出國(guó)留學(xué)網(wǎng)[]為中國(guó)留學(xué)生提供海外新聞：《中國(guó)留學(xué)生在丹麥?zhǔn)罴偕?做中國(guó)文化傳播者》08月08日新華網(wǎng)報(bào)道。

丹麥地處北歐，冬季漫長(zhǎng)，日照短暫。每逢夏季，將近一半丹麥人都會(huì)選擇外出旅行，享受與家人一起的休閑時(shí)光，而在丹麥的眾多留學(xué)生們也以自己的方式精彩生活。

旅行給我一個(gè)快樂(lè)假期

丹麥童話大師安徒生說(shuō)：“旅行即是生活。”旅行讓人擁抱自然，愉悅心靈；旅行讓人認(rèn)識(shí)世界，了解他人。無(wú)論對(duì)成人還是兒童，旅行都是一個(gè)行走的課堂，生活的老師。暑假期間，不少丹麥的中國(guó)留學(xué)生都會(huì)選擇出國(guó)旅游，增長(zhǎng)見(jiàn)聞。

丹麥假期較多，學(xué)生除了寒暑假，還有復(fù)活節(jié)、秋假和圣誕等假期。在丹麥，只要是合法打工，都能得到不菲報(bào)酬，其優(yōu)越的社會(huì)福利保障體制，為踐行童話大師的生活理念提供了保障。不少留學(xué)生都會(huì)利用業(yè)余時(shí)間勤工儉學(xué)，自力更生之余也為周游列國(guó)創(chuàng)造條件。畢業(yè)于哥本哈根大學(xué)的環(huán)境科學(xué)碩士陳曦就是這樣一個(gè)旅行愛(ài)好者。每年假期，她都會(huì)計(jì)劃“窮游”歐洲。有時(shí)是自己背包旅行，有時(shí)則與在校好友結(jié)伴同行。

“我非常熱愛(ài)旅行，可從中感受歐洲各個(gè)國(guó)家的不同文化和歷史。西班牙的熱情，意大利的古典與現(xiàn)代，荷蘭的國(guó)際化……不同的異域風(fēng)情讓人流連忘返，開(kāi)闊視野。利用暑假旅行是一種適合海外留學(xué)生的健康休閑娛樂(lè)方式，”陳曦說(shuō)。

假期實(shí)習(xí)開(kāi)創(chuàng)職業(yè)生涯

用僅僅半年的時(shí)間在丹麥語(yǔ)授課環(huán)境下完成丹麥人3年半的本科學(xué)習(xí)，留學(xué)生楊泓魯在丹麥科技大學(xué)書(shū)寫(xiě)了一個(gè)完美的中國(guó)式神話。據(jù)他介紹，暑假對(duì)于丹麥科技大學(xué)的學(xué)生而言很奢侈。一般來(lái)說(shuō)，工科大學(xué)和其他大學(xué)相比課業(yè)比較繁重，每年寒暑假還有一個(gè)3個(gè)星期的小學(xué)期，加之寒假時(shí)間短暫，暑假便成了一年中唯一一段可以安排活動(dòng)的假期。在剛?cè)雽W(xué)頭兩年的假期中，楊泓魯也做過(guò)學(xué)生工，通過(guò)打工豐富課余生活，同時(shí)也向父母展示了自己獨(dú)立自主的能力。

根據(jù)其個(gè)人經(jīng)歷，楊泓魯認(rèn)為利用暑期找到專業(yè)對(duì)口的工作實(shí)習(xí)是一個(gè)人開(kāi)創(chuàng)成功職業(yè)生涯的重要經(jīng)歷，也是金融危機(jī)后就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻情況下的必要之舉。他本科學(xué)的是建筑設(shè)計(jì)，畢業(yè)時(shí)卻機(jī)緣巧合進(jìn)了一家工程咨詢公司實(shí)習(xí)。但正是這段實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為他后來(lái)申請(qǐng)丹麥科技大學(xué)研究生獎(jiǎng)學(xué)金及人生的職業(yè)規(guī)劃等都帶來(lái)了不小影響。

“在公司里不僅學(xué)到了一套專業(yè)的設(shè)計(jì)理念和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓こ踢\(yùn)作，也發(fā)現(xiàn)了自己真正的興趣所在，”回想起當(dāng)年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，楊泓魯記憶猶新。

