美國(guó)留學(xué)選擇什么專業(yè)好?留學(xué)美國(guó)熱門專業(yè)推薦
2019-06-26
更新時(shí)間:2022-10-09 13:01作者:佚名
韓國(guó)科學(xué)技術(shù)院1971年,由韓國(guó)政府創(chuàng)建。最初校址在韓國(guó)首爾,教授都是從美國(guó)留學(xué)歸來(lái)的韓國(guó)工程師、科學(xué)家。1989年學(xué)校遷址到大田廣域市的位置。今天出國(guó)留學(xué)小編就給大家介紹韓國(guó)高等科技學(xué)院申請(qǐng)要求是什么呢,如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話,歡迎點(diǎn)擊出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。
韓國(guó)高等科技學(xué)院申請(qǐng)條件主要包括:
1、身份條件:具有高中學(xué)歷以上的外國(guó)人或韓國(guó)僑胞(不接收三校生), 或持有允許在韓居住簽證或就業(yè)簽證的外國(guó)人或僑胞(家庭收入穩(wěn)定) , 同時(shí)申請(qǐng)人畢業(yè)時(shí)間不超過(guò)一年。
2、本科申請(qǐng)條件:
1 )身份要求:父母須是持有外國(guó)國(guó)籍的外國(guó)人。高中入學(xué)前,本人與父母都持有外國(guó)國(guó)籍,雙重國(guó)籍持有者在高中入學(xué)前,本人與父母都喪失韓國(guó)國(guó)籍可。
2 )學(xué)歷條件:國(guó)內(nèi)或者國(guó)外的高等學(xué)習(xí)(預(yù)定)畢業(yè)者或與之同等的學(xué)歷認(rèn)證者,均分達(dá)到80分以上,或者完成-年預(yù)科課程。
3)語(yǔ)言條件:韓國(guó)語(yǔ)能力考試達(dá)到3級(jí),或雅思分?jǐn)?shù)達(dá)到6.0分。英語(yǔ)授課專業(yè)( MSDE專業(yè))申請(qǐng)者無(wú)需韓語(yǔ)能力,但是TOFEL、IBT達(dá)到80分,IELTS達(dá)到6.0分, TEPS557分以上或者持有相應(yīng)的具有官方認(rèn)證的英語(yǔ)成績(jī),出生在使用英語(yǔ)國(guó)家的人不需要提交英語(yǔ)成績(jī)。產(chǎn)業(yè)工學(xué)科TM專業(yè)與經(jīng)營(yíng)學(xué)全球技術(shù)經(jīng)營(yíng)專業(yè)申請(qǐng)老需要有TOP1K3級(jí)以上, TOFEL、IBT達(dá)到80分,IELTS達(dá)到6.0分 , TEPS557分以上或者持有相應(yīng)的具有官方認(rèn)證的英語(yǔ)成績(jī)。文藝創(chuàng)作系學(xué)需TOPIK6級(jí)持有者才可以申請(qǐng)。
3、本科插班生(大三)申請(qǐng)條件:
1 )國(guó)籍要求:父母須是持有外國(guó)國(guó)籍的外國(guó)人。自開始申請(qǐng)報(bào)名時(shí)起在滿三年以前本人與父母都獲得外國(guó)國(guó)籍才可,雙重國(guó)籍持有者自開始申請(qǐng)報(bào)名時(shí)起,在滿三年以前本人與父母都獲得外國(guó)國(guó)籍才可。
2)學(xué)歷要求:在四年制國(guó)內(nèi)外大學(xué)中至少(預(yù)計(jì))修完2年以上者,或在國(guó)內(nèi)外2年或者3年制大專(預(yù)定)畢業(yè)者。
3)語(yǔ)言要求:韓國(guó)語(yǔ)能力者試( TOPIK )級(jí)以上取得者,首爾科技大學(xué)韓國(guó)語(yǔ)研修課程4級(jí)以上取得者。而文藝創(chuàng)作系學(xué)需TOPIK6級(jí)持有者注可以申請(qǐng)。
4、碩士申請(qǐng)條件:
1 )身份要求:父母績(jī)是持有外國(guó)國(guó)籍的外國(guó)人。以開始申請(qǐng)報(bào)名日期為基準(zhǔn),本人與父母部獲得外國(guó)國(guó)籍才柯。雙重國(guó)籍持有者以開始報(bào)名日期為基準(zhǔn),本人與父母都喪失韓國(guó)國(guó)籍才可。
2)學(xué)歷要求:要求正規(guī)大學(xué)本科畢業(yè),獲得相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)士學(xué)位,本科的平均成績(jī)最好在80分以上,或者本科GPA要求在3.5分以上,有1-2年的研究經(jīng)驗(yàn)。
