面試不僅考驗(yàn)韓語(yǔ)能力以及專業(yè)知識(shí)，也能考驗(yàn)心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。好好發(fā)揮將會(huì)大大提高錄取率。跟著出國(guó)留學(xué)網(wǎng)一起看看韓國(guó)留學(xué)面試問(wèn)題應(yīng)對(duì)指南。

一、自我介紹

首先簡(jiǎn)單介紹自己自身情況，如家鄉(xiāng)、家庭情況、年齡、愛(ài)好等。研究生申請(qǐng)時(shí)可以適當(dāng)?shù)靥峒白约旱膶W(xué)校、專業(yè)以及相關(guān)經(jīng)歷，如果有獲獎(jiǎng)經(jīng)歷或申請(qǐng)專業(yè)等級(jí)證書(shū)、專利等可以簡(jiǎn)單介紹。某些專業(yè)(商科、理工科、計(jì)算機(jī))申請(qǐng)時(shí)可以準(zhǔn)備一份英文版本的自我介紹。

二、學(xué)校與專業(yè)相關(guān)問(wèn)題

例如選擇韓國(guó)留學(xué)、XX學(xué)校、XX專業(yè)的動(dòng)機(jī)，這個(gè)可以根據(jù)同學(xué)自身的情況加以修飾，不乏有同學(xué)是因?yàn)橄矚g某個(gè)明星或者某個(gè)節(jié)目才選擇韓國(guó)留學(xué)，但是回答的時(shí)候建議不要只回答這一層面，比如通過(guò)喜歡一個(gè)明星或者一個(gè)節(jié)目從中了解到了什么，想更深層次的學(xué)習(xí)等這樣的回答會(huì)顯得飽滿許多。

本科申請(qǐng)的時(shí)候關(guān)于之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容方向涉及比較少，但是大學(xué)院申請(qǐng)的同學(xué)多數(shù)會(huì)被問(wèn)到研究方向、學(xué)業(yè)計(jì)劃等的問(wèn)題，同專業(yè)申請(qǐng)的同學(xué)就需要從本科專業(yè)內(nèi)容與論文出發(fā)來(lái)回答，但是如果是跨專業(yè)申請(qǐng)的同學(xué)，就可以參考之前第二專業(yè)、相關(guān)實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)回答，對(duì)于申請(qǐng)專業(yè)的理解則需要了解申請(qǐng)學(xué)校的專業(yè)，最好能加上自己的觀點(diǎn)進(jìn)去。比如申請(qǐng)大熱門(mén)傳媒專業(yè)可以多提及自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，喜歡的韓國(guó)節(jié)目，對(duì)近期發(fā)生的時(shí)事政要的理解等。

三、語(yǔ)言水平相關(guān)問(wèn)題

韓國(guó)留學(xué)面試一般以韓語(yǔ)為主(有些國(guó)際學(xué)科專業(yè)可能會(huì)用英文面試)所以韓語(yǔ)水平也是另一個(gè)會(huì)被問(wèn)到的問(wèn)題之一，比如韓語(yǔ)水平如何?什么時(shí)候在哪里學(xué)的韓國(guó)語(yǔ)?韓語(yǔ)學(xué)習(xí)中的困難點(diǎn)是什么?入學(xué)以后怎么解決韓語(yǔ)問(wèn)題?

回答這類(lèi)問(wèn)題的時(shí)候如果語(yǔ)言成績(jī)比較高，可以直接表明韓語(yǔ)是topik高級(jí)等，如果韓語(yǔ)成績(jī)不很理想可以說(shuō)目前是正在努力學(xué)習(xí)韓語(yǔ)中，報(bào)名或者參加了xx屆韓語(yǔ)考試有信心拿到高級(jí)。如果有英語(yǔ)成績(jī)的話也最好能體現(xiàn)出來(lái)。

四、畢業(yè)后的計(jì)劃或打算

此類(lèi)通常會(huì)在面試后半段問(wèn)到?；卮疬@個(gè)問(wèn)題的時(shí)候可以多選幾種方案，比如進(jìn)學(xué)，研究生畢業(yè)以后想要申請(qǐng)博士，繼續(xù)研究這一專業(yè)，假如有好的機(jī)會(huì)也可以在韓國(guó)就職一段時(shí)間之后回國(guó)找和專業(yè)相關(guān)工作。

最后是比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，例如自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)是什么? 對(duì)于打工的看法?關(guān)于優(yōu)缺點(diǎn)的問(wèn)題，既要體現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，又不能給人有過(guò)度吹噓的感覺(jué)，缺點(diǎn)要拿捏好，選擇無(wú)傷大雅的小缺點(diǎn)，并說(shuō)出自己怎么改正彌補(bǔ)，最好都圍繞以學(xué)習(xí)為主的主題展開(kāi)，向面試?yán)蠋熣故咀约悍e極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。