濟(jì)源專(zhuān)業(yè)托福培訓(xùn)班，毋庸置疑鄭州托福培訓(xùn)現(xiàn)在的市場(chǎng)很是可觀，下面哪些研究生入學(xué)考試是托福，托福成績(jī)幾天出來(lái)，托福一對(duì)一的效果怎么樣，托福寫(xiě)作句型運(yùn)營(yíng)，托福單詞單復(fù)數(shù)混用的誤區(qū)，托福同位語(yǔ)法詮釋了一切。

1.哪些研究生入學(xué)考試是托福

托福是語(yǔ)言考試，不是研究生入學(xué)考試。美國(guó)學(xué)校一般要求來(lái)自非英語(yǔ)*（或未獲得英語(yǔ)授課*學(xué)位）的申請(qǐng)人提供托?？荚嚦煽?jī)。英聯(lián)邦*一般要求雅思成績(jī)。但目前有的學(xué)校承認(rèn)這兩種考試。詳情請(qǐng)查看學(xué)校的要求。如果是研究生入學(xué)考試，美國(guó)是GRE（Business GMAT，Law LSAT）

2.托福成績(jī)幾天出來(lái)

不用擔(dān)心，只要考試結(jié)束后不取消分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)肯定會(huì)有的。報(bào)名網(wǎng)站顯示認(rèn)為是錯(cuò)誤的...一般分?jǐn)?shù)是考試日期前后10天。*也有考試（比如10.27和10.28安排考試），結(jié)果出來(lái)的時(shí)間可能是9天或11天。如果趕上美國(guó)人的假期，就會(huì)更長(zhǎng)。

3.托福一對(duì)一的效果怎么樣

大家都知道托福培訓(xùn)一對(duì)一的輔導(dǎo)效果是比較不錯(cuò)的，一對(duì)一輔導(dǎo)對(duì)于那些零基礎(chǔ)或者基礎(chǔ)差的學(xué)生是相當(dāng)有效的，老師會(huì)有針對(duì)性的教學(xué)方式，從而提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，針對(duì)此類(lèi)學(xué)生而言，一對(duì)一培訓(xùn)會(huì)是很好的選擇，可以節(jié)省一些培訓(xùn)時(shí)間，盡可能早一些參加托?？荚囈c(diǎn)題型的指導(dǎo)。還有是成績(jī)提交時(shí)間上很迫切，一定要短時(shí)間里提升分?jǐn)?shù)的考生是合適的。提分效果好的同時(shí)，這樣報(bào)名費(fèi)也自然多一些。

4.托福寫(xiě)作句型運(yùn)營(yíng)

許多學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)僅限于閱讀。 部分考生雖然語(yǔ)法水平不錯(cuò)，但在輸出時(shí)會(huì)受到詞匯和句子結(jié)構(gòu)的影響。 這主要是因?yàn)?考生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)更注重閱讀，忽視寫(xiě)作。 有澤托福老師建議考生在日常生活中加強(qiáng)寫(xiě)作練習(xí)。 基礎(chǔ)較弱的考生可以做一些翻譯句子，基礎(chǔ)較好的考生可以練習(xí)段落，逐步過(guò)渡到文章

5.托福單詞單復(fù)數(shù)混用的誤區(qū)

考生在托福寫(xiě)作中需要注意區(qū)分名詞的可數(shù)和不可數(shù)。 在英語(yǔ)中，只要是可數(shù)名詞，前面必須有冠詞。否則只能以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)。 名詞單復(fù)數(shù)混合和主謂不一致這兩種語(yǔ)法錯(cuò)誤經(jīng)常同時(shí)出現(xiàn)。 在托福寫(xiě)作中，考生可以將這兩道題一起檢查。

6.托福同位語(yǔ)法

同位詞一般包括以下三種用法：由兩個(gè)或多個(gè)同一層次的語(yǔ)言單元組成的結(jié)構(gòu)，前者和后者指代相同，句法功能也相同。 后者是前者的并列。 常用于用逗號(hào)連接； 第二，同位詞與其同位詞成分密切相關(guān)時(shí)，不需要用逗號(hào)隔開(kāi)； 同位詞在對(duì)同位詞成分僅作補(bǔ)充說(shuō)明時(shí)，可以用逗號(hào)隔開(kāi)； 三、同位詞除了表示所有的同位詞成分外，還可以表達(dá)部分意思。 寶寶在使用同位詞的時(shí)候一定要注意同位詞不能作為謂語(yǔ)，寫(xiě)作文的時(shí)候不要寫(xiě)成分不完整的句子~

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