3.簡(jiǎn)單的了解托福

托福是一項(xiàng)含金量非常高的學(xué)術(shù)英語(yǔ)語(yǔ)言能力考試，對(duì)于任何一名想要走體制外道路的學(xué)生而言是至關(guān)重要的。80分以下的孩子很難在純英文教學(xué)的環(huán)境中真正參與進(jìn)去，很多初接觸托福的考生常犯的錯(cuò)誤就是備考材料的選擇太寬泛而無(wú)針對(duì)性，

4.怎樣提高托福聽(tīng)力

首先我們要認(rèn)識(shí)這個(gè)詞，方法很簡(jiǎn)單，聽(tīng)、看、讀、寫。 聽(tīng)什么？ 聽(tīng)單詞的發(fā)音，讓耳朵記??； 看看這個(gè)詞的用法，知道只知道如何拼寫這個(gè)詞并沒(méi)有真正記住這個(gè)詞，或者你需要能夠使用它； 其次，你應(yīng)該在聽(tīng)完之后閱讀和寫作。 有了這一步，不要以為你已經(jīng)記住了這個(gè)詞，而是需要鞏固它。 即使你離開(kāi)了詞匯書，你也必須能夠知道它的意思和如何拼寫。 有了詞匯基礎(chǔ)，下一步其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們只需要進(jìn)行精聽(tīng)和泛聽(tīng)。

5.托福寫作部分難嗎

與英語(yǔ)4級(jí)和英語(yǔ)6級(jí)寫作相比，托福寫作要困難得多。 如果和GRE寫作相比，托福寫作就很簡(jiǎn)單了。 托福寫作包括獨(dú)立寫作和綜合寫作。 如果想詳細(xì)感知難度，可以先了解托福寫作的滿分要求。 獨(dú)立寫作（根據(jù)題目給出的題目或任務(wù)回答）： 相關(guān)：內(nèi)容有效地集中在題目和任務(wù)上 結(jié)構(gòu)：組織合理、充分展開(kāi)、統(tǒng)一、漸進(jìn)、連貫

6.托?？荚囌`區(qū)句型篇

一個(gè)完整的英語(yǔ)句子必須有主語(yǔ)和謂語(yǔ)，無(wú)論缺少哪一個(gè)，都不能成為完整的句子。 句子結(jié)構(gòu)不完整通常由以下三種情況引起：簡(jiǎn)單句中缺少謂語(yǔ)； 第二，過(guò)去分詞或現(xiàn)在分詞代替謂語(yǔ)動(dòng)詞； 第三，復(fù)合句中缺少主句。 一般來(lái)說(shuō)，句子越長(zhǎng)，越有可能出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。 在托福寫作的過(guò)程中，寶寶不要追求長(zhǎng)句難句，而是要保證沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。

7.托福同位語(yǔ)法

同位詞一般包括以下三種用法：由兩個(gè)或多個(gè)同一層次的語(yǔ)言單元組成的結(jié)構(gòu)，前者和后者指代相同，句法功能也相同。 后者是前者的并列。 常用于用逗號(hào)連接； 第二，同位詞與其同位詞成分密切相關(guān)時(shí)，不需要用逗號(hào)隔開(kāi)； 同位詞在對(duì)同位詞成分僅作補(bǔ)充說(shuō)明時(shí)，可以用逗號(hào)隔開(kāi)； 三、同位詞除了表示所有的同位詞成分外，還可以表達(dá)部分意思。 寶寶在使用同位詞的時(shí)候一定要注意同位詞不能作為謂語(yǔ)，寫作文的時(shí)候不要寫成分不完整的句子~

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