由于在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)真正喜歡從事的是建筑節(jié)能設(shè)計(jì)和建筑設(shè)備優(yōu)化，楊泓魯大膽地做出了跨專業(yè)選擇，申請(qǐng)丹麥科技大學(xué)的土木工程碩士專業(yè)，并用半年時(shí)間在丹麥語(yǔ)授課的環(huán)境下完成了丹麥人3年半的本科學(xué)習(xí)，補(bǔ)上了讀碩士必備的課程。當(dāng)他把這一學(xué)期的成績(jī)單交到專業(yè)系主任手里時(shí)，系主任被這個(gè)中國(guó)學(xué)生的毅力和創(chuàng)造的奇跡感動(dòng)了，當(dāng)即給學(xué)校招生辦寫(xiě)了推薦信，楊泓魯也如愿爭(zhēng)取到了每年丹麥科技大學(xué)給非歐盟國(guó)家學(xué)生的25個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金名額之一。

2008年世界金融危機(jī)后，建筑業(yè)受到重創(chuàng)，建筑工程咨詢公司卻在節(jié)能減排的大環(huán)境下發(fā)展得紅紅火火。楊泓魯碩士還沒(méi)畢業(yè)，就已簽到了丹麥公司的全職合同。今年暑假過(guò)后，他將開(kāi)始自己全新的職業(yè)生涯。他建議剛走出國(guó)門的留學(xué)生們學(xué)好當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活不僅有很大幫助，更是了解所在國(guó)文化、有效并主動(dòng)融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的捷徑。

做中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳播者

康世翰是丹麥羅斯基勒大學(xué)工商管理系在讀研究生，和大多數(shù)中國(guó)留學(xué)生一樣，他也會(huì)利用寒暑假做兼職打工掙生活費(fèi)，目前他在一家酒店里做自助餐服務(wù)員。擅長(zhǎng)武術(shù)、薩爾薩舞、熱愛(ài)各項(xiàng)文藝活動(dòng)的他在丹麥已小有名氣，其假期生活也一樣豐富多彩。憑借9年的傳統(tǒng)武術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他開(kāi)辦了武術(shù)指導(dǎo)班，在假期課余教授丹麥人和當(dāng)?shù)厝A人武術(shù)，目前班里有3個(gè)丹麥籍學(xué)生。

談到開(kāi)辦武術(shù)班的初衷時(shí)，康世翰說(shuō)：“武術(shù)是中國(guó)文化的精粹之一，我希望利用假期和業(yè)余時(shí)間為傳播中國(guó)文化、促進(jìn)中丹溝通盡微薄之力?！?/p>

但這在文化背景完全不同的異域他鄉(xiāng)并非易事。據(jù)康世翰介紹，教授跆拳道和空手道在丹麥?zhǔn)钦畵芸?，而中?guó)武術(shù)沒(méi)有這個(gè)待遇，所以學(xué)習(xí)中國(guó)武術(shù)的丹麥人并不多?！跋裎湫g(shù)和中醫(yī)這樣的國(guó)學(xué)文化瑰寶需要更深層次的中國(guó)文化背景，外國(guó)人不容易學(xué)，學(xué)到的也很淺，”他不無(wú)感慨地說(shuō)。

除了利用假期開(kāi)創(chuàng)副業(yè)，康世翰還參加當(dāng)?shù)毓媸聵I(yè)和社會(huì)各類活動(dòng)。在使館組織活動(dòng)或是丹麥華人藝術(shù)團(tuán)的演出中，經(jīng)常可以看到他忙碌的身影。他認(rèn)為留學(xué)生積極融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，深入社區(qū)，參與公益活動(dòng)不僅可以向世界傳播中國(guó)的精華國(guó)粹，也可以提高個(gè)人素質(zhì)和拓寬視野，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)結(jié)交更多的朋友。

最近，康世翰剛獲得了一份在一所丹麥高中教漢語(yǔ)的工作，所以他打算在這個(gè)暑假提前準(zhǔn)備授課內(nèi)容，用創(chuàng)新手法從學(xué)生興趣入手，因材施教，讓丹麥年輕人喜歡上中國(guó)文化，了解中國(guó)的風(fēng)俗人情。

“以漢語(yǔ)為媒介，讓世界更多了解和關(guān)注中國(guó)，是我的又一大心愿。我要努力踐行，宣揚(yáng)中國(guó)文化，”他對(duì)新工作充滿希望。(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) )