言,例如:人類學(xué)2022年秋季入學(xué)不接受GRE;建筑學(xué)院 - 碩士2022 年秋季入學(xué)可選/不需要;土木與環(huán)境工程必需遞交GRE成績(jī)等等

GMAT考試適用于商科和管理學(xué)科,例如:金融碩士:GMAT167定性(中位數(shù))50或95%,一般商學(xué)院錄取GMAT分?jǐn)?shù)在640分以上。

文書材料需根據(jù)不同研究生院針對(duì)性準(zhǔn)備

常見的申請(qǐng)材料包括:推薦信三封、個(gè)人陳述、目的聲明、簡(jiǎn)歷、寫作樣本

特殊研究生:建筑設(shè)計(jì)類和藝術(shù)學(xué)科等,可能需要準(zhǔn)備作品集等補(bǔ)充材料。

其他特殊的品質(zhì)和能力,成為普林斯頓大學(xué)額外錄取影響因素

很多國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)普林斯頓大學(xué)研究生,只知道自己學(xué)術(shù)水平高和材料準(zhǔn)備齊全就百分之百有把握了,但是你知道嗎,普林斯頓大學(xué)也會(huì)招收這類型的國(guó)際生:在社區(qū)活動(dòng)做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生;或者具備領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)生;在各別領(lǐng)域獨(dú)一無二存在的技能等。

  普林斯頓大學(xué)留學(xué)優(yōu)勢(shì)

1.高質(zhì)量教育水平

普林斯頓大學(xué)的師資卻不亞于全美任何一所一流大學(xué):目前教授中有7位諾貝爾獎(jiǎng)得主,22位麥克阿瑟學(xué)者獎(jiǎng)獲得者。歷史上普林斯頓大學(xué)校友中有31位校友獲得過諾貝爾獎(jiǎng)。1998年,普林斯頓教授、華裔科學(xué)家崔琦獲諾貝爾物理獎(jiǎng)。最近(2000年)的一位諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主乃是1968屆碩士,1971屆哲學(xué)博士詹姆斯·??寺↗ames J. Heckman)。1998年,美國(guó)的《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》雜志將普林斯頓與哈佛的本科教育并列為美國(guó)之首。此外,普林斯頓大學(xué)的學(xué)者在一流學(xué)術(shù)期刊和人文類雜志上發(fā)表論文的人均數(shù)量也高居全美之首。

2.多元化的國(guó)際交流

美國(guó)是世界上最大的移民國(guó)家。多元文化共存。

美國(guó)的大學(xué)教師也在世界范圍內(nèi)廣泛使用。布朗大學(xué)大約一半的教授不是出生在美國(guó)。廣泛吸收各國(guó)人才,有利于提高教師素質(zhì),促進(jìn)教育國(guó)際化。美國(guó)高等教育非常重視國(guó)際化,把發(fā)展遠(yuǎn)程教育和建立跨國(guó)大學(xué)作為其發(fā)展戰(zhàn)略。

強(qiáng)調(diào)教學(xué)和科研的國(guó)際合作與交流。大學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生和教師獲得一定的國(guó)際經(jīng)驗(yàn),開展國(guó)際合作與交流。在普林斯頓,學(xué)生可以申請(qǐng)國(guó)外研究項(xiàng)目。當(dāng)你到達(dá)美國(guó)學(xué)習(xí)時(shí),你可以與來自世界各地的學(xué)生和經(jīng)驗(yàn)豐富的教授互動(dòng)。

3.回國(guó)后獲得更多機(jī)會(huì)

與其他國(guó)家相比,美國(guó)學(xué)校的門檻相對(duì)較高。從留學(xué)初期的各種準(zhǔn)備,到考試、申請(qǐng)、面試等一系列步驟,留學(xué)生去美國(guó)需要花費(fèi)太多的時(shí)間和精力。最后,他們得到了去美國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì),所以能去美國(guó)留學(xué)的學(xué)生相對(duì)較少,所以他們?cè)诨貧w后更被認(rèn)可,也更有可能獲得更多的機(jī)會(huì)。

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