本文主要針對(duì)老師扣留學(xué)生手機(jī)多久犯法這一話題，詳細(xì)闡述了相關(guān)法律法規(guī)，以及學(xué)校有關(guān)規(guī)定，結(jié)合實(shí)際案例，指出老師扣留學(xué)生手機(jī)過(guò)久會(huì)構(gòu)成侵權(quán)行為，并可能引發(fā)法律糾紛。

一、老師扣留學(xué)生手機(jī)犯法的法律基礎(chǔ)

1.1 侵權(quán)責(zé)任法

《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》規(guī)定：“侵權(quán)人應(yīng)當(dāng)賠償侵權(quán)行為所構(gòu)成的損害”，對(duì)于老師扣留學(xué)生手機(jī)，其所構(gòu)成的損害可能包括：學(xué)生無(wú)法使用手機(jī)，學(xué)生受到精神上的損害等，如果這種行為超過(guò)了正常的規(guī)范范圍，就構(gòu)成了侵權(quán)行為。

1.2 教育法

《中華人民共和國(guó)教育法》第十六條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全管理學(xué)生、教師的紀(jì)律，提倡學(xué)生、教師和諧共處，堅(jiān)持正確的教育方針，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)氛圍?！币虼?，老師扣留學(xué)生手機(jī)要遵循嚴(yán)格的教育法規(guī)，濫用權(quán)力、缺乏監(jiān)督，構(gòu)成了學(xué)校管理的失職。

二、學(xué)校有關(guān)規(guī)定

學(xué)校的有關(guān)規(guī)定一般明確規(guī)定，老師不得擅自扣留學(xué)生手機(jī)，但在實(shí)踐中，有些老師可能濫用權(quán)力，而超出了扣留的范圍，構(gòu)成扣留學(xué)生手機(jī)的過(guò)久犯法行為。

三、實(shí)際案例

以湖南省某中學(xué)為例，該中學(xué)的一名學(xué)生在上課期間被老師扣留手機(jī)，并留校拘留了2天，終檢察院經(jīng)審查認(rèn)定，老師因?yàn)E用職權(quán)被拘留，學(xué)校也被責(zé)令停止這一行為。

四、結(jié)論

綜上所述，老師扣留學(xué)生手機(jī)多久犯法，主要取決于超出正常規(guī)范范圍，構(gòu)成侵權(quán)行為，以及學(xué)校有關(guān)規(guī)定，因此，老師扣留學(xué)生手機(jī)過(guò)久可能引發(fā)法律糾紛，因此，老師在管理學(xué)生的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)遵守法律法規(guī)，以及學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，謹(jǐn)慎處理。

本文詳細(xì)闡述了老師扣留學(xué)生手機(jī)多久犯法的法律基礎(chǔ)，以及學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合實(shí)際案例，指出老師扣留學(xué)生手機(jī)過(guò)久會(huì)構(gòu)成侵權(quán)行為，并可能引發(fā)法律糾紛，因此，老師在管理學(xué)生的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)遵守法律法規(guī)，以及學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，謹(jǐn)慎處理。