3)語(yǔ)言要求:韓國(guó)語(yǔ)能力考試達(dá)到4級(jí),或托福總分在80分以上。如果語(yǔ)言成績(jī)沒有達(dá)到學(xué)校的申請(qǐng)要求,可以先就讀一 年的留學(xué)預(yù)備課程,成績(jī)合格后再過(guò)渡到正式課程。數(shù)據(jù)科學(xué)工學(xué)、產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)、視覺設(shè)計(jì)、陶藝學(xué)、經(jīng)營(yíng)學(xué)、TESOL學(xué)、人文經(jīng)營(yíng)學(xué)、可再生能源融合合作課程、鐵路經(jīng)營(yíng)政策學(xué)、Al共共政策專業(yè)、產(chǎn)業(yè)信息系統(tǒng)專業(yè)、融合媒體信息政策專業(yè)、數(shù)字文化政策專業(yè)、能原政策學(xué)需獲得TOPIK3級(jí)以上或首爾科技大學(xué)韓國(guó)語(yǔ)研修課程4級(jí)以上。
5、經(jīng)濟(jì)條件:需要具備足夠的經(jīng)濟(jì)能力能夠支付留學(xué)期間所需要的費(fèi)用,所以需 要提供銀行存款證明。
6、錄取時(shí)間:韓國(guó)高等科技學(xué)院有2個(gè)入學(xué)時(shí)間,一般為每年的3月以及9月 ,所以申請(qǐng)時(shí)需要注意時(shí)間限制。
韓國(guó)留學(xué)熱門專業(yè)
N.O 1:國(guó)語(yǔ)國(guó)文
專業(yè)介紹:
一般到韓國(guó)留學(xué)第一首選專業(yè)就是韓國(guó)語(yǔ)(文科-語(yǔ)言類),畢竟在韓國(guó)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)肯定最為正宗和正統(tǒng)。國(guó)語(yǔ)國(guó)文學(xué)專業(yè)希望通過(guò)傳統(tǒng)文化的再發(fā)現(xiàn)和正確的樹立,為創(chuàng)造嶄新的民族文化做出貢獻(xiàn)。以對(duì)人文學(xué)的廣泛理解為基礎(chǔ),以對(duì)國(guó)學(xué)的全面深入研究為目標(biāo),培養(yǎng)在學(xué)界和教育界、廣播、媒體、廣告、文藝創(chuàng)作等各方面占據(jù)領(lǐng)導(dǎo)地位的專家。在信息化和全球化的今天,國(guó)語(yǔ)國(guó)文學(xué)專業(yè)將以韓國(guó)語(yǔ)和韓國(guó)文學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)為中心,以培養(yǎng)引領(lǐng)新時(shí)代變化的人才為目標(biāo),實(shí)現(xiàn)新的飛躍。
相關(guān)課程介紹:
韓國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的理解,韓國(guó)文學(xué)的世界,韓國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)論,韓國(guó)古典小說(shuō)閱讀,韓國(guó)現(xiàn)代詩(shī)閱讀,文藝創(chuàng)作論,古典文學(xué)與現(xiàn)代文學(xué),韓國(guó)古典小說(shuō)的世界,韓國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)作家研究,韓國(guó)語(yǔ)形態(tài)論等。
就業(yè)方向:
發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì),向?qū)W者、媒體人、教師、創(chuàng)作人、出版人等多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)軍。另外,進(jìn)入研究生院學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)國(guó)文學(xué)專業(yè)的碩士、博士課程,可以成為教外國(guó)人韓國(guó)語(yǔ)的教師。
熱門學(xué)校:
首爾大學(xué),高麗大學(xué),延世大學(xué),韓國(guó)外國(guó)語(yǔ)大學(xué),慶熙大學(xué),梨花女子大學(xué),成均館大學(xué),漢陽(yáng)大學(xué)等。
N.O 2:新聞放送,傳媒
專業(yè)介紹:
傳媒類專業(yè)一直都是本科階段最熱門專業(yè)之一,再加上新媒體的迅速發(fā)展,許多同學(xué)也都看到了它的發(fā)展前景。韓國(guó)的傳媒一直都是亞洲最優(yōu)秀的,各式各樣的優(yōu)秀綜藝節(jié)目,媒體產(chǎn)品的風(fēng)靡,也是許多同學(xué)想要學(xué)習(xí)的方向。
從學(xué)術(shù)能力的角度出發(fā),為了培養(yǎng)各種大眾傳播現(xiàn)象和結(jié)構(gòu)以及對(duì)媒體文化的理解和分析能力,謀求與相鄰學(xué)問-戲劇電影學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等領(lǐng)域的交流,并編制并實(shí)施能夠?qū)W習(xí)系統(tǒng)性交流理論理解和批判性判斷能力的多種教育課程。